第51节：受益于老师的三次发火(3)

　　茶中极品有银针，

　　三次升浮三次沉，

　　世上谁人无挫折，

　　任凭起落自宽心。

　　君山银针，以沸水冲泡，三起三落。但我毕竟阅历不足，无法体会老师的良
苦用心。其实，老师和师母一生饱经坎坷，备受挫折，都挺了过来。常言道，诗
能励志，这首诗大概也是老师多年自励的写照。他用毛笔抄录送我，现在想来很
简单，本是希望我扩展心胸，着眼长远，反省自己，振作起来，勇敢面对遇到的
困难。可惜我当时没有细细品味，因此没有悟解其中的真谛。

　　两天后，在从包头市到鄂尔多斯市的路上，我一路发了不少牢骚。这下，老
师火了：" 看来你缺乏大局观念和协调能力，不够宽容大度，过于计较。" 看到
老师发了这么大的脾气，我不敢吱声了。

　　一阵难熬的沉默后，老师又平和中肯地对我讲了一段话，今天看来，这是我
后来走上领导岗位最受用的教诲：" 做领导，最重要的是协调和宽容，和大家一
起工作，首先要看到别人的优点，宽容别人的缺点，这样才能搞好团结，才能当
领导，没有团结，什么事情也别想办好。把光华管理学院建设成世界一流商学院，
是全体师生的共同愿望，也是北大的期盼，这是大局，为了这个大局，还有什么
放不下的呢？哪个人一辈子能够不受委屈甚至挫折呢？你这点委屈算什么？担当
大任，需要胸怀" 。接着，老师和师母结合他们自己在年轻时受到的不公对我谆
谆教诲，其情其景，至今难以忘怀。我当时很沉闷，但想到惹老师生了这么大的
气，又很是自责和惭愧。

　　在以后的一年多时间里，我思考了很多，对什么是大局，如何搞好团结，特
别是做领导需要培养宽广的胸怀和忍辱负重的品德等诸多方面，都得到了认识上
的升华。对自己存在的很多缺点和错误，也进行了认真的反思。时至今日，我仍
然在不断检讨并时时警醒自己。在后来的工作中，我都特别注意从上述多方面提
升自己，并努力践行。

　　老师所说的" 大家都有贡献" ，其实是一种正确的集体观。这句话教会我如
何对待他人以及他人的贡献。在一起工作，每个人都从不同方面发挥着作用，成
绩是大家贡献的累加。这似乎是一个再简单不过的道理，但在具体情况下，人往
往容易夸大自己，甚至贬低别人，日积月累，就会自我膨胀，最后破坏团队的和
谐，对工作的持续发展有害无益。将老师这句话放在更大的范围考量，一个团队、
一个组织、一个民族乃至一个国家，也都应该正确对待自己的贡献，尊重其他团
队、组织、民族和国家的贡献，这是一种大国胸怀，一种世界胸怀。

　　老师所说的" 我没有占便宜的习惯" ，其实是一种严肃的利益观。一个人需
要" 慎独" ，要有严格的自律意识。老师和师母这么多年就是这样做的，习惯成
自然。我在想，一种好的品行和习惯总是一个人成就事业的助推器，是获得他人
尊重的必要前提。我相信，严格自律会使我在今后事业发展中能够将自己的才智
充分贡献出来而不受利益干扰。千里之堤毁于蚁穴，老师的那次发火是给我的最
好警示。

　　　　　　　　　

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