四、发扬“攻关”精神

    攻城不怕坚，

    攻书莫畏难。

    科学有险阻，

    苦战能过关。

    这首著名的“攻关”诗，是叶剑英几十年战斗、学习的经验概括。在军事科学
研究的领域，他同样倡导和发扬这种求知若渴、知难而进的攻关精神。

    他非常重视学术研究的准备和积累，提高研究人员的理论水平。学术准备的重
要工作是理论准备，就是刻苦攻读马列和毛泽东的著作，特别是军事著作。

    在他的指导下，军事科学院先后编辑出版了马克思、恩格斯、列宁、斯大林和
毛泽东的军事文选，还编辑了一些文摘和专题论述，供院内外研究人员学习。叶剑
英在出席军事科学院的各种会议中，几乎是逢会必讲，动员大家下苦功夫读书学习。
他指出，学习不仅是从事共产主义事业，改造世界观的需要，而且是从事科学研究
的特殊需要。只有认真学习并掌握马克思主义，特别是马列和毛主席的哲学思想和
军事思想，才能进行正确的军事研究，同时也只有如此，才能把解放军的宝贵经验
系统化，上升为理论。他形象地说：

    “理论好比是一条红线，老同志一脑子珍珠玛瑙。再好的一箩珍珠，不用红线
穿起来，还是一箩珍珠。”在学术准备方面，叶剑英首先从自己做起。他的办公桌
上有一个座右铭：

    “抓紧时间工作，挤出时间学习，偷点时间休息”。他在那翠柏红枫、藏书数
千卷的“二号楼”里，孜孜不倦地攻读各种书籍。文史经哲、诸子百家、诗词歌赋，
无所不读。“书丛藏醉叶，又是一年秋”。他这位早在大革命时期就有“儒将”之
称的“书迷”，年复一年，刻苦钻研马列著作，反复学习《自然辩证法》和军事辩
证法，特别用功精研毛泽东的军事著作，深刻领会人民军队、人民战争及其战略战
术思想。他把读书的零星心得集中起来，写成笔记和文章，他的许多著述是理论与
实践结合的典范。他深感自己知识不足，除了学习政治理论书籍之外，还聘请院内
外“老师”，帮他攻读历史、地理和自然科学，学习外文。他像一个小学生那样尊
师重道，重新补课。

    他经常用“力戒骄傲”四个字要求自己、教育别人。他引证古语说，“满招损，
谦受益”，“良贾深藏如虚，君子盛德若愚”。一个人不骄傲自满，才能把人家的
一点一滴的水珠加进自己罐子里去，时刻感到不足，才能欢迎人家的批评与建议。
他非常谦虚地说：“我这个院长，实在惭愧，脑子里的科学也不多。怎么办，要末
爬上琅琊山，要末退休，解甲归田。还是要爬山，科学的大山要爬。马克思五六十
岁才学俄文，干到老，学到老。人生就要干，要斗争，要战斗，前进的人生。”榜
样的力量是无穷的。叶剑英以自己的模范行动来影响和带动周围的同志和军事科学
院研究人员的学习。他经常向大家推荐新出版的著作，并提倡“一人读书，众人受
益”的办法，组织身边工作的同志，作出计划，分头读书，然后集体汇报内容，同
大家一起议书评书，谈学习收获。不论在院里或到外地，一有机会他就督促检查大
家的学习效果。据高锐回忆，一次在武汉，他突然“考”起身边的军科研究员，问
他们读了《马克思恩格斯军事文选》没有？读懂没有？他和大家重温恩格斯的《步
枪史》，颇有感慨地说：“恩格斯在那样的年代，条件那样差，还写了那么多军事
著作。他甚至花费那么大精力，对步枪的历史作了那么系统的研究，时至今日，我
们从事军事科学研究，还写不出那样的作品，说来真是惭愧！”他严肃而又诚恳地
教育大家，要以革命导师从事科学研究的态度和精神，挤出时间下苦功夫读书，钻
研学问。



    叶剑英提出，做好学术准备，还要向实践学习，向部队学习，向老同志学习。
他同几位副院长多次组织研究人员深入部队取经“探宝”，陆续整理出人民解放军
著名战例、战役战斗经验和战史资料数万件，并邀请老红军、老八路座谈体会，撰
写文章。叶剑英还提出向外军学习，向敌军学习。在他的倡导下，军事科学院还专
门举行军事学术讲座，规定每星期五开课一次。

    第一次讲座，他和宋时轮等到会带头讲演。他强调指出，举办讲座，不仅要学
马、恩、列、斯著作和毛主席的军事著作，学习克劳塞维茨《战争论》等外国著名
军事著作，也需要学点我国古代的东西，接受古人的经验。在方法上，他提出“一
是自学，二是互教”，不管是谁，只要对某一问题有研究，就让他当先生。叶剑英
还领导军事科学院建立起了资料处和图书馆，出版了古代兵法选辑等书籍。此外，
他还积极促办学术《通讯》、学术《动态》等刊物，使军事科学院有了一个“瞭望
台”和学术交流的阵地。

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