你是一个对付男生有招的女生吗?(1) 男孩们大都又调皮又捣乱的,他们常常爱欺侮女生,招惹女生。今天在女生的 抽屉里放一只死老鼠,明天将女生的辫子系在椅背上,他们把自己的开心建立在女 生的惊吓上,实在很不够绅士的。 心理学家通常把个人对他人的心理状态、行为动机、意图的推测和判断过程称 作人际的知觉过程,它影响着人际交往的进展。如果认识的对方是一个热情、诚实、 忠厚的人,则易产生好感;反之,如果觉得对方比较麻烦,则避之犹恐不及。 这确实是一个社交难题,在生活中,你不可能遇到的全是自己满意的人,既然 这样,你想躲都躲不了,剩下的,则只有正确面对了。下面的题供你来测试一下, 对付这些男生,你有多少高招? 当你发现文曲星里的信息被你的同桌男生故意删除了,你会: A.委屈地哭了。 B.把他的文曲星也弄坏。 C.正式的警告他,并要求他替你把内容再输进去。 当你的同桌男生划了“三八”线,却故意挤到你这一边,将你的本子挤到了地 上,你会: A.要求老师换位子。 B.自己将本子捡起来算了。 C.警告他,他若不听,就不客气了。 体育课跑步的时候,一个男生故意拌了你一跤,于是你: A.赖在地上不起来,直到老师来。 B.爬起来,继续跑。 C.找其他同学帮忙捉弄他。 一个男生在黑板上写你的坏话,你会: A.请他马上擦掉,并公开向你道歉。 B.拿他心爱的围巾去擦。 C.让老师来处理。 打扫卫生时,一位男生玩忽职守,跑到操场上去踢球去了,于是你会: A.把他的球没收了,等打扫完了再还他。 B.不理他,把他该干的那一部分留下,明天让老师来批评她。 C.他不干,我也不干,也去玩,大不了一起挨老师的骂。 一位平时总爱欺侮你的男生摔伤了,于是你会: A.拍手叫好:正是恶人有恶报。 B.扶他上医务室。 C.雪上加霜,让同学们都别去帮他。 你在抓紧时间做功课,一位同学却一定要你陪他下棋,不然就不让你做,于是 你: A.只好陪他一会儿了。 B.请他耐心地等等,等做完了功课再说。 C.烦死了,躲他远点,不理他。 一个男生喜欢你手里的一本卡通书,他坚持一定要让他先在课堂上看,于是你 : A.等看完了再给他看。 B.告诉他下课后再看。 C.他平时总对你使坏,不让他看,气死他。 一位调皮的同学想到你家里来玩,于是你: A.拒绝,怕家里给他弄乱了。 B.欢迎,但约法在先。 C.勉强同意,但只能在客厅里玩,不许乱走。 你跟调皮的同学拌嘴后,通常会: A.等他先来招呼你。 B.就像没事一样,该干什么还干什么。 C.让其他同学也别理他。 你与调皮同学的关系一般处在: A.敬而远之。 B.多帮助他,让他对你言听计从。 C.不冷不热。 你让调皮的同学帮你做事时,他一般: A.很热心地接受。 B.拒绝,除非有附加条件。 C.勉强地帮你忙。 你认为调皮同学对你的评价是: A.诚实,信赖,是个领头羊。 B.没思想,马屁精,只会叽叽喳喳地闹。 C.一个自顾自的人。 看见调皮的同学受到委屈,你常常: A.站出来说句公道的话。 B.幸灾乐祸,求之不得。 C.雪上加霜,再踩他一脚。 你对调皮同学的批评和建议常采取: A.骂他多管闲事,觉得他成事不足败事有余,能有什么好话。 B.加以分析,对的就接受。 C.不屑一顾。