我仿佛看到自己一个活脱脱的影子
当我学会了接纳自己时
我开始看重我身上那些最珍贵的品质
而把那些不完美之处当成是成长的机会
而绝不仅仅只是性格上的瑕疵
我开始拓展对自我的认定
不再让贴在身上的消极标签成为个人发展的限制
而让它成为发展的起点
有人曾说我们成长两次,第一次是从孩童长到大人的过程,第二次是伴随孩子
成长的过程,父母自身还未完成的部分常在培育孩子的过程中完成,但这一过程往
往是很艰难的。而我正符合这第二种情形,我是和儿子一起成长的。也正因为我把
注意力投向了儿子,我才得以从很严重的自我封闭中走出来。
当我学会了接纳自己时,我开始看重我身上那些最珍贵的品质,把那些不完美
之处当成是成长的机会,而绝不仅仅只是性格上的瑕疵。我开始拓展对自我的认定,
不再让贴在身上的消极标签成为个人发展的限制,而让它成为发展的起点。
我最终明白了,孩子对人生的理解,是从母亲开始的。母亲的一举一动、一言
一行都将影响着孩子对生活的态度。
我仿佛看到自己一个活脱脱的影子
有句格言说:人是环境之子。家庭是孩子接触的第一个环境,它会给孩子的人
格成长打下难以磨灭的烙印。
中国家庭教育的典型套路就是棍棒之下出孝子,这是一种古朴自然的教育方法,
因为人们普遍认为,孩子认知能力差,说理教育不行,肉体痛苦才能刻骨铭心,所
以不打不成器。可是,暴力教育不仅会造成孩子的精神创伤,还会加强孩子的暴力
性,对此我是深有体会的。
记得有一次儿子在床上玩耍,外公拿着一条手帕把手塞入儿子的衣服后背替他
擦汗,儿子很厌烦,猛地把外公推到了地上。
看到此景,我真是气愤之极,用长毛巾牢牢捆住儿子的手脚,不让他动弹。
他奋力挣扎,大喊: “阿婆,快来帮我!”
“我不敢帮。”母亲在一旁摆摆手。
“不是不敢,而是不能,错了就该受罚!”我当即纠正母亲。
被捆牢的儿子哭闹折腾了好一阵,没有法子了,最后只得乖乖认错。
经过这次之后,儿子不再有推搡外公的行为了,可以后只要和谁有冲突,他马
上就会去找一条毛巾来,叉着腰,骂道:
“看谁不听话?!”
我仿佛看到了自己一个活脱脱的影子,人们常说“孩子是父母言行的镜子”,
我可真正领教了。
怎么办呢?看来我不得不反思自己的教育方式了。
儿子为什么不尊重外公呢?我本人是不是也有这种倾向呢?虽然我不像儿子那
么明显,但偶尔的确会流露出对家人的不耐烦:或说话冲,或干脆不搭理。
我不曾料到,生活中这点点滴滴不起眼的行为,却是如此可怕的酵母,竟会比
我讲上千百遍的道理还要厉害得多。我自己如此,又怎么奢求孩子尊重老人呢?
我开始检点自己对父母的态度、言行了,我尽量控制自己的情绪;我也很委婉
地提醒父亲对儿子的照顾别那么事无巨细,因为这样对孩子没有太多的好处;以后
我也不再使用那种简单粗暴的棍棒教育了。
随着时间的推移,儿子慢慢对外公尊重起来。“言传不如身教”,真是至理名
言。
我终于明白,解决一切教育问题的关键,就在于父母自身的不断成长与成熟。
让我们首先成为一个合格的父母,而后再去期待我们的孩子在今后的人生道路上,
成为一个真正的有用之人、幸福之人。
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