视觉教具:一幅好图胜过千言万语(6)
图 解 不管你相不相信,图解都是我最喜欢的视觉教具——事实上,我总是
将两张图解分别置于讲台的两侧。它们强迫你的目光只能左右平行移动,这会比前
后移动更能刺激听众的反应,吸引他们的注意力。
图解比较适合于听众人数较少的情况。你要提前准备它们,或者是边讲话边
“抛出”它们。它们既可以是厚纸板,也可以是放在图解架上的普通纸张。按照下
面这些步骤使用你的图解:
提前安装好图表,但直到你需要使用时才打开它们。
为每份图表都加注标题,以便听众了解信息指对的内容,这是大部分人都忽略
的一个步骤。将标题用大写字母打印出来。
力求画面生动、简洁。
不要边说边写,除非这是听众的要求。当你转身写字的时候,提高嗓音使得所
有人都能听清。
使用粗线条绘画。提前将复杂的设计用细线标出淡淡的轮廓,以便讲话过程中
能够迅速而专业地画出它们。
不要使用红色,除非你是在给很少的听众讲话——在图表上很难看清楚它。
如果墨水弄脏了图纸,尽快更换一张,因为它很容易将两张纸贴在一起。
如果是在一个狭长的房间里讲话,将图表贴在一个可以升高的画板上,否则坐
在房间后面的听众将看不到图表的底端。
当你指向图表讲解的时候,应该在图表的右侧,使用你的左臂进行指点。如果
你使用右臂的话,你也不要背对听众,将你的右臂横过你的胸前。不过如果你是右
手族的话,就将图表置于你的右侧吧。
图表演示的一个主要的好处就是在你即使已经谈论其他话题的时候,仍然能够
将刚才的信息留给你的听众,这是幻灯片和电脑图表演示所无法比拟的。
通过将图表与其他图画搭配使用,使你的讲话成为“多媒体”。
与其他视觉教具一样,一旦你使用完了图解,你就要找到一种方式去除它。你
可能想在讲话过程中的不同阶段使用图表,因此,最好的方法就是在每次使用完后
用一张纸遮住它,可以是白纸,也可以是一张上有与你的整个讲话主题相关的图标
或者图画的纸。
黑 板
在听众较少的场合中,黑板也是一种不错的视觉教具。但是,你应遵循以下原
则:
事先认真检查,确保支腿和螺钉都很坚固。
多准备一些黄色粉笔,在你的口袋中总是留着一支备用。在表现力上,黄色比
白色更突出一些。
使用潮湿的,而非干燥的粉笔刷。
如果你是使用激光指示器,不要让光点在黑板上游移不定,指向你要强调的地
方,让它停留一会儿,然后再移开。
不管画还是写,每次都不要超过几秒钟,也不要边画边说。如果你想解释你正
在做的事情,先转过身来面向听众再说。
当你结束一个话题,开始一个新的话题的时候,应尽快将黑板上原有的内容清
理干净。黑板上的原有图画将会分散听众的注意力。
对黑板和图表的特别建议
在你讲话之前,应在黑板或图纸上画好直线和标准的圆弧,用粉笔或者铅笔轻
轻地勾勒出底样。在讲话过程中迅速而专业地画出这些图形,会使你的听众对你产
生更多的钦佩和赞赏。
模型和实物
模型和实物只有在听众人数很少时才适用。但是,往往精致的模型和实物都造
价高昂,即使是复制品,价格也不便宜,而且不很实用。模型需要讲话者源源不断
地讲解,而且还得表情生动,达到栩栩如生的效果。当然,这就意味着讲话者要灵
活多变,他可以通过改变话题来迎合听众的胃口。如果真是形势需要,与录像带配
合使用,模型能够发挥最佳的效果。
当你分发实物、调查问卷、印刷品或者其他作为视觉教具的材料时,你就正在
减弱听众对你的关注。不要在这个阶段向听众介绍重要的新观点,而且,你还要花
费时间去概述和描绘正在分发的实物。
印 刷 品
印刷品是听众可以操纵的视觉教具,因此,对于讲话者来说,控制现场气氛和
听众的注意力则更为重要。向听众讲明你的意图。在开始讲解他们要参与的要求之
前,不要把印刷品急于发给他们,否则的话,人们会在你讲话之前就开始阅读它们,
场面将会失控。
当听众拿笔写下来的时候,他们的记忆可能更加深刻,即使他们再也不回头看
看自己的笔记。这就是为什么印刷品和调查问卷能够帮助听众对你的信息保持记忆
的原因。
提前数出印刷品的数量,这样既可以节省时间,避免混乱,又可以在头脑中有
个深刻的印象。你需要了解现场有多少排听众,以及每排有多少人。你的印刷品尽
量设计的有一点创意,避免使用打印好的目录,而使用绘画和其他形式的艺术品则
更为妥当。凡是适用于视觉教具的主要原则都适用于印刷品,他们必须要有明确的
目的和你不能直接通过语言传递的信息。
图解和插图
最好的视觉教具是一种速记,图解和插图是所有视觉教具中使用最频繁、也是
最有效的形式。
图解有多种表现形式,可以表现为图表(条形图、圆形图或坐标图)、系统关
系、因果关系和流程图,等等,它主要依赖于你的想象。不管是图表、卡通、地图
还是最初的艺术品、插图,都使得视觉教具比打印出来的讲话的文字复述更加形象、
逼真,栩栩如生。
不仅用于讲话
视觉教具——特别是图表——对职员会议和客户讨论来说都很有帮助。它们将
支持你的观点,使你的讲话更加精雕细琢、无懈可击。你将会给听众留下深刻的印
象,因为并没有多少人懂得在这种场合下使用视觉教具。当你第一次在职员会议上
使用视觉教具的时候,你需要做的也许仅仅就是微笑着盯着在场的每一个人,等待
他们的掌声和欢呼吧。
推翻默菲法则
比尔·盖茨,举世闻名的微软奠基人,站在讲台上向全世界的听众介绍他的最
新程序Windows98 ,他和一位同事正在演示给这个程序增加外部设置有多么容易。
他的同事插上扫描机的插头,只站在巨大的计算机屏幕前面,等待着输出一条信息
“您的新设备已经载入”,然后开始欢呼庆祝。然而,计算机屏幕突然变蓝,再输
出两个恐怖的单词“致命的错误”后就开始闪屏了。这是因为程序设计上的某种错
误,导致它强大的计算机辅助图像系统不能正常运转了。如果这个发明了我们今天
使用的大部分计算机程序的世界上最富有的人,都有可能在他演示过程中的某个问
题上遇到了麻烦,那么你将遇到更大的问题。
所以,默菲法则也照样适用于我们的视觉教具:任何事情都可能出错,它当然
也不例外。如果你真的这样以为,那就错了。为了帮你反击这条法则,我制作了下
面的检查表(第130 页)。使用它,你会做好充分的准备。
正如博伊·斯考茨总是本着他们的座右铭——“总是做好准备”——一位使用
视觉教具的讲话者也应该有一句座右铭——“总是有个备用方案。”通常这个备用
方案就取决于你自己。视觉教具可以成为精良的装置,但是,你不要感觉到如果没
有它们你就无法传递一个成功的讲话,你可以做到。任何时候,只要相信自己,你
都可以做到。
如果你是在讲话中善于使用视觉辅助教具的话,“生动的、瞬间的、令人兴奋
的和丰富的”是能够提供给你的讲话的形容词。当然,一位语言大师单凭他的词句
本身就可以得到这些褒奖。但是,雄辩的演说家使用视觉教具则能够使自己更接近
于“登峰造极”。下一章,我们将介绍如何使自己在讲台上挥洒自如的技巧,你将
了解到,该如何通过控制影响你在一般情况下的讲话和在特殊情况下的视觉教具的
环境因素,来使自己的讲话获得成功。
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