何涛&游清歌

    宋盈和顾晗在渐渐熟悉，关系渐渐改变；陆琪珀和乔令塘仍是他们的卿卿我
我；而被" 人为" 凑成一对的何涛和游清歌，开始研究出属于他们的相处模式。

    何涛是那种有点大大咧咧的性格，游清歌却是敏感柔弱的女子。何涛平素总
小心翼翼，生怕自己太粗鲁，破坏了这一幅工笔画。他学习还算是轻松，也就常
常帮游清歌。游清歌其实并不是很适合学理科，她英语语文远远强于数物化生，
而且她对于理科的理解也很平面化。她虽然经历过一次高三，但很显然是" 背题
" 比较多，其实并未理解题里考察的东西--所以说所谓" 应试教育" 下的学生，
也是能分出一点点高低的，你很少能看到一个只会背书的理科生得到异常高的分
数。不过至于" 全盘理解" 了知识的高材生能把知识应用到什么程度，不管是应
试教育还是素质教育都没有给出答案。

    何涛问过游清歌，问她为什么不选文科，游清歌只能笑笑。经过报考大学的
人都知道，文科生的去处远比理科生要少得多，尽管将来大四毕业后可能会发现
大多文科生所学的至少比大多理科生要实用得多。

    对游清歌而言，何涛是天之骄子一类的人物，不会理解她这种挣扎于重点和
普通本科分数线的小人物的悲哀。他可以选择，只因为他有那个实力。况且在这
个自由年代，到底有多少人的志愿是握在自己手里的？

    从这一点看来，何涛和游清歌的关系不得不说有点相似于宋盈和顾晗。游清
歌的性格和顾晗虽然南辕北辙，宋盈和何涛还是有相似之处的--至少看起来，是
如此无疑。但游清歌不会嫉妒何涛，也不会因此讨厌他什么的。她早就清楚人和
人是不同的，有些人一分钟就能学会你学了一年都不清楚的东西，你能说你和他
是一样的吗？老师常常告诉大家大家智商都差不多，所以谁都能学好，只要努力。
但在游清歌看来，人和人之间的智商可能相差不远，擅长的方面却相差很远很远。
一道题她就是不会，就像一首诗何涛怎么也背不下来一样。可一道题的分数和一
首诗相等吗？她是如此，别人呢？大学她没进去过，大学之前的教育无疑是把所
有学生套上一个模子，能在模子里自如的是合格品，像她这种形状不符的则是瑕
疵品，该被淘汰。即使换个模子，她可能是最好的上等品。

    如果何涛知道游清歌一脑子的这些想法，一定会用惊异的眼光看着她，惊叹
她所想的深度。何涛决不会想这些，因为他没必要。不过即使何涛不清楚游清歌
那张秀丽面孔后面的脑回路，他也已经很佩服她了。那周语文晚辅导时间，乔令
塘忙着谈恋爱忘了和他换座，幸好李老师发卷子下去做，也没注意到他们的座位
变动。何涛正在绞尽脑汁答卷子的时候，只听旁边撂笔声。他一侧头，只见游清
歌面前的卷子写得满满的。游清歌放下笔，正在从头检查。

    到晚自习时间，何涛由衷赞赏了游清歌的速度，并且很吃惊地发现她卷子上
很少错误，连后面的主观题都能扣住得分点--何涛一直觉得语文居然还有主观题，
而且还有得分点是非常匪夷所思的事，尽管大家都用了十几年汉语，但真要从一
篇文章中看出作者的想法意图，还是几乎不可能的任务。所以语文课的重点之一
就是教会学生怎么从密密麻麻一堆字中间抓到" 主旨" ，即使大家根本不知道作
者想要说些什么。

    " 你怎么可能把中心分析得那么准？" 何涛问游清歌。班上语文比较好的大
概要算是宋盈，她爱好文学，乱七八糟的书读了不少，不过到这种总结大意的题
的时候，她也和" 文盲" 如何涛没有什么不同。宋盈思维方式太活泛，自己的观
点又太重，无法按照" 标准答案" 去理解别人的文章。

    " 多看点书就好了。" 游清歌被何涛一夸，心中有点不好意思，又有点骄傲，
低下头，" 这些文章都挺中规中矩的，不难抓重点。"

    何涛用佩服的眼神看游清歌，更加惋惜她没有去学文。在他心中文科女生就
应该像游清歌这样出口成文，诗啊词啊一点不犹豫的。再加上飘飘长发洒洒长裙，
就是千古男人不变的梦想。

    其实何涛不知道，游清歌虽然书看得多诗词背得也不少，但她的爱好并不是
文学。游清歌不是宋盈。宋盈可以背下来成篇成篇《长恨歌》《琵琶行》，却只
知道" 古道西风瘦马" 这类耳熟能详到熟烂的元曲；可以一本本看世界名著，却
绝对不会翻一页《莎士比亚戏剧全集》。但游清歌会。

    游清歌背下来的唐诗少于宋词，宋词又少于元曲，她是会放下琵琶，云袖一
甩清唱一声" 大江东去" ，将调子拉得长长的那种人。和高考重点" 会当凌绝顶，
一览众山小" 比起来，她更喜欢唱着" 晨鸡初叫，昏鸦争噪。那个不去红尘闹？
路迢迢，水迢迢，功名尽在长安道。今日少年明日老。山，依旧好；人，憔悴了
" 的山坡羊。月下守着楼台，等待心中人来时一句" 罗密欧，为什么你是罗密欧
" ，对游清歌来说，是所有的绚烂。她曾经梦想过站在舞台中央，椎光打在身上，
明明台上的是她自己，却又是另一个人。人生只有一次，扮演的角色也不可逆。
但若是站在舞台上站在摄像机前，她就可以成为其他人，悲欢着另一人的悲欢。

    后来有人对游清歌说盼望扮演别人是对自己生活的一种否定，是潜意识想逃
离的表现。游清歌没正式修过心理学，不知道这说法是否有根据。也许吧，现实
越平淡，她就越向往去扮演另外的人。当初她上高二的时候班里把课文排成戏剧，
她是《项链》里的路瓦栽夫人，就是那个把假项链借给玛蒂尔德的贵妇人。她演
得认真而投入，以致正式上演的时候破坏了整个教室的轻松戏谑的气氛--大家本
来是嘻嘻哈哈看同学拙劣的表演的，偏偏来了一个演得极好极认真的，反而成了
异类，让空气瞬间凝结起来。游清歌得到的教训一是太认真了不好，在别人不认
真的情况下。二是她的爱好通常不过是自己演给自己的东西罢了，她圈子里的人
不会欣赏的，而她没有勇气走出她的圈子。

    游清歌常常想，如果她在中考的时候就对父母说声" 不" ，跑去考高职技校，
会不会好一些？但那是不可能的，她清楚知道父母会怎么说，所以连试图尝试都
免了。

    古代，这种人叫做戏子，和妓女一样被打入贱籍，轻易不得翻身。随着朝代
不同，腰间腰带颜色变换，却始终是社会最下层的证明，可以被玩弄、被轻视、
被侮辱。而在现在，演员有着表面上的风光和一些人的趋之若骛，却仍被大多数
人视为不可见光的职业。

    社会上对于演艺圈的说法游清歌很清楚，她没有胆量挑战这个社会。所以游
清歌偷偷摸摸练习发声、表演都只是自我安慰而已，惟一有用的是她对人物和故
事的把握使她语文成绩高高在上，造成她和宋盈在文学上最大的不同。宋盈是置
疑，她是理解。

    游清歌看着何涛，他正试图从一堆成语中把错别字挑出来。这对他而言是一
项重任，因此他皱着眉苦着脸，似乎苦大仇深的样子。游清歌暗自想，要是将来
一天，她能在台上演戏给他看就好了。

    到时候她会把所有的成语故事一个个演给他看，省得他" 无所是从" 、" 防
民之口慎于防川" 。

    游清歌难得轻松地笑着。


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