六、纯儒·塾师·堂兄

                       ———毛泽东和毛宇居（1 ）

　　在毛泽东众多的老师之中，他的塾师加堂兄毛宇居，是颇值得一提的。

　　历史的台历，要翻回到1959年的那个沉闷燥热的夏天。

　　6 月25日的午后，毛泽东回到了他阔别32年的生身之地———韶山冲。下车伊
始，他就迫不及待地向身边的工作人员吩咐：“要把我大哥接来！”

　　不一会儿，一位精神矍铄、银须飘逸的老者，拄着一根拐杖，在当地政府官员
的簇拥下，来到了韶山宾馆。

　　毛泽东闻讯，从他下榻的“松山一号”迎了出来，拉住这位老人的手，连声问
候：“大哥，好哇！身体还健旺啵？……”一边说着，一边搀扶着老人踏上宾馆内
的水泥台阶，走向室内……

　　这位被毛泽东称为“大哥”的老人，便是他少年时代的老师———毛宇居。

　　也许人们不会相信，就是这个貌不惊人的老者，当年却是一位颇具才华而又富
正义感的教书先生，是一位曾为伟人之师的了不起的乡村文化人。但这些又都是千
真万确的。

　　是他，给了幼年的毛泽东以丰富的知识营养，使之打下了深厚的文史基础，从
而为日后在“改造中国与世界”的壮举中，准备了无与伦比的精神武器；正是这位
有一定理想与信念的农村旧知识分子，曾一度放弃安逸平静的生活，追随学生毛泽
东，投身于他致力的革命事业之中；正是这个看似文弱的书生，面对反动当局的刀
枪，历尽艰险，妥善保存了毛泽东的《祭母文》这一极其珍贵的文物，并将其归还
给国家有关部门；正是他，在湖南省主席何键派兵来韶山挖毛泽东的祖坟时，巧布
疑阵，赢得了一场护坟斗争的胜利……

　　毛宇居，字先甲，又名蕊居，禹居，别号“守十子”、自诩“韶麓散人”。1881
年，出生于湘潭县韶山冲蔡家塘（今韶山市韶山镇韶源村）。清光绪年间开始设馆
授徒，是当时韶山冲屈指可数的秀才之一，人称“纯儒”。1906年，毛宇居同郭伯
勋一起在井湾里私塾为族弟毛泽东授课十个月。1912年，他在湘潭师范学堂毕业，
继续从事私塾教育。

　　1921年前后，到云南滇军“建国军第六军”军长何海清将军手下任秘书，任少
校衔。不久，他辞去军职，往川东南一带经营茶叶生意。1926年加入中国共产党，
1927年“马日事变”后脱党。抗战期间同情、支持共产党，悉心照顾烈士后代毛楚
雄等。至1949年，从事私塾教育累计达三十余载。1950年，两度被邀请为湘潭县各
届人民代表会议特别会议代表，次年9 月，受聘为湖南省文物管理委员会委员，1953
年1 月受聘为湖南省文史馆馆员。1964年9 月29日去世，终年84岁。

　　毛宇居饱读古书，尤工诗对，人称“韶山一支笔”。他安于淡泊，不慕仕禄，
以教书课徒、造福桑梓为乐，甘愿在乡间过着贫寒清苦的生活。他曾写有一联：
“带耕且读原家教，温故知新作士风”，表白自己的心迹。还作有“自画像”诗以
言志。诗曰：牛马生活我生忙，漫走川滇觅稻粱。

　　鹤守残梅撑傲骨，雁飞中泽馨中囊。

　　关怀群侪多摩擦，话到和平费考量。

　　世事沧桑从变化，只愁书味不留香。

　　毛宇居不仅颇具才学，且为人正直、练达。他曾在赠侄儿毛远翔一笔筒上题词
道：“外象圆，内象空，圆而且空，是之谓玄，同竹君子能如此，宜其明体达而无
所不通，吾今以此为师兮冀，朝夕瞻仰以磨砻，又岂得小之曰笔筒。”这可看作是
他性格涵养的写照，也是他为人处事的信条。正因如此，他在韶山这一带人望颇高，
深受乡亲的尊敬。

　　毛宇居与毛泽东是未出五服的兄弟。他的曾祖父毛南方与毛泽东的曾祖父毛祖
人系嫡堂兄弟，其父毛福生与毛泽东的父亲毛贻昌共高祖，他比毛泽东年长13岁，
是他的排房兄长。早先，他们的祖上曾经都住在滴水洞黄田坳，后来“树大分杈”。
毛泽东的曾祖父毛祖人（1823-1893 ）家人丁增多，滴水洞田地有限，便于清光绪
初年（1875年）前后买下韶山嘴下面的土地冲（即上屋场前面）一带田产。但这里
离家有七八里远，寒来暑往，春种秋收，终觉隔山隔水，难于看管。三年后，他买
下了上屋场东头五间半土砖茅屋，准备让成房立户的儿子搬到这里来种田和居住。
可是，他的两个儿子恩农、恩普兄弟都嫌太偏远，不想去种，不愿去住，都想厮守
在祖居世袭领地上。最后，兄弟俩通过抓阄定夺。清光绪三年（1877年）冬，毛泽
东的祖父恩普携妻罗氏和儿子毛贻昌以及另外两个女儿，迁居上屋场。在这前后，
毛宇居家也迁居蔡家塘。虽然他们两家迁居两地，但仍然往来密切，亲如一家。

　　1906年秋，毛泽东到井湾里私塾读书，毛宇居同与井湾里主人郭伯勋在这里当
塾师，给学生们讲授《春秋》、《左传》等经书。由于他与毛泽东的这种特殊的亲
情关系，毛宇居对毛泽东这个堂弟自然特殊看待，对他的管束、教育也比其他学生
严厉得多。

　　尽管这样，毛泽东还是经常违反课堂规矩，给先生和堂兄“捣蛋”。比如：他
不愿读《四书》、《五经》，就和小同学串通起来，反对背书；让他好好在教室温
课，可等先生一离开，他便组织小朋友排队打仗，由他当“元帅”，让大家冲锋，
把个教室弄得乱糟糟的。这些都让毛宇居十分恼火。

　　有一回，毛宇居要外出，临行前规定学生在课堂预习课文，不得随意走动闲谈。
毛泽东却提出：如果大哥今天不讲授新课，他将到山上树林找一个僻静而空气新鲜
的地方，在那里读书记性更好。先生没有答应。可是，毛宇居刚走，毛泽东就背着
书包爬到了屋后山上。两个时辰过去了，毛泽东躺在青石板上背熟了课文，又爬上
树摘了一书包毛栗子。回到教室，他先给每个同学分几颗，然后给“大哥”也“孝
敬”一份。毛宇居却不领情，他责问道：“石三，谁叫你到处乱跑？”“闷在屋里
头昏脑胀，死记硬背也是空的。”毛泽东辩解。“放肆！”毛宇居很是生气，脸涨
得通红。

　　下午，毛宇居仍然不依不饶，他要毛泽东站在门外，不让进屋。约过了个把时
辰，毛宇居指着教室外的天井说：“你有本事不服管教，就以天井做首诗来，做不
出我先打你的屁股，再告诉你爹！”

　　毛泽东不愿挨打，只得认罚。他绕着天井转了两圈，思忖着这诗怎么个做法。
他看见：天井中有一座深井，调皮的学生从溪里捉了些鱼虾养在里面。不时有三五
只小鱼儿把头伸出水面，小嘴一张一合，似乎感到井中的沉闷，要呼吸外面的新鲜
空气。这一情景，给了毛泽东灵感———他想，大哥管得也太紧了，自己就像天井
中的小鱼虾，没有半点自由！想着想着，他随口吟道：天井四四方，周围是高墙；
清清见卵石，小鱼囿中央；只喝井里水，永远养不长。

　　毛泽东轻易“过关”，虽说毛宇居当时不觉解气，却不得不承认堂弟是个奇才。
这敏捷的才思和深刻的讽喻，给毛宇居留下了难忘的印象。数十年后，他还常向前
来韶山参观的人们谈起此事，称赞他的才华和反抗精神。

　　毛宇居毕竟是个“明白人”，他从毛泽东的“反抗”行动中体会到：用传统的
教学方法和教学内容，已不能满足这个聪明而顽皮的少年的求知欲，更不能“降服”
他；只能因人施教，严宽相济，方可奏效。此后，他改变了对毛泽东死板的教学方
法，把自己的藏书借给他让他自学，尽量扩大毛泽东的视野。在他的指点下，毛泽
东读了许多他喜欢的书籍，才学有了长足进步，尤其是在古代文化知识和古代汉语
方面，更是打下了较厚实的基础。及至后来，他写著作或作演说，往往博古通今而
用典贴切，妙语联珠，这些都不能不说与毛宇居这位“大哥”无关。

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