风雨少年

    1685  年3 月21  日，约翰·安布罗西乌斯·巴赫和伊丽莎白·巴赫夫妇最小
的孩子，历史上最大音乐家族中最伟大的音乐家约翰·塞巴斯蒂安·巴赫，在埃森
纳德城降临人间。

    两天以后，在乔治教堂接受了洗礼，他从父亲那里接受了约翰这个名字，从教
父塞巴斯蒂安·纳格尔那里接受了教名塞巴斯蒂安。

    在这所他诞生的房子里，同他的父母住在一起的，除了父亲的帮工和学童之外，
还有5 个兄弟姊妹。

    幼小的巴赫，从孩提时代起，就从这个古老的城市吹奏乐师的家庭绵延不断的
传统中汲取营养了。父亲是他的第一个启蒙老师，教他小提琴。由于巴赫聪明、勤
奋，很快就学会了父亲的最基本的技巧。巴赫在世时，是以一个杰出的管风琴演奏
家著名的，然而，他的小提琴技术也是相当熟练的。多少年以后，他的儿子菲利普·
埃马努埃尔曾在一本书里这样描写他的父亲：

    “从青年时代起，直至临近老年，他演奏的小提琴音色纯正，深切感人，从而
控制了一般要用钢琴（古钢琴）才能控制的乐队。”7 岁那年，巴赫开始进入当地
一所教堂附属的拉丁语学校上学。他是一个成绩超群的学生。他还参加由学生组成
的圣歌队，在各种节日演出以及婚丧仪式上唱宗教歌曲，挣一些钱交学费。

    巴赫九岁的时候，母亲就不幸去世，父亲很快又结婚了，但不久父亲和继母又
相继去世。这个在孩提时代就成了孤儿的人自幼就熟悉死亡，在他后来的生活中，
死神也是一个经常伴随着他的阴影，挥之不去，不招自来：他不得不亲眼看着自己
20  个孩子中的一半离开人间。

    这一年，他的长兄约翰·克里斯托夫把孤苦伶仃的巴赫带到奥尔德鲁夫城，在
那里他一边继续上学，一边跟哥哥学音乐。也是在这里，巴赫才正式开始跟他哥哥
学习管风琴，他哥哥是当时德国大音乐家帕赫贝尔（1653—1706）的弟子，通过他，
巴赫学到了帕赫贝尔的风格，这对他后来的创作有着明显的影响。

    小巴赫就读的奥尔德鲁夫的拉丁学校，是1642  年按照所谓的哥达式的教育方
法兴办起来的。这所学校根据拉特克和克美纽斯旨在促使学生全面发展的精神，特
别注重教授本国语言和实用科目。在学校里，他不仅学习成绩优秀，而且表现出突
出的歌唱才能。

    随着时间的推移，小巴赫对音乐的兴趣与日俱增。他开始不满足兄长那种手艺
匠式的教学，他那没完没了的提问也有点使他哥哥不耐烦。据说他哥哥藏有当时最
著名的德国音乐大师弗罗伯盖尔（1616—1667）、凯尔（1627—1693）等人作品的
手抄谱，但不知是什么原因，小巴赫好几次想看这些谱子，都遭到他哥哥的拒绝。
小巴赫在强烈的求知欲驱使下，每当夜深人静的时候，便悄悄起来，从书柜里拿出
这些谱子，借着月光抄起来，就这样抄了快半年才终于抄完。有一天，这事被他哥
哥知道了，竟无情地夺去了这些辛苦抄来的乐谱。但通过抄写，大师优秀的范例，
必定对他以后的创作有着潜移默化的影响。

    在奥尔德鲁夫，五年一晃过去了。当哥哥有了第五个孩子时，早有独立生活愿
望的巴赫决定离开哥哥的家。这个时候，巴赫在拉丁学校也读到了最高年级，学校
乐队队长赫尔达正好想把他两个最有才华的学生巴赫和埃尔德曼推荐到吕内堡的米
夏埃利斯教堂附设的修道院学校唱诗班去，那里只录取“穷人的孩子和具有很好的
最高音的学生”。巴赫当年是具备这两个条件的，菲利普·埃马努埃尔·巴赫就曾
经赞扬过父亲的歌唱：“出色的、透彻嘹亮的声音，音域宽广，唱腔极好”。

    1700  年，巴赫只身来到了吕内堡。那年，他才十五岁。

    吕内堡是德国北部宗教歌唱音乐的中心，这里童声合唱团相当出色。少年巴赫
以他美妙的歌喉，灵巧的小提琴、古钢琴、管风琴的演奏技艺，被该地圣·米歇尔
教堂附属的“优秀歌手”合唱团录取，同时入神学学校学习。

    在这里，他虽然可以得到一些微薄的薪水，但还得和同学们上街卖唱。



    在这里，巴赫作为唱诗班的男高音，有了进一步扩大和加深对同时代人和较早
时期的经文歌和康塔塔认识的机会。他与另一教堂的著名作曲家、管风琴家彪姆交
往，向他请教，并且不止一次到汉堡去听彪姆的老师、管风琴大师莱因肯的演奏，
聆听德国歌剧作曲家凯塞（1674—1739）的歌剧。他甚至为了研究法国音乐跑到策
雷宫廷去当临时乐师，从而接触到法国作曲家吕利（1632—1687）的弦乐曲，以及
许多法国古钢琴音乐的演奏艺术。

    这里的图书馆藏有不少德国和意大利音乐家的作品，巴赫一有时间就一头扎进
去，用全身心钻研这些手稿，大大开阔了其音乐视野。

    顽强的性格，不屈不挠的精神，加之刻苦勤奋地自学，巴赫就像一块海绵一样，
尽力吸收、融合了当时欧洲各流派的艺术成就，为自己后来的音乐创作打下了坚实
的基础。

    斗转星移，小巴赫在风雨中渐渐长大了。

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