第21节：第三章谁继大统(1)

　　第二章谁继大统

　　对于继位者，张作霖生前未留任何遗嘱。围绕这个宝座的归属，东北军政内
部展开了激烈的斗争。“小诸葛”杨宇霆主持会议，公布了所谓的“遗嘱”，但
“东北军总司令”却不是张学良。名单上的人选究竟是谁，张学良又是如何最终
上位的？

　　东北的平静绝非偶然，它缘自于一位新人已挂上帅印。

　　张学良，字汉卿，一般人称他为“小六子”，其实是喊他的乳名，并非指他
排行老六。

　　老张除了在外面英雄一世外，在家里的业绩也堪称优良，共有八子六女，十
四个孩子。张学良是长子。

　　小张十九岁入东北讲武堂炮兵科训练，第二年即毕业入伍。作为东北第一公
子，当然不可能屈尊去当兵，而是直接担任了老张卫队的上校旅长。在乃父光辉
的照耀下，小张肩上的牌牌是以火箭速度更换的，短短几年，就升为了东北第三
混成旅旅长，授少将衔。

　　在从军到接班的很长一段时间里，小张的表现还是可圈可点的，当然旁边也
少不了有人辅佐，或者说是贵人相助。

　　张学良人生中的第一个大贵人自然非郭松龄莫属。郭是东北讲武学堂的教官，
长得人高马大，得了个外号“郭鬼子”。一个老师，一个学生，师生情谊十分深
厚。后来郭鬼子被张作霖抓住要杀头的时候，张学良还曾想方设法要通过送老师
出国的办法予以搭救。

　　人都说小张敬师如父，有情有义，孰不知除师生情之外，小张实际对郭老师
也依赖甚深。

　　郭松龄不仅是位优秀的军事教育工作者，真实战场上也一样不含糊。他能从
一个名不见经传的军校教官，一跃成为奉军中的主要将领，虽不排除小张在老子
耳边经常吹风说好话的因素，其自身才能突出也是主要原因。

　　当时奉军中的大小军官多为胡子出身的老派人物，打仗就知道拼命往前冲，
根本不知道什么练兵方法、指挥艺术，属于一帮典型的不懂科学的大老粗。

　　郭松龄不一样，他训练得法，自成体系，经其一手带出来的部队不仅技战术
动作娴熟，而且纪律严明，成绩冠于全军。

　　枪打出头鸟，这个规律在任何地方都是一样的。郭老师一走红，便引来红眼
病无数。周围闲言碎语不断，说郭某人的部队，军纪当然是好，可是好看并不一
定中用，真打起仗未必能行。（“异口同音，谓公所练之军队，纪律虽佳，未必
善战。”）

　　很快，郭老师就用战场实绩说话了。在直奉历次战争中，郭松龄的第八旅战
斗力之强，不仅令老派人马瞪目结舌，就连同为新派的“士官系”也刮目相看。

　　老师照应学生是理所应当的。张学良当时带的第三旅，经常和第八旅一起作
战，甚至被混在一起，统称为“三八”旅。

　　“三八”旅打了胜仗，大家心里都明白郭松龄功劳很大，但就是没人肯说郭
老师好，都夸张公子用兵有方。

　　理由非常简单：嫉妒加拍马屁——嫉妒郭松龄，拍张家父子的马屁。

　　“三八”旅打得好，长官就升得快。张学良不久就因功而由少将晋升为中将，
成为第三军团军团长。

　　不管别人怎么吹捧，小张自己还是拎得清的。他对郭老师十分器重，有时甚
至到了纵容的地步。

　　民国十一年（1922年），奉军在第一次直奉大战中败北。老张当时很郁闷，
不知如何才能走出困境。这时，张学良及时献上了“整军经武”方案，即重新改
良和整顿军队一揽子计划。

　　老张虽然是胡子出身，却阅历丰富，非等闲之辈，马上大加称赞并予以采纳。

　　经过“整军经武”，奉军力量大大增强，成为其在第二次直奉战争中得以取
胜的一个重要因素。

　　事实上，“整军经武”的很大一部分智慧都来自于奉军中的高手——郭松龄
和杨宇霆。

　　对于郭松龄来说，“整军经武”是奠定他地位和实力的一个新起点。师徒俩
从东北讲武学堂中提拔和重用了一大批年青军官，形成了在奉军中有一定影响力
的“讲武系”。

　　这个门派挂的是小张的牌子，实际掌门人却是已由郭老师转变而来的郭将军。

　　儿子有进步，老子看在眼里，喜在心里。

　　生子当如孙仲谋。自己再英雄一世也有尽头，只有接班人长能耐了，自己以
后睡觉才能睡得踏实安稳。

　　　　　　　　　

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