有雨的日子

                              作者：被雨淋

    老师，有这样一个女孩。她既不漂亮，也不温柔，但聪明可爱。从小到大，她
总是被父母遗忘在一边，无人关爱。一个偶然的机会，她遇到了一个男孩。尽管他
们不认识，甚至没见过面，尽管从未说过一句关心她的话，但她已经知足了，因为
她知道她从此不再寂寞。终于有一天他们见面了，她成了他的女朋友。可他并不爱
她。当女孩问他为什么不喜欢她，还要和她在一起时，他说因为你爱我。女孩伤心
的哭了。但她仍然爱着他，因为在她孤独的时候，他给了她温暖的感觉。

    ——这是我写给田雨的信，也是我的故事。信的末尾不忘加一句：老师，这个
女孩是不是很傻。我承认自己傻的可爱，只是想听他说说，他毕竟是我最敬重的人。

    田雨是高三时的语文老师。认识诗歌认识文学就是从认识他开始的。第一堂课
便被他的诙谐幽默，侃侃而谈，敏捷思维所吸引。一向上语文课钻进自己世界的我
身不由己走进了他的王国。课后很多同学聚在一起谈论着他的年龄，有的说27，有
的说33，当问到我时，我摇了摇头，我不愿去猜测甚至克制自己不去想。

    “爱屋及乌”，喜欢他所以也喜欢他的课。不知不觉间对语文有了感觉。我的
字并不漂亮，可在他的眼里却很潇洒飘逸，于是我成了他的“秘书”。有一次他拿
出他大一时写的文章要我抄阅打印。文章的题目是〈〈灯下随笔〉〉，“窗外一片
寂静，窗内一盏孤灯伴随。”“在这样的夜晚有谁愿意把心事在灯下托起，展现给
芸芸众生；有谁愿意倾心听诉，一个古老凄凉的故事。”对文字一窍不通的我在那
一刻竟然读懂了它：他是凄凉的，他是寂寞的，他又是冷漠孤傲的。这与平时的他
大相径庭。我把书稿还给了他，他道谢后问我写的怎么样。我说，老师，为什么现
在的你和以前的你不一样呢？他一愣而后笑了，说，“世间行乐亦如此，古来万事
东流水”，很多年过去了，心态也变了。我摇摇头，不，老师有一样没变，你仍是
那么孤独。我不知道这句话是怎么冒出来的，总之让他吃惊不小。外边突然下起了
雨，我们都默默的静坐在办公室，好象约定好一起听雨，淅淅沥沥，凄凄清清。终
于他开口，“而今识尽愁滋味，欲说还休，欲说还休，却道天凉好个秋”好久没有
听雨吟诗了，今天竟有了兴致，你爱诗吗？我很想摇头却拼命的点头。他笑了，现
在喜欢诗的女孩不多了。我不知道他为什么会发出这样的感慨，只知道自己以后要
努力背诗了。天很晚了。我必须回家，他说他送我。

    我们共撑一把雨伞，漫步在街道，踏着雨水，溅起一朵朵浪花。他给我讲起戴
望舒的〈〈雨巷〉〉，讲起穆木天的〈〈雨丝〉〉，讲起耿林莽的〈〈雨中的伞〉
〉。突然我感到一丝的凉意，抬头一看原来伞破了个洞，他笑了，既而吟起来，
“小雨穿过雨衣，小雨穿过伞棚，像一条条爬虫在她很嫩的脖子上蠕动/ （那伞破
了一个洞）/ 撑伞的小故娘感到了爬虫搔痒，她们游向脊背的广场/ （是鱼吧，不
是爬虫）。我听完后笑了，那时的我并不知道他吟的为何物，我只觉得很好笑。他
竟也笑了。

    以后我便经常出入书店，只要有诗歌之类的新书，我便买了下来，竟佩服自己
有兴趣把它读完还字斟句酌，当然做题也游刃有余。我喜欢上了写作——写小说写
诗歌写随笔散文。一向很活泼开朗的我突然意识到自己的孤独无助，伴随而来的是
夜半的眼泪。这种多愁善感的情绪一天天吞噬着我。

    我走进了老师的家门。他的家很乱，那时我很想问他有没有结婚，但我没说，
这是老师的隐私，做学生的时不能问的。他给我到了杯茶，是西湖龙井。对茶我没
研究过，只是听说，龙井注定要用八九分钟的热情赶跑苦涩，淡出馨香；注定要饱
受煎熬，才可瘦出风骨。于是我便问他，怎样做一个品茶人。他说，品茶必须要懂
茶，茶才会懂饮茶人，你才能喝到好茶。

    我又问他，怎样看待浪漫。他回答，浪漫面对的第一个词语是寂寞，能耐得住
寂寞，我们称之为理智，很理智的人我们称之为现实主义者。我笑了笑，说，那老
师是浪漫主义和现实主义的结合体吗？他反问我，你说呢。那一刻我认为他是。

    孤独。寂寞. 无助把我带进了网络，我认识了吴侃——我现在的男朋友。他喜
欢现实主义，不懂浪漫情调。第一次遇到他，便给我出了一题：鸟在树上，为什么
猎人总打不死它？我说，鸟是死了的。他说，你还有两次机会。我说，猎人不想打
死它。他说，你还有一次机会。我说，猎人笨。他说，因为那鸟穿了防弹衣。我笑
得死去活来。一种亲切的感觉袭击了我的心头——以前的我不就是这样的吗。于是
我成了网吧的常客，只是为了和他聊上一句。当语文成绩滑坡的时候，我才发现自
己很久没有读诗歌了。为了提高语文写作，我和吴侃开始通信。

    他的第一次来信写得很好，语言幽默，文字俊美，花了三个小时——这是他后
来告诉我的。

    有一句打动了我——等你，在雨中，在造虹的雨中。我拿着这句话去问田雨什
么意思，他告诉我这是余光中的《等你，在雨中》的一句，当年很多人认为这句应
该改为“在雨中，等你”，但作者认为改后效果不突出，内容写的是等一位他心爱
的女孩。听到那一句，我的脸莫名地红了，谢过了老师，我飞了出去。那一夜我没
睡着。

    考试后我又来到田雨的寝室，当然不忘带上他最爱吃的水果。他问我，想考到
哪里？我摇摇头。他说，他很想念华师的日子，还给我讲了很多大学里的趣事。窗
外又下起了雨，这不禁又让我想起第一次和他长谈的情景，他彻底的改变了我的性
格，我的青春。报考那一天，我填的全是武汉的学校。也许因为华师，也许因为吴
侃，也许那里离家比较近。

    上了大学，我和田雨仍然坚持每周一封的书信。在信中我们仍谈生活、谈理想、
谈诗歌，但从没有谈过感情方面的话题。我不知道是我在避免，还是他不愿提起。
有一次我戏言：如果我们彼此失去联系，那我们还是朋友吗？他回信说：不论你在
天涯海角，我时刻都牵挂着你，因为我们是朋友知己。我很感动，把这说给吴侃听
时，他笑了笑，说，骗你这个纯情少女的。

    那时的我已经和吴侃见了面，而且已经成了他的女朋友。我说，老师才不想你
想象的那样，是他把我带进了文学，而且他了解我，我也了解他。他笑着说，那你
为什么不和他在一起？

    我说，因为我爱你。他紧紧抱住了我。我不能欺骗自己的是：老师已经结婚了，
也有了孩子。

    这是同学告诉我的。当时我很失落也很无奈。于是，我选择了去爱吴侃。我和
他有个共同点：我们都爱文学，他爱的是王朔、梁晓声，我喜欢的是狄更斯、雨果。

    田雨仍然是世界上我最信任的人、最敬佩的人、最可以依靠的人。我告诉自己，
只有做朋友，我们才不会彼此失去对方。每次写信，我都加上：老师，来武汉吧，
我们一起去游东湖梅园。

    他每次都是有些推托，但也不是完全拒绝。写上一封信的时候，天下着雨，我
的思绪总是飞往高三，很怀念以前的日子，那个他给我撑伞的神态。

    他回信说的仍是我说的那一句话——那个女孩傻的可爱。而且还给我讲了一个
故事：我有一个同学，他与同校的一个女孩很要好。后来，他下海到南方的一家公
司工作，距离的拉长，却把他们之间的距离拉得很近，他内心感到了一种初恋的冲
动，但他又非常冷静，因为他无法言爱……有一天，女孩来电话说，她要结婚了。
他默默的祝福，然后又莫名地悲伤，他写了一首诗，悄悄地锁在办公桌内：你的眼
睛里/ 有另一双眼睛/ 默默的  凝视着你/ 只是无法表达/ 这样的沉默/ 造就永恒
的对峙/ 两个人/ 一样的心情/ 不必说爱/ 把爱交给心灵掩埋/ 倘若有一天/ 你成
为别人的新娘/ 我就默默地离开……他的确这样做了。我不知道那个故事和那首诗
映射着什么，但我明显的感觉到一点什么，但只是我的第六感。

    他终于要来了，31日下午的火车，当我把这一消息告诉吴侃时，他说，那好吧，
你去接他，今晚我就不去你那里了。出乎我意料的是，吴侃还是来了。他说要和我
一起去接老师。我问他，为什么说不来又来了。他说，我怕你跟你们老师走了。我
笑了，不可能的。他说，不怕一万，就怕万一。

    见面后，我没有把吴侃介绍给他。他吃过晚饭就去了华师，我们没有像信中写
的那样聊的那么开心，不知道是不是多了一个吴侃。送走老师后，我问吴侃：我们
的老师怎么样？他说，比我想象中的要好得多。不知他说的那个“好”代表什么含
义。只是从此以后，我再也没见到田雨。他就像故意和我捉迷藏一样，再也没有出
现，写信给他石沉大海，打手机他不回。

    把一切告诉吴侃时，他说，也许因为我。我没说什么。

    每次窗外响起雨声，我都会想起他。我想他一定也会牵挂着我，因为无论何时
何地，我们仍然是朋友知己，仍然互相牵挂。

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