失踪 又是一个寒冷的冬日清晨。今天是乔教授的课,方木一早起来就背着书包匆匆 地向教学楼走去。 从那天以后,方木就一直没见过乔教授。他说的那句" 事情很快就会过去的" 一直让方木心绪不宁。他很想找乔教授谈谈,哪怕不说话,给自己一个暗示的眼神 也好。 方木来到教室,挑了一个角落里的座位坐下。可是已经过了八点,乔教授却还 没有出现。教室里开始喧闹起来。 过了八点十五分,乔教授还是没来。学习委员打电话过去,可电话关机了。 八点半的时候,一个教务处的老师匆匆赶到教室,宣布今天的课取消了。学生 们开始七手八脚地收拾书包,不一会儿的工夫就跑得一干二净,只剩下在角落里发 呆的方木。 方木的心中有一种不祥的预感。他下意识地掏出手机,按下乔教授的手机号码, 关机。再拨他家里的电话,占线。连拨了好多次,终于通了。 一个急切的女声在电话那头响起:" 喂,谁啊?" 是师母," 师母您好,我是 方木,乔老师在家吗?" 师母开始小声抽泣:" 老乔已经一天一夜没回家了……" " 什么?!" 方木感到自己的心一下子揪紧了。 乔教授失踪了。 前所未有的绝望 乔教授家里挤了一屋子人,有同届的同学,也有师兄师姐,省公安厅的边平也 在。方木冲他点点头,急不可待地问师母发生了什么事。 师母哽咽着说:" 这老头儿前天晚上说出去见个朋友,也没说见谁,就走了。 11点多都没回来,手机也关机了。我心想可能在外面有事,可到现在都没消息。" 电话突然响起来,师母一把抓起话筒:" 喂?嗯……" 她的声音骤然低落," 你来吧,小孙……" 挂断电话,师母又呜呜地哭起来。边平在一边劝慰道:" 乔老 师不会有事的。我已经把人派下去了,很快就有消息。" 探访的人越来越多,校领导也到了乔教授家。学生们纷纷起身告辞,方木走到 门边时,突然想起乔教授那天跟自己说的那句话--你保重自己。事情很快就会过去 的。 方木没法不把这句话和乔教授的失踪联系在一起。没有猜错的话,乔教授应该 认识凶手。难道他单枪匹马去找凶手,结果……这是一个他不愿深想下去的" 结果 " 。 截止到警方正式立案,乔教授已经失踪了48小时。警方对乔教授进行了大量调 查走访,并去电信部门调查了他所有的通话记录,都没有发现有价值的线索。 警方四处寻找乔教授的那几天,方木也行走在城市的大街小巷,他漫无目的地 寻找着。他知道这种寻找毫无意义,但他不能忍受在寝室里静静地等候消息,他必 须做点什么。为了乔教授,也为了他自己。 乔教授是方木最敬重的人,在方木的心中一直抱有这样的想法:即使有一天他 被杀死了,乔教授也一定会抓住凶手,将其绳之以法。因为他深信乔教授是强大的, 是最后的希望。可是,乔教授现在生死未卜,这让方木感到前所未有的绝望。 邓伟找到方木时,他正站在市百货大楼前,蓬头垢面地扫视着眼前的人群。邓 伟看着这个憔悴的年轻人,叹了口气:" 你这么找也不是办法呀!" 方木沉默了一 会儿:" 有消息吗?" 邓伟摇摇头:" 这事是分局在查,公安厅的边平处长动用了 不少关系,不过没什么进展。" 他看看方木愈加阴沉的脸色,忙补充了一句:" 你 也别胡思乱想。如果遭遇什么不测的话,肯定就有人报案了。" 方木想了想,把那天乔教授对自己说的那句话复述给了邓伟。邓伟听了之后, 过了好一会才说:" 这老头肯定认识那个凶手!他想包庇凶手,结果把自己也搭进 去了!" " 乔老师不是那种人!" 方木提高音量大声说。" 好好好。" 邓伟不想在这个 问题上跟他纠缠," 这个线索很重要,我去找老赵谈谈。" 邓伟拍拍方木的肩," 方木,回去好好睡一觉,把那个凶手给我画出来。乔教授我们来找。" 方木回到寝室,看着满桌子的资料发呆。邓伟说得对,得尽快把凶手找出来, 问题的关键在他身上。只有找到他,才有希望找到乔教授。 面对着堆积如山的资料,方木梳理着思绪:凶手,男性。年龄在30岁至40岁之 间,身高在170-175CM 之间。身体壮硕,动作敏捷,习惯用右手。头脑聪明,心计 颇深,知识面广,接受过良好的高等教育。童年时父母管教严厉,早期事业顺利, 养成了自负和争强好胜的性格。性情自律、严谨。家境富裕,平日注意仪表,社交 能力强。有驾驶技术,自己也许有车,并且车况良好。从事过教育业或者相关行业, 熟悉青大周边环境,也许曾在青大任教。精通犯罪学和犯罪心理学,但对于生理医 学方面的知识,例如解剖学可能一知半解。 案发后,凶手的心理随着案情发展产生了变化。也许他的最初动机只是证明自 己在某方面的能力与天赋。那么,一方面,由于警方的错误判断使他的自负心理得 到了进一步深化;另一方面,他也许对自身的心理变化有所察觉,甚至是抗拒,他 没有杀死12岁的金巧就可以说明这一点。例如对自己的犯罪行为产生厌恶感,由此 可能导致丧失某些行为能力。从他没有对张瑶进行性侵害就能够洞悉一二。另外, 凶手与乔教授相识,并且对方木极为熟悉与了解。