诞生:介绍入侵者
宣布新生儿的降临时,对原来的孩子来说,不能太盛大、太夸张。这样说就足
够了:“我们家又多了一个新生宝宝。”不管孩子的第一反映是什么,我们都需要
知道在他们的脑袋里还有很多没有问出来的问题,在他们心里有许多没有说出来的
担心。幸运的是,我们身为父母,有很好的机会帮助孩子度过危机。新生儿对原有
孩子的安全是一个威胁,这个事实无可更改。对于头胎的孩子,这也是对他的唯一
性的威胁。这对于头胎生的孩子特别痛苦,因为在他的经验中,没有分享父母这一
项。作为父母眼中唯一的苹果,他不可能很开心地迎接新宝宝的到来,因为新宝宝
的到来意味着他伊甸园幸福生活的结束。
但是,通过这次危机的压力和紧张,孩子的品格是因此得到提高,还是因此扭
曲,取决于我们的智慧和技巧。
下面的事件就是一个很好的例子,这样介绍即将到来的兄弟姐妹,对原来的孩
子会有帮助。
当五岁的弗吉尼亚发现她的妈妈怀孕了时,她的反应是非常开心,她画了一幅
画,描述了有弟弟的生活,阳光、玫瑰等等。她的妈妈并没有鼓励这种对生活的单
方面的看法,而是对女儿说:“有时候他会很好玩,不过有时候他会很麻烦,有时
他会哭,让我们所有的人都很讨厌;有时候他会尿床,或者把尿布弄得肮脏不堪。
我必须给他洗,喂他吃奶,照顾他。你可能会觉得被遗忘了,你可能会感到妒忌,
你甚至可能会对自己说:‘她不再爱我了,她爱宝宝。’当你那样想时,一定要过
来告诉我,我会给你特别的爱,所以你就不会太担心,你会知道我爱你。”
有些父母在用这种方法时会有所顾虑,他们担心会把“危险”的观念输入孩子
的脑中,这些父母可以放心,这些想法对孩子来说不算新奇。我们的话表现出对孩
子情绪的理解,它能消除罪恶感,带来亲密和交流。对于新生儿,孩子一定会感到
愤怒和厌恶,最好的方法是要让孩子能够不受拘束地、公开地表达出苦恼,而不要
让他们暗地里郁郁不乐。
表达妒忌:话语好于病症
下面的例子说明了一位妈妈如何帮助她三岁的儿子乔丹表达他对于新生儿的不
安情绪。宝宝还有三个星期就要出生了,一天,乔丹突然哭了起来:
乔丹:我不想家里有一个新宝宝,我不希望你和爸爸跟他玩,爱他。
妈妈:你对新宝宝感到不安。你希望没有新宝宝。
乔丹:是的,我只想要妈妈、爸爸和乔丹。
妈妈:你只要一想到新宝宝就生气。
乔丹:是的,他会拿走我的玩具。
妈妈:你还有一点害怕。
乔丹:是的。
妈妈:你对自己说,妈妈和爸爸不会像以前一样那么爱我了,也不会有那么多
时间来陪我了。
乔丹:是的。
妈妈:乔丹,记住,你永远都是我们唯一的乔丹,你永远都是独一无二的,我
们对你的爱永远不会因为任何人而改变。
乔丹:即使宝宝也不会吗?
妈妈:即使宝宝也无法夺走我们对乔丹的爱。亲爱的,只要你感到伤心和生气,
不管什么时候,你都要过来告诉我,我会给你特别的爱。
当宝宝出世之后,乔丹用捏、拽脚、举止粗鲁表达了他对宝宝的厌恶,妈妈警
告他说:“宝宝不是用来伤害的,如果你愿意,你可以画一张宝宝的画,然后把画
撕成碎片。”
当孩子压制他们的妒忌时,就会产生一些伪装的症状和不端行为。举个例子,
当孩子厌恶他们的兄弟姐妹,但是又不准说出他们的情绪时,他们可能会做梦把弟
弟妹妹推出十层高的窗户,做梦的人可能会吓一跳,甚至可能会跑到弟弟妹妹床边
看看他们还在不在那儿。当发现他们好好地在那儿时,他们会十分高兴,而对于他
们这样的表现,父母可能会将他们的解脱误认为是爱。恶梦是孩子对用言语不敢表
达的画面的一种表达方式。跟可怕的恶梦相比,用言语表达出妒忌和愤怒对孩子更
好。
小妹妹诞生后不久,五岁的沃伦会不时地发作哮喘,他的父母以为沃伦很爱护
他的妹妹,以为他“爱死她了”(可能“死”字是一个很适当的字眼)。对于沃伦
的哮喘,医生找不到身体上的原因,于是建议他去看心理健康门诊,在那里,他可
能会学会用言语表达他的妒忌和愤怒,而不是用喘息。有些孩子用咳嗽和皮疹表达
妒忌,而不是用言语。有些孩子则是尿床,用身体的某个器官表达本应用另外的器
官表达的情绪。有些孩子会变得很有破坏性:他们打碎东西,而不是说出自己的厌
恶。有些孩子咬指甲或者拔自己的头发,以此掩饰他们希望咬、希望伤害他们的弟
弟妹妹的心理。所有这些孩子都需要用语言表达他们的情绪,而不是用上面这些症
状。父母在帮助孩子释放他们情绪的过程中具有关键作用。
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