第55节：老师的小册子

　　我们应该以厉以宁老师为榜样，发扬理论联系实际的好作风，经常深入基层，
深入实际，善于发现问题、研究问题、解决问题，把自己的工作做得更好。

　　" 老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。" 在厉老师八十寿诞之际，
写了上面一些体会，表达我对老师由衷的敬意、真挚的感谢和深情的祝福。

　　老师的小册子

　　神华期货有限公司董事长张新华

　　儿子大了，总喜欢与我探讨高深一些的经济学问题。他问我：" 最近在思考
什么问题？" 我答：" 今年是老师厉以宁教授八十岁生日和从教五十五周年，准
备写篇文章，以表景仰和敬意！" 由于与厉老师一家人交往甚多，儿子从小就对
厉爷爷十分崇敬。" 那主题和题目？" 儿子问。" 我想以老师的一本《简明西方
经济学》的小册子为主题，叙述这本小册子对我们那一代大学生的影响。题目叫
" 一生受用无穷的小册子" 。儿子说：" 应该叫' 老师的小册子'"；我似乎眼前
一亮。儿子的提醒，让我觉得这个题目更贴切和妥当。

　　老师一生著作甚丰。提起老师的这本《简明西方经济学》经典小册子，其篇
幅肯定不能同老师的那些大部头著作相比。但我以为，联想到我们这一代刚刚恢
复高考后跨入校门的大学生身处的时代，其厚重程度和它产生的影响，一点也不
亚于一本跨时代的巨著。

　　记得一九八零年，我们这一年级首届北大经济系国民经济管理专业的新生入
校时，我们同一个宿舍六个同学穿的是清一色蓝色中山装，六个人服装整齐程度
就好像这些衣服是出自一个母亲之手。那是一个" 拨乱反正" 和" 百废待兴" 的
年代，也是" 空白" 和" 禁区" 特多的年代。或许是禁锢了太久的缘故，这几拨
历经千辛万苦、从天南地北迈进神圣殿堂的大学生的知识结构又是那么的" 苍白
" 和" 千篇一律" 。而他们对于知识的渴望和" 忧国忧民" 之心显得既急且燥。

　　或许是由于封闭得太久；或许是因为改革传统计划经济体制这扇大门才刚刚
打开，面对社会思潮中" 计划" 与" 市场" ，还有" 姓社" 与" 姓资" 的激烈争
论，我们这些大学生思想上产生的更多是迷惑与彷徨……

　　这一代大学生需要重新" 启蒙" ，需要一次现代化知识和现代经济学思想的
" 启蒙" 。现在看来，这场思想启蒙活动，在20世纪80年代初确实悄然无息地发
生了，在一代大学生思想深处发生了。

　　第一次听厉以宁老师讲课，是在校园内一个大阶梯教室里，厉老师给我们讲
《现代西方经济学概论》。现在我都无法仔细形容出这堂课给我们带来的" 解渴
" 和震撼。课余我们认识了老师这本《简明西方经济学》的小册子。

　　我一夜没睡觉，把老师的这本小册子通读了一遍。尽管老师的书中并没有过
多地涉及高深的理论，主要提供的是现代经济学分析的基本原理和基本方法。但
是在我看来，老师给我们展现的是，在当时传统" 主流计划经济学" 之外一片思
想自由翱翔的新天地。从这本经典的小册子，我知道了亚当·斯密，知道了凯恩
斯，知道了熊彼特，也知道了一个更深刻的马克思……直到很多年以后，当我从
自己收藏了几万册的" 小图书馆" 里再找出这本小册子来读时，更感受到它的沉
甸甸，厚重中包含的" 深刻" 和" 远见卓识" 。我相信，我身上发生的事，肯定
不是一个听了老师的课，读了老师的书后思想上发生" 化学反应" 的特例；应该
说，我们这一代大学生是读了老师的书，才逐渐完成了现代经济思想的" 启蒙"
的。

　　　　　　　　　　

下一章　回目录