第四章
毕笛看了看学生说：“现在我介绍下古武道中所谓的内功，古武道中所说的内
功，就是指我们身体内的压力。当我们加大这些压力，运用在向对应的地方，就有
不同的效果。”说完看了看迷茫的同学们说：“现在我加大身体内腿部的压力。”
说完跳了起来。
“哇。”从震惊的语气里能听出大家忽然还不能接受这个事实。
毕笛满意的看了看吃惊的同学们后说：“因为每个人体内承受压力不同，只要
大家勤加练习很快就能练到我这样的。”
临天君问：“有可能把这些内压转变到身体外面吗？”
毕笛笑笑说：“当然可以了，大家可以利用自己身上的汗毛孔把体内的压力作
用到体外。”说完毕笛的身上出现了一个金色的人型护体，护体出现后毕笛接着说
：“根据自己体内的压力不同，我们的护体时间是不同的，如果在这个时候你是没
有武器的，你可以幻想自己武器的形状，然后通过体内的压力集中在手上，这样就
会出现武器了。”毕笛说完身上的护体消失，手里出现一个泛着蓝光的盾牌。
临天君问：“如果手里有武器，那应该怎么用自己体内的压力。”
毕笛说：“你可以把你体内的压力集中在手里的武器上，内到分子外到武器的
边缘。”
临天君仔细的听完毕笛的话后精神集中在手里的刀上，一圈红色的光芒围绕着
临天君手里的刀上，发出阵阵的炽热。周围的人也闭目开始幻想自己心目中的武器。
战魂的手上闪着光芒，一对手套出现在战魂的手上。
翼的手里多了只飞来去。翼好奇的把玩着。
周围的同学手里出现了太多新奇的武器了。有的居然想到的武器是个男性傻器
官，真不知道当时他的脑子想的什么。
毕笛满意的看了看大家使用身体内的压力。接着拍手说：“大家都很出色。但
是大家都还需要一个冷兵器，我去找物理系教授长风和化学系教授的甘宁，来教导
大家如何的制造兵器。”
话音才落教师内出现了三个人。
“大家好，我是物理系的教授长风。”
“大家好，我是化学系的教授甘宁。”
“大家好，我是空间交换系教授流光。”
自我介绍后就是等大家欢迎的掌声。等了许久没有人鼓掌。
长风尴尬的笑了笑对临天君点头示意后说：“初次和大家见面没有什么好送给
大家的，不过刚才毕笛教授已经教会大家如何使用体内的压力学习了古武道，现在
我就教育大家如何的炙炼武器把。”说着从口袋里拿出一堆指头大小的东西说：
“这个是炙炼武器的原始材料，或者叫胚胎把。大家来一人拿走一个。”确认每人
都有一个后。长风说：“现在我们双手拿这胚胎开始想武器的形状。大家感觉到他
的膨胀了没有。不要惊慌感觉到膨胀后继续想，快成功了。”
临天君一手拿着胚胎一手拿着刀开始了幻想。睁开眼睛发现胚胎长到了手里的
刀上。雪白的刀身上出现了一个乌油油的小黑点。回头看了看周围的人手里都有了
武器的形状。
长风看了看大家说：“很好，现在我想想武器就是我们的朋友是亲人是有生命
的东西。现在让我们开始用精神和手里的武器对话。大家记住分子颗粒的排列方式
直接影响自己武器的性能。”
临天君的精神进入了武器，发现自己刀内的乌点正在膨胀，压缩自己原始刀分
子的空间。临天君，只好释放出乌点内的分子然后从新排列分子的结构，睁开眼发
现手里的刀大了几倍，通体变成了乌青色。临天君看了看周围只有自己是这样的情
况。不由的苦笑后掂量掂量刀的重量，重这么多。
长风接着说：“大家修改好分子结构后感觉到锋利了吗？现在是不是感觉到这
样随身携带武器很不方便。没有关系，大家满意自己的分子排列方式后，可以努力
把她幻想成装饰品。这样美观又实用了。”说完笑了笑。
临天君把精神进入了武器想办法让武器的体积变小点。可是发现这样的努力是
徒劳的。因为现在武器的分子组成怎么都变。抬头看了看周围的人，发现他们的武
器都发生了变化。
翼的飞来去变成了一个个性的耳环带在耳朵上。
战魂的手套变成了戒指带在了手指上。
周围的人，也是什么样的装饰品都有，只有临天君自己郁闷。
为什么只有自己的武器没有变化呢？
长风继续开导说：“现在大家把装饰品，变成武器，然后再变成装饰品熟练后
就可以了。”
临天君提问道：“为什么我的武器不可以变化体积。”
长风把玩着临天君的刀说：“你的武器是由两种或两种以上的物质合成的。改
变分子的方式只能改变相同的分子，等你刀内的分子融合后你就可以改变他们了。”
临天君问：“这个分子融合的时间需要多久。”
长风思索者说：“应该很快把，也许一会化学系的甘宁教授可以帮你。”
长风问：“大家还有什么问题吗？如果没有就有请我们的化学教授甘宁来教育
你们合成分子。”
无人提问。长风走了下去。甘宁走了上来。
左右看了看，咳嗽声说：“大家好奇，学化学和古武道有什么关系，和物理有
什么关系。现在我告诉你们，关系大了去了。如果在战斗的时候你们可以随时制造
合成新的分子那你们说会有什么现象。”
看了看周围人茫然的眼睛。甘宁继续说：“现在和你们说了你们也不明白。我
现在发给你你们化学试剂。大家可以挑选自己喜欢的化学成分加入武器中，然后我
开始指导大家如何使用这些成分。”
甘宁一边走一边把适用的化学试剂发给同学们。因为临天君坐在前排，靠近讲
师台。甘宁发完化学试剂后，把口袋里的全部试剂都放在了讲师台上后，说：“大
家现在把武器还原成武器形状。然后把试剂均匀的涂抹在武器上。不要碰到衣服上
和手上，就是碰到也没有关系对人体无害的。然后进入精神武器分子上，与这些化
学分子融合。”
临天君用手里的试剂涂抹手里的武器，发现才涂了一点点就用完了，只好拿讲
师台上的继续涂抹。武器实在太大了。不一会就把讲师台上的试剂用完了，看了看
甘宁手里拿的大教学试剂说：“教授我的武器太大了能把你手的试剂给我吗？”
甘宁没有看到临天君的武器上已经涂抹了讲师台上的全部试剂。因为他只涂抹
了一个试剂。想了想他的武器是有两种分子结构的，就把手里的教学试剂递给了临
天君。
临天君终于用这个大教学试剂涂抹好自己的武器了。立刻进入了武器的分子内
部。乱成粥了。里面各种不同的化学分子相互挤压。以前武器的分子已经边成了一
个白色的环，临天君用这个白色的环收拢好凌乱的分子。然后与刀胚胎分子结合。
终于好了，临天君长舒口气后睁开眼，额头上不由的滴下滴汗。现在的刀变成了通
体的黑色。体积比刚才还大了一倍，现在比临天君还高上一头，宽度快和一个10岁
孩子的身宽了。黑色的刀身上有一个白色的环，环内有很多奇异的颜色。临天君想
把刀的体积变小，结果还是徒劳。
甘宁继续说：“大家可以根据自己武器内化学分子的特质结合空气里的分子结
合出新的东西。”说完用带戒指的手在空中画了个圈。一个圆冰镜出现在空中。伸
手拿过来仍出后用手里的戒指向前一点一个冰刺击碎了圆冰镜。
“哇。”
甘宁继续说：“如果大家利用化学分子合成结合武器的特性再配合古武道中提
到的人体内压就回有想强大的杀伤力。”说完等这些学生的赞美。忽然感觉情况不
对。周围的化学合成攻击成分结合古武道的体内压力，向雨点一样的向甘宁袭来。
这些学生学会了就这样报答老师。心里虽然这些想手里没有闲着，用手里的戒
指做了个大大的厚厚的冰盾牌，搁挡各方的攻击。
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