第三位教师

    1933  年，希特勒在德国当上了内阁总理。

    起初，布尔什维克的俄国因在国际上处于孤立状态，领导人全身心注意对内政
策。但是，对布尔什维克来说，德国是特殊的国家。

    他们利用德国的金钱夺取了政权后，幻想实施一项反常的计划，推翻给他们钱
的“德帝国主义者”，把德国并入无产者共和国联盟。在世界革命地图上，德国居
于第一位。由于德国战败，这一幻想成了现实。德国在凡尔赛和会上接受了屈辱的
和平条件。劳合·乔治——英国前首相发表了备忘录：

    “我从目前形势中看到的最大危险是，德国可能把自己的命运同布尔什维主义
联系在一起，让自己的资源、智力和出色的组织才干为那些幻想以武力征服欧洲的
布尔什维克革命狂热分子效劳。”

    果然，德国几次遭受无产阶级革命的威胁……

    后来，当德国革命的希望破灭后，布尔什维克的俄国和战败的德国这两个欧洲
的弃儿，开始把经济利益结合起来。根据凡尔赛和约，德国人无权在本国设立坦克
和飞行军事学校，现在，他们在俄国设立这种军校。

    俄国还出现了德国兵工厂的秘密分厂，搞绝密试验——制造德国的化学武器。

    双方各有所图——德国人要保全军队，布尔什维克想在德国国防军的帮助下建
立军队。这支军队今后将消灭……德国帝国主义和其他帝国主义。图哈切夫斯基在
军人中不止一次地赞扬德国国防军是红军的老师，使俄国学会了现代兵工技术。这
是有所指的，当初彼得大帝曾把被他击溃的瑞典人称作者师……合作一直持续到希
特勒上台，后者宣布自己为布尔什维主义的死敌。希特勒的计划体现了布尔什维克
由来已久的担心——军事干涉不可避免。希特勒写道：“如果德国想在欧洲获得更
大的生存空间，只能在俄国找到。”

    希特勒上台被看作是“当家的”严重失策。他把共产国际看作自己的领地，却
没有让德国共产党人同社会民主党人联合起来。四分五裂的反希特勒同盟输给了希
特勒。

    而事实上，他非常需要希特勒上台，这是又一局棋的必要。如果没有希特勒，
他还得挖空心思想别的借口。希恃勒的威胁，即武装干涉的威胁，使他大权在握，
可以采取任何非常行动，迫使欧洲的激进派不惜一切代价地支持他。

    因为他是抗击法西斯的主力，是法西斯仇恨的对象，希特勒结束了苏联在国际
上的孤立状态。协约国应当把苏联看作盟友。1933  年同美国签订的条约证实了这
一点。还有，在德国投了希特勒反对票的大量选民预示着未来会发生动荡。

    世界革命这个可爱的幽灵冒出来了：“希特勒呆不了几个月，随后就会完蛋，
爆发革命。”这是一些老布尔什维克在报上发表的预测。

    历史真会作弄人，这两个彼此诅咒的领袖几乎有一种神秘的吻合之处。

    希特勒同他一样，也是第三个孩子，他家在他之前生下的孩子都死了。希特勒
也出身贫寒，同样有传说讲他是私生子，希特勒的父亲有一段时间也靠缝靴子糊口。
希特勒同他一样，唯一所爱的人死了。她也是自杀的，虽说大家都认为是他杀了她
……

    他们的制度都以仇恨为本，就同镜中的影子一般相像。所以，他们俩彼此为对
方提供了许多有益的经验。继列宁和托洛茨基之后，希特勒是他的第三位老师。

    1934  年，他在思考怎么办的时候，不可能不参考希特勒的经验。

    希特勒决定了那些捧他上台的党员的命运，这颇有裨益。这是一群爱发牢骚的
自由派，非常像列宁的党。希特勒也建立了服从于领袖的强大的国家，以激进方式
解决问题。他把昨天的战友宣布为叛变者，并亲自领导消灭他们的行动。

    1934  年6 月，斯大林可以从旁观察这一切，同时消化一二月份举行的十七大
的结果。

    在报纸上，斯大林加剧“反对德国的歇斯底里”——这是德国人的说法。

    而俄国人则认为，对方积极支持“反布尔什维克的歇斯底里”。

    这对两位领袖都有利。

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