第16节：粪土(1)
粪土
粪土
凯瑟琳教授临死之前才明白，死亡不过是一个人不小心走到了时间之外。
她看到时间如同一个玻璃罩子罩住了她的肉体，前方和后方都有无数果冻般
通明的罩子，分别是她的过去和未来。
好奇心的驱使下，她走出了时间的笼罩，突然看到所有的时间都粉碎了，化
作无数道白光涌入她的身体，她感到自己化作了无数火焰的光团，在真空中噼啪
作响后归于沉寂。
“我要回到上帝那里了。”凯瑟琳幸福地微笑。
66岁的凯瑟琳没有想到会是龚仪人谋杀了她。
马知良兴奋地对朱丹心说：“看看，我们的新式‘武器’，以后你可以退役
了。”
马知良手抚新引进的测谎仪，面泛红光。
“那太好了，我为你们做义工损失很大的。每个小时损失几百元啊。”
“好了。你这种补偿心理我能理解。你对我们没有利用价值了，这会让你有
些失落感。不过应该看到，这里不利用你，还会有其他地方利用你。心底无私天
地宽嘛！”
“我有那么贱吗？”朱丹心笑了。
“呵呵，人性本贱嘛。朱丹心同志，我们不能说你很贱，但是，你的确很有
人性。”
“彼此彼此。”
凯瑟琳的葬礼上，细雨绵绵。凯瑟琳的一个学生用颤抖的声音念着悼词中引
用《圣经》的段落：
“……祸哉，那些称恶为善、称善为恶，以暗为光、以光为暗，以苦为甜、
以甜为苦的人。祸哉，那些自以为有智慧、自看为通达的人。祸哉，那些勇于饮
酒、以能力调酒的人……”
龚仪人正躺在床上，闭目排练着和警察的对话。
龚仪人杀害凯瑟琳的原因很简单，她需要钱买一部手提电脑，以完成她的博
士论文。
她觉得杀害凯瑟琳没什么大不了，人饿极了的时候恰好有一碗饭在你面前，
你难道会管那碗饭是谁的，那碗饭是用什么碗装的吗？
葬礼上人人垂泪，人群中龚仪人也珠泪盈盈。
凯瑟琳是个虔诚的基督徒和中国通。两年前来到汉春市一所大学做比较文学
系的外教。
老太太乐善好施，热心助人。除了上课以外，在寓所里开了个英语角，帮助
学生们学英文。还不时资助生活困难的学生，帮助热衷于出国进修的学生寻找机
会。
渐渐地，凯瑟琳老太太那里有钱、有机会的名声在大学里传开来，很多居心
叵测的人打着学英文的旗号纷至沓来，让凯瑟琳应接不暇。
龚仪人也找到了凯瑟琳，当她提出需要1000美元买电脑，凯瑟琳迟疑了……
“我不是已经退役了吗？又找我做什么？”朱丹心笑眯眯地说。
“遇到难题了，我们对所有的嫌疑对象都做了测谎，可是每个人都很诚实。
只好找你了。”马知良苦笑。
“看来我还有些利用价值，这让我压抑的自尊心得到了满足。”朱丹心说。
“是，是，您老人家宝刀不老。快给我出个主意吧。”
朱丹心告诉马知良，测谎仪的原理在于罪犯在撒谎的时候，其道德和良心知
道自己是犯了罪、是在撒谎，所以内心深处总会有些紧张和不安，这种紧张不安
的情绪会使体内的儿茶酚胺类物质分泌增多，从而体现出一系列的躯体表现，如
心跳加速、眨眼、皮肤出汗、眼球震动方式改变、呼吸加快、血压升高、肌皮电
位升高，等等。
罪犯会掩饰这些躯体表现，肉眼看不出来，但是仪器却可以测查出来。比如
说，突然问罪犯“是你杀死凯瑟琳的吧？”
罪犯可能会镇定地说：“你胡说。”
但其实他会有些紧张，这时候轻度的呼吸加快、血压升高、肌皮电位升高等
变化就会被测试出来。
而且，这种紧张程度会比一般人的要高。
但是，如果遇到特别镇定的罪犯，测谎仪就测不出来；如果遇到特别容易紧
张的人，测谎仪也会误以为他在撒谎。
朱丹心说：“如果这个罪犯就在怀疑名单内的话，他是个很镇定的人。可以
试试在测谎仪监控的条件下合并词语联想法，把一些和案件有关的关键词，如凯
瑟琳、美元、戒指、杀人等混在一大堆的日常用语中，问他们就这些词联想到什
么，然后我们会发现罪犯的潜意识提供的一些线索，我来设计这些词语吧……”
龚仪人是大学的犯罪心理学的博士生，她的一位同学告诉她，老太太有个怪
癖，就是爱把大量的现金夹在她床头的一本《圣经》里，她就起了念头。
为了杀害凯瑟琳，她筹备了整整三个多月。在杀害凯瑟琳那天晚上8 点30分，
她来到了凯瑟琳家找凯瑟琳请教了一个《圣经》上的问题。
之前，她和那些常去凯瑟琳家的同学们约好了去蹦迪，去的那家迪厅离凯瑟
琳家只需要6 分钟的路程。
8 点40的时候，几个同学路过凯瑟琳家顺便把龚仪人带走了。
9 点20分，她趁同学们如痴如狂蹦迪的时候，出迪厅，5 分钟到凯瑟琳家，
然后装作自己对刚才讲的《圣经》有了新的领悟，继续请教。
她们并排坐在书桌前3 分钟，然后，龚仪人起身说要去厕所，拿出随身的一
个塑料晾衣绳，套住凯瑟琳的颈动脉窦所在部位，她知道，这个地方只要勒几秒
钟，就足以造成心跳停止。
熟练的动作使她不费吹灰之力就杀死了凯瑟琳。为了掩饰可能出现的争斗造
成的伤痕，她早上故意制造了一场事故，让自己的面部和颈部都挂了彩。
然后她把所有的柜子乱翻一遍，把零钱都拿走。而夹在《圣经》里的3000元
美元，她只拿了一半——她知道，她要是全部拿走的话，等于告诉警察，这桩谋
杀是凯瑟琳的学生做的。
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