学生时代的毛泽东 毛泽东诞生于1893年,正好是甲午战争的前一年。在这以前的半个多世纪里, 腐败的清王朝无力抗御“先进的”资本主义国家的入侵,中国社会迅速地坠入半殖 民地半封建的深渊。从旧中国到新中国,这一伟大的历史转变,是亿万中国人民在 一百多年的漫长岁月中坚忍不拔、前仆后继、艰苦奋斗取得的。毛泽东是中国人民 在这场斗争中最杰出的领袖之一,可以说,他的一生曾影响和主宰过中国之命运。 他出生和生活在中国历史发生空前变革的时代,在这样一个时代,正如恩格斯所说, 是一个需要巨人而且产生了巨人的时代。列宁也说:伟大的革命斗争会造就伟大人 物。毛泽东,就是中国人民伟大的革命斗争所造就出来的伟大人物。 毛泽东本人是怎样响应历史的召唤,从而使自己成为历史所需要的伟大人物的 呢?他从学生时代开始,曾为此作过一些怎样的努力?这些努力又给他后来的事业 怎样的影响?这些都是极有意义的研究课题。这篇短文只准备介绍他学生时代若干 有关的资料。 毛泽东出生于湖南湘潭韶山冲一个农民的家庭。当年这里是一个交通不便、风 气闭塞的山村。他的父亲识字不多,但精明能干,亦农亦商,终于成为一个在乡间 有资格发行小额钱票的“小财东”。由于在一次讼诉中的失败,使他愿意让儿子念 一点书,“可以帮助他打赢官司”①。 毛泽东8 岁被送进私塾,一直读到16岁, 中间曾停学二年,经过同父亲力争,才又读了一年。六年私塾,读《论语》、《孟 子》、《左传》这些经书,读得背诵如流。后来他说起自己的幼年,“学的是‘子 曰学而时习之,不亦说乎’一套,这种学习的内容虽然陈旧了,但是对我也有好处, 因为我识字便是从这里学来的。”② 事实上,当时的学习远不是只起了识字的作 用,这些对于儿童来说枯燥难懂的书本,读熟了,就有些近似于电脑的软件储存, 以后用起来是现成的。毛泽东幼年时代的记忆,显然帮助了他后来的“古为今用”。 我们看五卷《毛泽东选集》,其中许多孔孟之言常用得恰到好处。 那时,毛泽东的生活是学生兼小长工或者小长工兼学生。13岁到15岁这两年, 整天在地里干一个全劳力的活,夜晚还要帮助父亲记账。尽管这样,他还是如饥似 渴地阅读能够找到的任何书籍。对《 三国 》、《 水浒 》等等小说尤其喜爱, 熟记其中的一些故事。难能可贵的是,他在阅读中能进行独立思考,“有一天我忽 然想到,这些小说有一件事情很特别,就是里面没有种田的农民,所有的人物都是 武将、文官、书生,从来没有一个农民做主人公。对于这件事,我纳闷了两年之久, 后来我就分析小说的内容。我发现它们颂扬的全都是武将、人民的统治者,而这些 人是不必种田的。”《 三国 》、《 水浒 》这些小说中充满了战争的描写, 加上《 左传 》中那些战争的记载,这对于毛泽东后来数十年特别是游击战争初 期的军事生涯,显然是有启发和帮助的。例如《 水浒 》中洪教头的故事、三打 祝家庄的故事,他都在自己的军事著作和哲学著作中当作例证加以引用。可笑的是, 十年内战时期的教条主义者,曾经这样挖苦过他:靠《 三国演义 》、《 孙子 兵法 》、《 曾胡治兵格言 》等等,来指挥战争。 也正是在这努力搜求书籍的时候,毛读到了《 盛世危言 》一书,这是他接 触到的第一本讨论社会政治问题的著作。作者郑观应是清末的一个改良主义者,从 他自己取的一个别号“杞忧生”可以看出他的忧国之心。他思考中国贫弱的原因, 主张在“主以中学,辅以西学”的原则下,在中国发展资本主义的经济和政治。例 如,实行保护关税,发展机器制造工业,以商战对商战,并设置议院等等。这是康 有为、梁启超以前,鼓吹维新改革最有影响的著作。毛泽东非常喜欢这本书,甚至 30年之后还能向斯诺讲述这书的大要。对书籍的广泛兴趣,经常思考祖国的现状和 前途,是毛泽东从少年时代起就显露出来了的特色。 在家里,毛泽东不满于父亲的专制,他从不愿受约束,好自行其是,有过很多 “忤逆不孝”的抗争。用他后来风趣的说法,“我家分成两‘党’。一党是我父亲, 是执政党。反对党由我、母亲、弟弟组成,有时连雇工也包括在内。”他热爱母亲。 母亲是一个善良、谦和、公正和乐于帮助别人的农村妇女,她的品德给了儿子良好 的影响。她对神佛的信仰很虔诚,经常向儿子灌输宗教信仰。因此,少年毛泽东也 信过神佛。周恩来在《 学习毛泽东 》一文中,就曾经提到“当他妈妈生病的时 候,他去求神拜佛”的事。我们知道,那还不是一般的求神拜佛,而是15岁时去南 岳“朝拜香”,几步一拜地一直步行几百里到南岳。没有虔诚的信仰这是做不到的。 第二年,1909年,一个新派教师李漱清回到韶山,向人们宣传维新思想,反对宗教 迷信。毛泽东同他很谈得来,在他的影响下,又读了上述《 盛世危言 》等新书, 终于破除了对神佛的迷信。1925年,李漱清也到了广州,他们曾一起工作。 毛泽东在家里一面种田,一面自己找书来读,在私塾又读了一年之后,他16岁 了。父亲决定送儿子到湘潭一家米店去做学徒,以培养经商的本领,好继承家业。 这时他听说邻县湘乡的东山书院改成了一所新式的高级小学,由于求知的渴望,坚 决要求到东山小学去读书。父亲拗他不过,终于让步了。1910年早秋的一天,毛第 一次离开家乡,到湘乡县立东山高小读书,从此也就离开了这个束缚身心的家庭和 风气闭塞的山村。这种独立不羁的品质,帮助这个少年作出了决定一生命运的第一 个重大抉择。