总结 语言具有培养、激发,或者威胁、毁坏的力量。当我们注意到孩子的努力,并 且表示感激时,我们就帮助了他们培养希望和信心。与此相反,当我们评定孩子时, 会造成孩子的焦虑和反抗。否定性的定性词语(“懒惰”、“愚蠢”、“卑鄙”) 可能会对孩子造成伤害,这个是很显然的;奇怪的是,一些肯定的词语(“好”、 “完美”、“最好”)也可能毫无价值。 我们对待孩子的态度应该是正面的、鼓励的。我们承认努力,表达感激(“你 做那件事做得很努力。”“谢谢你的帮忙。”),但是我们不能评价孩子,不能给 他们定性。 当麻烦发生时,我们要寻求解决的方法,而不是责备和批评。即使无法避免的 怒火,也可以不带指责、不带定性评价地表达出来。所有这些人道的交流方式技巧 的背后,是对孩子深深的理解和尊重。亦凡公益图书馆(shuku.net)