活力 大学南路小学的教学质量体现在对学生的语文学习抓得特别扎实。要求学生写 日记,经常搞作文讲评,还培养了许多书法爱好者。语文不但是学好未来其它课程 的基础,也可以提高孩子的思想修养。 新班级的学生经过四年级的学习阶段,学生的日记和作文已经奠定了一定的基 础。女儿在阎良一年的死记硬背,又没有机会读书,语文没有一点起色。强强进入 大学南路小学后,语文课程明显赶不上趟。由于受语文成绩的影响,班上五十多名 同学,她的成绩最多只能排到十名前后。学习成绩虽然不是孩子成长中的大问题, 但是如果太差也会使她失去上进心。我悔恨自己在阎良时只注意到让孩子自由自在 的感受新的生活,却忽略了培养女儿的文学兴趣。 语文是知识和感悟的组合,我虽在尽心尽力地诱导,一时却很难奏效。为了提 高她的语文水平拓宽她的知识面,我和她一块读《世界五千年》和《上下五千年》 等少年儿童读物,用交流来加深理解,促进她提高,帮助她丰富日记内容为作文拓 宽思路。 强强是一个贪玩、没有心计又很单纯的女孩。回到西安,感觉城里孩子的生活 环境要比乡下复杂得多,在促进她学好功课的同时,我更担心她沾染上不良习气。 小学五六年级正是她学做人的萌芽阶段,让她学好的关键就是和班上同学的良性交 往以及对班里各种现象的正确认识。乍到一个新的环境,周围的同学都很陌生,我 是既希望她多和同学交流,又怕她交友不慎误入歧途。 为了加深对她的了解,掌握她在班里的表现,茶余饭后闲聊之中我总是找机会 问她一些学校里的事情,如当天学习的内容,班里的新闻事件,谁的学习好,班干 部都叫什么名字,她放学可以和谁走一路,等等。这样一来我们母女的话题显得特 别广泛,也使我从侧面了解了女儿在班里的情况。下午放学她会偶尔把同学领到家 里来玩,我不但表示欢迎而且热情接待。 女儿平时放学总是五点以前就到家,有一次直到六点多才背着书包进门,我问 她为啥这么晚才回家,她说是去杨洁家院里打乒乓球了,打乒乓球是一项有益的体 育活动,杨洁又是班里的好学生。按说这种交往我应该鼓励,但是我又担心她说的 不是老实话,就让她推着我去问个究竟。杨洁家的楼房在马路边的五楼上,强强在 马路边喊了两声,杨洁就从屋里出来站在了阳台上,告诉我就是她俩一块玩了。这 时杨洁的母亲也跟着走了出来对我说,杨洁也是刚进门不久。打扰了孩子的家长, 我向杨洁的母亲表示道歉,杨洁的母亲却态度和蔼地说:“你这样做是应该的。” 从此后我们两位家长只要见了面,总要交流一番两个孩子的成长问题;两个孩子也 成了至今还在交往的好朋友。我确信女儿虽说贪玩在班里还是崇拜优秀的学生,并 鼓励和支持她多和班里的同学交往。 在阎良,女儿在吃穿方面都比那些农村孩子显得优越。回到繁华的都市,班里 的那些独生子女个个都是小王子、小公主。为了不让女儿因囊中羞涩而自卑,锻炼 她自理经济的能力,不管日子有多么艰难,我每月都要发给她十二元的零花钱,她 知道我俩的生活费非常微薄,除了每天早上买早点从不乱花,到了月底总还有剩余。 孩子在少年时代是单纯的,在防止她走邪路的同时更需要正面补充。我除了跟 她一块读书看电视,也把我所读的书里的对孩子有益的部分讲给她听。如宋氏三姐 妹的少年生活,广西军阀李宗仁听了母亲“将帅本无种,男儿当自强”的教诲吃苦 耐劳顽强拼搏最后成为一位出色的军官,等等。希望她能从优秀人物身上汲取对自 己有益的养料。 别看她随意又贪玩,也有争气好胜的时候。有一天放学回家她得意地对我说: “妈呀!我今天问我们班同学耶和华是谁,他们都不知道,我告诉他们,是上帝。” 我笑着说:“你这才读了一本《世界五千年》就自以为是。以后还要读更多的书, 学得越多你的知识才会更丰富。” 不管生活的压力有多大,只要和女儿在一起,看到女儿在茁壮成长,我就会感 到无穷的活力。感谢命运给我安排了一个女儿,她使我暗淡卑微的人生闪现出光明 和希望。我们的生活虽然充满了艰难险阻,但却因为有女儿而充实欢乐,八平米的 小屋里经常洋溢着我们母女的歌声和笑语。 -------- 虹桥书吧