学习德制与美制 民国二十五年我到德国留学,临走前到黄埔军校跟父亲辞行,并问父亲有无指 示。父亲说:“有两样东西你出国去学,外国人是不会教我们的,起码不会主动讲 给我们听。一个是军制,军制里包括人事制度与后勤制度;另外一个是动员制度, 你特别注意一下这两种,如果有多余的时间,后勤也注意一下,虽然大家都学会了 战术这一套,但是如果不懂后勤就永远不懂战略。” 父亲还特别叮嘱我要用心体会,他说:“虽然许多军制有书面资料,但是还有 许多地方需要询问将校团。”所谓将校团也称为指参团。将军没有校级军官的辅助, “将”不起来;校级军官没有将官的把舵,也“校”不起来,校级军官是高级参谋, 在英文里面,参谋是stuff ,希腊文原意为树干,一个公司里面各部门的主要干部 称为officer ,其他的职员则称为employer. 此外,父亲还要我注意后勤的问题, 要联想连的后勤从何而来,如何透过营、旅,或是跳过旅、团,直接到师,或跳过 师,直接到军团。这些后勤体制,一般来说也是学不到的,一定要仔细留意,才能 学习到。最后,父亲说:“其他的我也不必跟你仔细说,你放心去好了,到德国后, 到大使馆找谭伯羽;德国的军方则找莱谢劳(Jeneral von Reighenau ),他是德 国第七军军长,司令部设在莱比锡(Leipzig )。”我到德国之后,刚好蒋百里将 军也到德国去考察,武官处就派我为蒋将军的随从副官,我在蒋将军身边学了很多, 也得到很多启示。我在他身边当随从副官的时间虽然只有几个月的时间,不过他每 天晚上与我聊天时,都是谈军制问题。他懂的东西很多,国学底子也很好。 我到了德国之后,非常注意军制,特别是教育体制、人事体制与后勤体制,后 来我还注意情报体制。情报与作战是每一个军人都必须学习的,但是很少人会花时 间去研究教育、人事与后勤。 回国后我不断的研究国军的军制,一有新的观念,就立刻跟父亲反映,因为那 些事情不是父亲的下属可以决定的。一方面,他们的权威不够,另一方面,我去跟 某些长官讲也是白费口舌,我跟父亲讲,他马上就懂。而且父亲本来就是这样的想 法,只是身负全国的重大责任,他忙不过来,没有人提醒他一下,他就撂下来了, 我一提,他就会有反应。父亲如果同意我提出的观点,他就会马上摇电话,或是在 便条纸上写几个字交办下去。可惜的是父亲缺乏一个管制单位,交办下去的事,如 果没有想起来去问问,最后就石沉大海,结果大事变小事,小事变成无事。大家原 则上是听父亲的,并不想阳奉阴违,但是却因为惰性而造成事实上阳奉阴违;大家 也不是有意去违抗他,可是事实上就是这么拖拖拉拉的。 总统府虽然有侍从室(后来改为第三局),但是他们的工作是向上管制,把底 下送上来的公文往上呈,而父亲交办下去的事情,虽然有档案备查,但是他们并没 有追踪考察。后来我向父亲分析报告后,才设立了一个负责考察的“纪管”(纪律 管制),可惜纪管也没有完全发挥功能,结果底下就官官相护,交差了事。 有一个日本人曾经问我一个问题,他说:“为什么你父亲把你哥哥送到俄国去, 后来又把你送到德国去?”我回答他:“父亲把我送到德国,是因为父亲本身一直 想到德国,但没去成,所以送我去,他的目的是要学德国的东西,我代替他去也是 一样的。我回来以后把我所看到、听到或学到的事物,不断向他报告,而且父亲问 得很详细,使我能够回想在德国学习的种种,否则我是视而不见,听而不闻,不会 体会那样深。就是因为父亲不断追问,我才明了其中的道理。” 虽然中国人常讲带兵,但是往往只注意到带单兵的方法,没有注意到带单位。 究竟连、营、团、师之行政该如何做?为什么我们学德军的一套,却又学不像?为 什么有值星班长、值星排长、值星连长,尤其连里面的教育班长之设置是何种道理? 国军可以说是一无所知。后来我写了一个本书专门介绍营连以下的行政管理,如果 这个制度不建立,我们陆军的建军最多只能完成一半,始终是半吊子。 一般人都是知其然而不知其所以然,不是我自己吹牛,我学德国的东西,确实 是学到了家了。举一个例子来说,从前我们采用德制时,部下见到长官,在离开六 步之远处就要向长官敬礼,再走三步时将手放下,这个动作每个军人都会,因为这 是从二等兵开始就有的训练,但是我敢拍胸脯说没有一个将校想过这个问题。德军 规定“前六步后三步”的道理其实很简单,所谓“前六步”,指的就是长官和部下 每个人走三步平行;所谓“后三步”,就是长官、部下各走三步,双方又相隔六步。 行进间,第一步时已经举手,而且长官已经看见,第二步时长官已经回礼,部下也 看见,此礼持续一步,两人就擦肩而过,然后再走三步,将手放下。因为六步是以 行进间距离来计算的,长官部下都在前进,所谓“前六步”,事实上是两个人各走 了三步,后三步走完后其实已经离开六步了,所以前六步等于三步,后三步等于六 步,距离是相等的。前面的六步事实上只走了三步,后面的三步等于已经离开六步。 在行进间,走的步数必须与手配合,一定是左脚提起时,右手举起,所以前三步一 定是右脚放下时,左脚提起,右手跟着举起,后三步则将手放下,配合人体的构造 与时效的要求。父亲说:“我在日本也没有听他们说过。”那是步兵时代的做法, 后来德军有没有重新更改,我就不太清楚了。 我们到台湾之后,改采美制,将“前六步后三步”改成“前八步”,同样的, 也没有人去研究这个问题。事实上,美国人是把空距变成时距,一般人一分钟可走 一百二十步,也就是一秒钟走两步,八步就是四秒钟。以二个人相对走的时间而言, 只有二秒钟的时间,所以“前八步”就是以两秒钟完成敬礼与还礼动作———一秒 钟敬礼,另一秒钟长官答礼。如果仍然以空距来计算,有人坐在汽车上,有人在走 路,或者双方在不同的车上,等到离开八步时才开始敬礼,对方的手还没完全拿起 来,我方的车就开过去了,连回礼的机会都没有;如果以时距来计算,我方敬礼二 秒钟,对方看见了,也回礼二秒钟,彼此都有反应的机会。所以不论车速快慢,都 是以两秒钟为原则,而两秒钟的距离则依状况自定。通常车子开得愈快,我们就愈 不容易看清楚车上究竟有没有长官,甚至不知道对方是不是军人,因为车子上一定 要悬挂明显的阶级标示。建军要按照各种时代、各种条件而有不同的规定,不过很 多事情都没有人加以研究,探讨原理,是相当可惜的。 德国军制的理念是一个人要先懂得全面,然后再负责局部,如此就懂得如何与 别人配合,所以德军编制中师参谋长是中校,团长是上校,副师长是准将,师长是 少将。先当师参谋长,以幕僚的身份懂其全面,然后再去当团长。我们在抗战前采 用的就是德国的军制,政府搬迁来台后,军事制度改采美制,遂改为先当团长后当 师参谋长,然后升副师长、师长。我跟父亲说这种制度有两个坏处,第一,在人情 方面不上路,例如有三个团长,原来是生死弟兄,好得不得了,等到要升师参谋长 时,三个团长抢一个师参谋长,这三个人就变成冤家了;第二,从理智方面来说, 父亲常说要先全盘历练,了解了全盘之后,再去负一部分的责任时,才会主动配合 整体的需要。换句话说,当师参谋长能了解全师的需求,等到成为团长时,他知道 他这个团在全师里是一个什么样的位置,他会自动地来配合,等到师长下命令,他 心理上早已有准备,知道在这种状况之下,下一步应该做什么。 当初在军中的时候我还为了这个问题争论过一段时间,可是我们的长官并没有 加以思考,认为规定先当团长就是先当团长,没什么好争的,先当团长或是师参谋 长都一样。其实这是不一样的,从前是先当师参谋长或是军里的处长,然后再当团 长,就是要军官先知道全面,先观摩别人如何领导全局。 德军有一个规定,要先当过师的二种科长以上,才能当师参谋长,例如你历练 过参一、参二,我只有历练过参三,你比我优先当师参谋长,因为你有二个幕僚部 门的经验与知识,所以有些人宁可当过三个不同科的科长,再去接师参谋长。德军 一个主官下有两个副官,一个是人事副官,一个是教育副官。换句话说,一个主官 要负责两件事情,把人事摆在副官处。我们没有人详细研究为什么美军多设了一个 人事处,其实美军是按照法军的制度,而法军的制度是拿破仑制定的。我认为美军 是参考孙子兵法,“知己知彼,百战不殆”,参一管人事、参二管情报、参三管作 战、参四管后勤,参五是全盘性的,甚至于把军政府摆在参五。