第十六章

　　在宋晓丹的心中，有一个远大的目标，那就是把一高中建成全省乃至全国一流的重
点高中。而要做到这一点，升学率，特别是重点大学，例如清华、北大的升学率都应有
一个大的提高。但这对于一个普通中等城市来说，确属不是一件容易的事。重点高中的
升学率，是一个不可回避的问题。也正因为如此，她才不怕各种闲言碎语，不顾李振东
性格上的一些不利因素，提拔他当了分管教学工作的副校长。

　　宋晓丹的奋斗目标是明确的。但襄安市的招生政策却让她无法尽快实现这一目标。
一高中不是在全市范围内招生，而是把招生的名额分配给各个学校和有关县区，由于各
校和县区教学水平的不均衡，一些优秀学生不能进入到一高中。招收的自费生中，有些
仅一分之差的优秀生，因为家庭原因，拿不起钱而不能自费进入一高中，只好进普通高
中的公费生，这就使得一些有内在潜力的优秀学苗流失。不能把全市优秀的学生都集中
到一高中来，想提高重点大学，特别是清华、北大的升学率，那也只能是一句空话。

　　那天，省城二中的一行人来校听课，饭桌上，宋晓丹与二中的王副校长进行了交流，
省城二中是全省城招生，省城那么大，人口那么多，重点大学升学率高也就不奇怪了。
宋晓丹也曾就此事与市教育局的领导商量过，学习省城二中的经验，在全市统一招生。
但尚局长摇着头不同意。他说这样大的变动会影响社会的稳定，市政府也不能同意。道
理很简单，一高中主要在城区招生，城区里一些分数不太高的学生可以进入一高中读书。
如果全市统招，城区中的一部分学生就进不来了，这些学生和家长必然要去告状，学生
能不能上一高中念书，这关系到孩子今后的前途，城区部分学生家长说什么也不会同意
这样的政策。

　　招生政策不能变，还要提高重点大学，特别是清华、北大的升学率，这一对矛盾就
摆在了宋晓丹的面前。按说，这也正好是加强教学管理，提高教学质量的很好机会。可
是，能不能考上清华、北大，那可决不单单是学校、老师的责任，学苗好坏相当重要。
不是说想学习好就能学习好，也不是说想考北大就一定能考上北大。学生与学生之间智
商差距是客观存在的，这一点宋晓丹非常清楚。因此，她的立足点还是要招一批好的学
苗。这些日子，她也一直在思考这个问题，想了好几套方案。她想把自己的方案先跟李
振东沟通沟通，取得一致意见后再拿到班子会上讨论。她把李振东叫到了自己的办公室。

　　“你刚当副校长，明年高考，我校升学率，特别是清华、北大的升学率，都要比过
去有明显的提高，你有什么好的办法吗？”宋晓丹见李振东走进门，开口就问。

　　李振东愣了一下，想了想说：“我马上研究这个问题。把主要精力都用在三年级上，
狠抓教学质量的提高……”

　　“不，光这不行。”宋晓丹不客气地打断了他的话。“这是慢功夫，要想来得快，
必须在学苗上下大力气。要把全市所有的优秀学苗，都集中到我们一高中来。”

　　“怎么，中考招生政策要改变吗？”李振东赶紧问。

　　“不，政策改不了，我问过了，教育局，市政府都不敢变，都怕弄不好影响社会的
稳定。”

　　一听这话，李振东摇着头：“招生政策不变，好学苗不可能都集中到我们学校呀！”

　　“你呀，思路要再灵活一些，上面不让招，我们可以偷着搞嘛。市内二、三、四高
中，以及县区高中的好学生，只要愿意来的，我们都可以接收啊！”

　　“那，那这么一搞，别的普通高中还办不办呀？”

　　宋晓丹的脸上立即露出了不快，她白了李振东一眼道：“别的高中办不办管我们啥
事，别忘了，你是重点高中的副校长，说话可要站在我们一边。”

　　听了宋晓丹的话，李振东什么都明白了，说心里话，他不赞成这样的观点和做法。
他想了一下，又问：“要是学生愿意来，所在学校不放呢？或者学生本人也不愿意来呢？”

　　“这我都想过了，所在学校如果不放，不转学籍，我们可以直接接收，落学籍，建
档案。现在社会上的人才流动，都是非常自由的。如果学习成绩好，学生不愿来，我们
可以给一些条件，比如，让学生当干部，评选优秀干部，高考加分。家庭困难的，可以
免学费，书费。如果学习成绩特好，真能考上清华北大，可以给学生奖励，最高可奖三
万元。”宋晓丹神采飞扬地说。

　　“三万元？”李振东吐了一下舌头，从没听说过这样的事情，学校给考生钱，而且
还这么多。

　　“你不要心疼这几个钱，如果明年高考，我们一高中能考上二十个清华、北大，那
是我们襄安历史上从来没有过的，也是放了一颗大大的教育卫星，这是拿多少钱也买不
到的呀！到那时，我们一高中的名声在全省，乃至全国就会更大，就会有更多的好学苗
流进我校，我们就……”宋晓丹已经完全沉浸在一高中已经有二十个考上了清华、北大
这一虚拟的情景之中了。

　　离开宋晓丹的办公室，李振东的心里很沉重，不是他不赞成一高中多考几个清华北
大，而是这样的做法他无法接受。教育要均衡发展，学生也要全面发展，只盯住几个清
华北大，那么多的学生怎么办呢？考虑到刚当副校长不便马上和校长争论，他才没有立
即提出不同的意见。

　　班子会议是三天后的一个下午，在小会议室里召开的。招生方案已经被打印出来，
人手发了一份。除了上面那些内容以外，还有一条就是全校学生按成绩分班，把有希望
考上清华北大的学生都集中在一起，单独教学，用最好的师资，最大的力量，培养出最
多的清华北大学子。宋晓丹说：“这个方案是我经过长时间认真思考并征求了几个同志，
也包括我们班子里的个别同志”，说到这儿，她用目光扫了一下李振东，“紧密结合襄
安市和我们一高中的实际提出来的，目的就是一个，把我们一高中建设成为全省乃至全
国的重点高中，有什么意见，大家看了尽管发表。”

　　“宋局长，我先说几句。”宋晓丹的话刚一落，陈洪就第一个发言了。他大声咳嗽
了一下，以引起别人的注意，然后响亮地说道：“看了宋局长亲自起草的这个方案，心
情十分十分地激动，这个方案真是太好了，我初步总结，它有三个重大突破。第一，突
破了过去陈旧的招生方案。第二，突破了对我们一高中这所重点高中的层层限制。第三，
突破了我们思想上的僵化。从中我们可以看出，宋局长是多么有改革精神；宋局长是多
么有创新精神，宋局长是多么有远大的精神；宋局长是多么有……”他一连说出了五六
个多么有，排比句弄得很整齐，很精彩。李振东用蔑视的目光扫了陈洪一眼，心里骂道
：什么时候变成了这么一个跟屁虫，溜须拍马的本事与日俱增。冯克林闭着眼，像在思
考问题，列席会议的顾守一正在细看那份材料。

　　宋晓丹打断了陈洪没完没了的排比句：“陈校长，你说说还有什么不同意见，或者
是不妥的地方吧！”

　　“不同意见？没有。我陈洪什么时候都是和宋局长保持高度一致，什么时候也不会
有不同意见。至于不妥的地方吗，我刚才看过了，有一个地方应当用分号，您用了逗号，
应当改过来。不过我想，这肯定是打字员一时疏忽打错了。大家都知道，我们宋局长是
语文科班出身，文章写得那么好，怎么能用错标点符号呢？”

　　听着陈洪的发言，宋晓丹的脸上是平静的微笑，从那笑意中，可以看出她很舒坦，
很愉悦，很轻松，很好受。这个社会，还有几个人是真心愿意听批评和不同意见的呢？
从上到下，都是如此。“克林同志，你说说意见吧。”宋晓丹又开始点名了。

　　冯克林副校长对让他分管基建工作不太高兴，因为这方面他不熟悉，又有很大的风
险。前总务主任罗建利就是因为搞基建进去的，还判了刑。他对陈洪的溜须拍马，瞧不
起。他已经看出了陈洪这么做的真实目的，为了宋晓丹一旦离开，登上那个校长的宝座。
他也有想当校长的想法，不过按照排序，他排在陈洪的后面，按照分工，他又抓基建，
没听说哪个抓基建的副校长能当一把校长的。他睁开眼睛，看了看左右，说了句：“我
没啥意见，同意。”

　　顾守一这时已经详细看完了材料，他忍不住说了一句：“晓丹啊，这学生都要重新
按成绩大分班，这学校还不乱套啊？！一高中学生家长的能量有多大，一个高源老师的
处理就那么麻烦，何况这几千名学生呢？我们可千万千万要慎重呀！”

　　宋晓丹听了，点了点头。高源老师的事，确实让她上了不少的火。

　　“我说几句。”李振东开口了。“这个方案的一些内容，宋校长前几天确实跟我说
过，这些天我也一直在思考这些问题。刚才又详细看了这个方案。我想，我是刚当副校
长进领导班子的，无论是从对事业负责，还是对提拔我起重要作用的宋校长负责，我都
应当说实话，说真话。我不赞成这个方案，我也不认为它有几个突破。更不爱听那么多
没有实际意义的排比句。首先，我们要找准自己的定位，不能盲目地攀比。我们这座一
百八十万人口的中等偏小的城市，不能和北京，省城相比。我们就是使出吃奶的劲，也
不能把襄安建设成为国际一流的大都市，因为不具备这个条件。因此，我们不能和省实
验中学，省城二中这样全省招生的重点高中相比。第二，不能把目标仅仅盯在考上清华
北大几个尖子生身上。我们是教育工作者，而且是多年的教育工作者，我们都应当明白，
学校的目标是培养每个人。保几个重点生，就会丢掉一大批学生，至少是二分之一的学
生被丢掉或者忽视，这不是全面贯彻党的教育方针，也不是在实施素质教育。多一个清
华北大学生我们脸上就光彩了吗？我看不见得。这边多几个清华北大的学生，那边多几
个违法犯罪的学生，我看得不偿失。第三，关于学苗的问题，从普通高中挖学生，特别
优秀的学生还给几万元奖金，这样的做法不好。这种所谓的‘精英’之争，实际是掩盖
着一些利益驱动的东西。如果这个学生在二高中也能考上清华北大，为什么非要到你们
一高中来呢？二高中、一高中都是襄安市的高中，哪个学校考上了，都是襄安市的光荣。
如果换个角度来看，真有一所普通高中考上一两个清华北大，那对我们一高中也是一种
触动，一种挑战，再不能独尊老大了，必须苦下内功，狠抓教育数学质量啦！说到要按
学生成绩分班，我更是不赞成，这不仅要使学校处于混乱之中，而且也不符合教育规律
……”

　　李振东是一高中，也是襄安市首屈一指的教育专家，还出版了很受欢迎的教育文集，
他说出的话，有理论，有实际，还符合党的教育方针，让别人无法可以反驳。宋晓丹的
脸色开始变白了。她用十分不满意的目光看着侃侃而谈的李振东，心里说：你这是成心
和我过不去啊！征求你的意见时，你什么也不说。在会上，你反驳起来一二三四五，你
这是干什么呀？你刚当上副校长就这么和我对着干，那我这一把校长还怎么干了。就凭
我提拔你一回，你也不应当在这样的会议上这么不留情面啊！她越想越生气，越生气脸
色越白。她真有点后悔，不该不听钱庄的话，找了这么一个不省油的“灯”。

　　李振东讲完了。后面讲的是什么，宋晓丹一句也没记住，只是记住了，他对她的方
案一个十个百个的不同意，不赞成。她放下脸子，收起笑容，用十分严厉的口吻说道：
“大家对这个方案都发表了意见，不管是赞成也好，反对也罢，我作为一把校长，也是
学校的法人，把一高中建成全省、乃至全国一流的重点高中的伟大目标不变。考上清华
北大学生创襄安历史之最的奋斗目标不变。深化改革，打破旧的条条框框的决心不变。
好了，今天的会议就先开到这里，散会。”

　　宋晓丹的一席话让人明白了，她对李振东的发言十分不满。两个人的观点不同，矛
盾也就暴露出来了。李振东没有说什么，站起身，坦然地离开了会议室。冯克林也像个
局外人一样，面无表情地走了。顾守一想跟宋晓丹说几句，又看陈洪早围在她的身边，
满脸是笑，知道他一定有事，想了想，也转身走了。

　　见别人都走了，陈洪气愤地说道：“宋局长，您别生气。这个李振东，真是不知好
歹，您这么提拔他，重用他，他却敢在会上和您大唱反调，真是个无情无义的家伙。宋
局长，这事我看好办，用不着开什么会议，还让他提反对意见。我分管学生工作，您交
给我具体办就是了。凡是普通高中的尖子生，您给我划定一个成绩线，线上的愿意来，
我都收。成绩特别高的，能考上清华北大的，我们给奖金。具体的事都由我来办。”

　　宋晓丹用满意的目光看着陈洪，点着头道：“行，你就按方案来办，出了事由我来
负责。”

　　“宋局长，能出什么事呢？您是校长，又是市教育局第一副局长，这件事也是为了
一高中。这个李振东，可真是，当初，真不该提拔他当副校长。”陈洪最后冒出了这么
一句。

　　李振东急匆匆地赶回了一年一班。第四节是高源老师的语文课，这也是她作为班主
任第一次给同学们上课。李振东想听听她的课，助助威，具体指导一下。进了教室，同
学们已经坐好，上课的铃声也响了起来。李振东走到最后一排，找了一个空座坐下。高
源老师拿着课本和厚厚的一叠教案，大步走进了教室。她微笑着走上讲台，喊了一声
“上课”，同学们起立。她说了一声：“同学们好。”同学们响亮地回答：“老师好。”

　　这节语文课是讲古文，初唐著名诗人王勃的名篇《滕王阁序》。高源老师为了上好
这第一节课，做了充分的准备，教案写得很厚，她看见李振东坐在教室后面，心里有了
底。她打开课本，按照教案，先介绍一下作者，然后讲生字生词。由于古文中生词生字
很多，讲解起来很费劲，还涉及一些地理知识。等讲完这些，一节课已经过了一大半时
间。随后是请同学们读课文。古文不好读，同学边读她边给纠正，读一遍下来，她看看
表，快下课了，而课文还没有讲呢。于是，她着急了，开始讲正文。越急讲得越快，越
快同学们越听不明白。讲到最著名的那一段：“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”时，
下课的铃声响了。学校第四节下课是十一点四十分。高源看看表，又看看教案，没有完
成预先的进度。她没有下课，继续讲了起来。第一堂课她就拖堂了。

　　李振东坐在教室后面，已经合上了课本，看着高源在超时间讲课，心里很不平静。
他想起了教育界流传的这样几句话：“上抢五分钟，下拖五分钟，多上十分钟，考试如
神通”。在如今许多学校的教学活动中，老师拖堂几乎成了家常便饭，有些老师提早上
课，推迟下课，把学生的课间休息“打扫得干干净净”。中国的任何一个校长，对教师
上课迟到现象绝对禁止的，但对教师下课拖堂现象往往是睁一只眼，闭一只眼，很多时
候不但不认为这是什么不好，反而觉得拖堂的老师对工作负责精神是值得称赞的。走廊
里，各班同学都争先恐后地往外走，边走边喊着什么。中午了，学生们一定是肚子饿了，
上学来得早，有些学生可能还没吃早饭。再看看教室里的同学，虽然没有什么大的反响，
这可能是因为李振东坐在后面，但不少同学已经东张西望，还有的小声嘀咕。再看看高
源老师，头上已经冒出了一层热汗。她边讲着边拿出手绢来擦，擦了一层又冒出一层，
真是层出不穷。拖了有十多分钟，高源把课讲完，才宣布下课。

　　同学们很快都走光了，高源一边收拾教案一边看着走到身边的李振东：“李校长，
我课准备得挺充分，可一讲就着急，所以就压了几分钟，反正这是中午，不影响下一节
课的老师。我的课上得有什么问题，您快给我提一提吧！”

　　看着高源那真诚的目光，李振东说：“都中午了，我们一起到食堂吃饭，吃了饭再
说。”

　　“那好。”高源点头赞成。

　　李振东平时中午回家吃饭。今天，他只好破例了。刚和高源老师走出大楼，正好看
到了妻子马丽娇，她也是急匆匆地往家走，准备做午饭。

　　“丽娇，我中午不回家吃饭了。”李振东主动开口。

　　“为啥？”马丽娇问。

　　“我陪高源老师去食堂吃口饭，然后研究一下教学的事。”李振东说。

　　马丽娇看了看丈夫身边的高源，知道她接了一年一班的班主任。丈夫已经当了副校
长，她现在特别理解丈夫。她冲高源笑了笑，快步走了。

　　李振东和高源老师每人买了一份快餐，面对面地坐在餐桌前，慢慢地吃了起来。吃
了一半的时候，高源老师忍不住了，开口道：“李校长，我讲课有什么问题，快给我说
说吧。不然，这剩下的饭菜我也吃不下去。你不知道，我可是个急性子的人。”

　　李振东笑了笑道：“我跟你说了，你要吃这剩下的饭菜。”

　　“你说吧，剩下的饭菜我保证全吃了。”

　　“我给你讲一段故事吧！”李振东放下了手中的筷子，轻声讲道：“著名作家马克
·吐温有一次去教室里听牧师演讲。最初，他觉得牧师讲得很好，使人感动，就准备捐
款，并掏出自己所有的钱。过了十分钟，牧师还没讲完，他就有些不耐烦了，决定只捐
一些零钱。又过了十分钟，牧师还是没完，他于是决定一分钱也不捐。到了牧师终于结
束了冗长的演讲，开始募捐时，马克·吐温由于气愤，不仅未捐款，相反还从盘子里偷
走了两元钱。”李振东讲完自己先笑了，可是高源老师没有笑，她的目光紧紧盯着自己
眼前没有吃完的那个餐盘，在深深地思考着。李振东大口地吃着饭，很快把饭吃完，高
源也开始吃饭，但是吃得很慢，一边吃还在一边回味。吃完了饭，李振东说道：“高源
老师，先不说你今天讲课有什么问题，就这个拖堂，就是一个大问题。实践已经证明，
教师拖堂并不好。下课铃响之后，虽然教师在课堂上振振有词，但绝大多数学生的心却
早已飞到了窗外，要么窃窃私语，要么关书待发，即便是正襟危坐，也是心思烦闷，甚
至有人还会嘀咕：怎么还不下课。此时，教师所授内容学生已无心接受了，当然，就更
谈不上对教师所授内容的积极反应了。”

　　李振东说的这一番话，使高源老师听后连连点头，她从心里服气了，她真诚地说道
：“李校长，您说得太对了，这个问题我没有看得那么严重，我会改的。”

　　“我相信你能上好课。”李振东鼓励着她。两个人一边说着，一边走出了食堂。

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