第二十一章

    那女生哭了一阵，才平稳了情绪，低低地接下去道：' 校长奇怪的问话引起了
我的注意，他似乎相当在意那个青黑色的东西而不是死者给我们带来的哀伤，我心
里产生了抵触情绪，摇了摇头道：' 我看不清楚呢，我……我来到窗前时，就只看
见她死了。或许她是自杀的罢。'

    出乎我的意料，校长露出了满意的表情，他不打算再问下去，站起来用那种冰
一样的语气下命令地道：' 等会儿警察来了便这样说。' 他停顿了一下，深深地看
着我慢慢道：' 如果你不想拿不到学士学位的话。' 随后他便满面笑容地出去了。

    我呆在那里久久说不出一句话来，他的学生死了！他的学生死了呢！而他可以
满带着笑容很轻松很悠闲好象放下了什么心头重担一样走出去了！我简直无法相信
平日慈爱的校长竟是如此地冷酷无情，草菅人命！我想起了死去的姐妹眼里的深沉
的忧郁和悲哀，她等着我们去为她报仇去洗冤，我却必须为了我的前途而置她于不
顾。我知道我这样做不对，可是我实在承受不了辛苦读了四年却因为意外的变故而
丧失学位的打击，我最终选择了校长指的那条路。跟校长斗我是不会赢的。

    尸体我眼睁睁地看着校长叫人拖了出去，去了哪里我不知道，但我永远忘不了
她的眼睛还是睁着的，伴随着那种悚人的惨笑，死不瞑目，我以前一直不相信有这
种说法，现在老天给了我一个最恰切的例子。接下来发生的事情你都清楚了，我也
无遑多说了。一个活生生的生命就这样给我们大家用淡漠掩埋了。' 那女生长长吁
了一口气，多年来折磨她的噩梦终于可以远去了。她恳求我爸找到凶手，使她能真
正的安心。“

    “从她那里得来的消息无疑是非常有价值而且振奋人心的。但是这里面仍然疑
点太多。那个青黑色的东西究竟是什么，值得校长不惜以威胁、恐吓和阻止等手段
防止任何人知晓它，它跟那女生的死又是否有直接的联系呢？还有那个女生的离奇
的死亡方式。我爸爸也同意她不是自杀的，因为以任何一个想自杀的人的正常思维
方式，都不会选择这种痛苦和折磨最大且速度最慢的死亡方式。

    我爸爸想到了催眠，他访问了当时所有著名的心理医生，得到的结果却是沮丧
的。无论采用哪种催眠方式，被催眠者有一个最大最明显的特征，就是全身无力，
眼睛紧闭，而死者不单能把双眼睁得大大的直到死后，还有力气去扯动绳子，显然
与催眠不相符合。

    我爸爸又请教了精神科医生，医生经过上百种假设作出结论：造成这种情况只
能有两种原因，一种是她突然精神分裂，导致做出不正常的举止，二是外界有相当
两万伏以上的强大外力刺激造成她脑部神经受损而被控。
    

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