四、“蒙以养正，圣之功也”

                       ———毛泽东与邹春培（2 ）

　　人们大都知道，毛泽东一生酷爱游泳，尤其喜爱在江河湖海里畅游，喜爱在大
风大浪中征服对手，宣泄情感。“到中流击水，浪遏飞舟”、“不管风吹浪打，胜
似闲庭信步”等诗句，就是他与水打交道留下的千古名句。

　　毛泽东不但酷爱游泳，而且泳技高超，泳姿多样，“中流击水”似“闲庭信步”，
应该说是得益于他童年、少年的馈赠———上屋场前的南岸塘，就是他少小时习武
练艺的最好场所。

　　毛泽东对于水似乎有一种天然的嗜好。几岁时，一般的幼童即使掉进一个水土
当，也会吓得直哭，而他却敢在南岸塘里滚。他还用跳水的拿手好戏，躲过父亲数
次蛮不讲理的追打。现在，南岸塘边还插有一块铁牌，上书：“毛泽东同志少年时
代游过泳的池塘。”1963年11月，郭沫若参观韶山时，曾指着这口塘叹服地说：
“毛主席是小时候游池塘，老年游长江啊！”

　　提起毛泽东“小时候游池塘”，人们自然会忆起他10岁那年在南岸私塾惹起的
那场“游泳风波”。

　　那是一个赤日炎炎的夏天。南岸蒙馆的小阁楼上，闷热得就像蒸笼，灼人的太
阳透过伸手可及的瓦缝射进教室内，散发出难耐的热气。

　　一天午饭过后，邹春培先生摇着芭蕉扇来到教室，向大家吩咐道：他下午有事
外出，不在蒙馆，学生务必尽心温课，不得走动喧哗。等他回来以后，将点读新课
———《论语。先进》篇中《子路曾冉有公西华侍坐章》。

　　毛泽东虽然调皮，可是读书却从不含糊。邹先生走后，他先将昨天学过的课文
温习了一遍，然后，便开始预习老师下午将要点读的新课。

　　———子路、曾、冉有、公西华侍坐。

　　……子曰：“何伤乎，亦各言其志也！”

　　曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，泳
而归。”

　　夫子喟然叹曰：“吾与点也！……”“泳而归”，“吾与点也……”读到这里，
毛泽东又把这个句子重念了两遍，尔后戛然停住不读了。这时，他陡然记起上次学
过的一篇课文中的一句话：“子曰：智者乐水，仁者乐山。智者动，仁者静。智者
乐，仁者寿。”他心中暗想：哦，原来孔圣人是赞成门徒们游泳的呀！

　　午后，烈日当空，小阁楼上热浪逼人，就连桌椅板凳都被骄阳烤得发烫了，仿
佛只要划一根火柴，空气便要燃烧起来。汗水像一条条讨厌的小虫子，顺着毛泽东
的脊背往下爬，把他身上那件白棉布短衬衫都浸湿了。

　　毛泽东用衣袖揩了一把汗水，拿起课本继续读起书来：“……夫子喟然叹曰：”

　　吾与点也。‘“

　　刹那间，毛泽东眼睛一亮：看来，古时候就有“童子”和“冠者”下河游泳的
先例，而孔夫子也很赞同。眼下，天气这么热，我们何不也到池塘里冲个凉？“可
是，邹先生回来后要责问怎么办？”他脑子一转悠，一个对付先生的“点子”冒出
来了。

　　这就是那个时期的毛泽东，那个后来几乎被所有教导过他的老师视为“特殊学
生”的蒙童！他不到10岁，却天性聪敏机灵，常常用从老师那里学到的有限知识，
又去钻老师的空子，“以其人之道，还治其人之身”。

　　一会儿，十几个蒙童像从笼中放出的小鸟，欢呼雀跃地跑出蒙馆。大家站在杨
柳依依的南岸塘边，望着清凉澄澈的塘水，心里痒痒的，等着“孩子王”毛泽东发
号施令。毛泽东首当其冲，一个猛子扎进碧水清波中。其他学生娃们，也学着他的
样子，一个个脱得赤条条的，“扑嗵”、“扑嗵”地跳进塘里。他们就像一群鸭子
一样，尽情地在水中嬉戏，早把老师的吩咐忘到了九霄云外。

　　邹先生回馆，小阁楼空无一人，心里好生纳闷：都到哪里去了呢？他朝窗外一
望，却见学生们赤身裸体正戏水弄波，玩得开心。他来到塘边，铁青着脸，狠狠地
吼道：“孺子不可教也！”

　　回到蒙馆，学生们低头垂眼，等候先生发落，惟独毛泽东神态自然，若无其事。

　　邹先生责备的目光盯着毛泽东，通过上次“背书事件”，他便对毛泽东留有深
刻的印象。他想：大概只有毛泽东才敢带这个头，今天非惩罚惩罚他不可！

　　“谁让你们下水的？———润之，是不是你带的头？”邹先生严厉地责问道。

　　毛泽东敢作敢当：“是我带头的！先生！不过，若要问到是谁让下水的，那就
是孔圣人！”说着，他往东墙上的孔子牌位一指。

　　“什么？你！你……”邹先生一听此言，气得脸色发白，他用戒尺指着毛泽东，
就要动手。

　　“且慢！”毛泽东一下子打开《论语》，翻到邹先生要点读的《子路曾冉有公
西华侍坐章》，递到先生面前，说：“先生，你看，孔夫子不是也说过可游泳吗？”

　　蓦然，邹春培扫视到孔子的那句“吾与点也”，脸上顿时露出了尴尬的神色。

　　他气急败坏地折断了那根戒尺，把门“口平”地一摔，忿然走出了学堂门。

　　但是，邹春培并未就此罢休。他来到上屋场，一见毛泽东的父亲毛贻昌，便气
冲冲地说：“顺生兄，你家石三不得了，他才学比我高，我教不了他这样的学生啦！”

　　毛贻昌问明原委后，忙向邹先生赔笑脸、讲好话。他历来家教颇严，听说儿子
竟敢坏了学堂的规矩，还有违师道尊严，与先生顶嘴，就格外恼火。他顺手在家里
拿了一根竹竿，向南岸私塾跑去。

　　毛泽东知道今天弄得先生下不了台，先生定不会饶他。后来，他见邹春培出去
了，就猜想到他准是到父亲面前告状去了。毛泽东深知父亲的秉性，脾气一上来准
有一顿好打，他的棍子可比邹老夫子的戒尺厉害多了。于是，他不敢回家，背起书
包离开课堂，一溜烟地逃跑了。他听说县城离韶山好远好远，心想跑到县城父亲一
定抓不着、打不着，于是便信脚向山外走去。可不足10岁的他，在山里转了三天，
只离开家几里远，还未能走出韶山冲。

　　毛泽东的出走，在韶山冲引起轩然大波。毛泽东的父亲毛贻昌虽对儿子的“忤
逆”行为大为恼火，但更为儿子的安危担忧，只好和长工阿贵等人一道，四处寻找
出走的毛泽东。后来，幸亏一位砍柴的老人，遇上了迷路的毛泽东，才将他护送回
家。

　　这件事情过后，父亲没有因此再打毛泽东，先生也没有再为难他。对这次的经
历，毛泽东自我感觉也很好。几十年以后，他向一位国际友人谈起它时，称之为
“一次胜利的罢课”，他说：“我的抗议行动的效果，给了我深刻的印象。这次罢
课胜利了。”

　　一场“游泳风波”就这样平息了。这场风波不只是毛泽东参与“反抗”和“斗
争”的尝试，同时还是他降服江河湖海的演习，它在毛泽东一生中的地位绝不可低
估！

　　如果说，童年毛泽东游南岸塘，是出自于童真与天性的话，那么，后来他进行
的许许多多诸如“畅游”“横渡”这类的游泳活动，则都有着质的升华———在这
种貌似平凡的活动中，反映着他的好恶、爱憎，寓予了他对理想与信念的执著追求。

　　在湖南省第一师范学校读书期间，他“携来百侣”遨游湘江，不是单纯的游玩
消遣，也绝非青年人冲动一时的即兴之作，而是有目的、有组织的举动———为了
强健体魄，磨炼意志，在游泳中去经受险风恶浪，去体会人生的道路，悟出社会的
哲理，增强面对困难、战胜困难的力量和勇气；及至中晚年，渗透在游泳活动中的
政治色彩，就越发浓厚了。当然，这都是后话。

　　在私塾里，毛泽东虽被先生排在顽皮的学生之列，但他会读书也是出了名的。

　　在学习中，毛泽东表现出聪明的天资，尤其表现出非凡的记忆力。他读书时从
不出声，读过后很快就能背诵和默写。邹春培有时故意让他多背点书，但总难不住
他。毛泽东还学会了使用《康熙字典》，先生没有点读过的书，他也能认得。由于
他天资聪慧，在学习上不需要先生多劳神费力，所以大家给他起了个诨名，叫“省
先生”。

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