开卷有益——什么样的文字最有味道 仰望人类思想的星空,是经典阅读的基本价值,也是中学生最需要的精神大餐。 在经典阅读的道路上,中学生步履蹒跚甚至走错了方向,原因在于,他们是在被动 地进行功利性阅读,而不是在主动地进行欣赏性阅读。要让中学生从繁重的课业负 担中解放出来,去自由地仰望思想的星空,成人们手中的路标还应及早修正方向。 阅读是幸福的,阅读是快乐的。通过阅读,可以舒展心灵的翅膀,让笑容变得 灿烂;可以仰望思想的星空,让目光变得深邃;可以搭建理想的阶梯,让岁月变得 充实;可以品味别样的人生,让生活充满阳光。我们提倡健康的阅读、向上的阅读, 我们热爱自由的阅读、理性的阅读,因为我们向往步步成功、追求天天进步。给每 一天留下阅读时间,给每一个阅读时间留下宁静心情,给每一份宁静心情留下悠悠 书香,四季将因此而充满温馨,青春将因此而溢满甜蜜。 在阅读的队伍中,中学生始终是一支强大的生力军。每逢节假日,大小书店总 会被中学生青春四射的活力所征服,洋溢在他们脸上的那份沉醉、那份痴迷、那份 纯真,深深感动着许多早已成年的读书人。进入中学生的阅读世界,了解中学生的 阅读现状,正是为了更好地把握他们的阅读方向,引导他们在健康阅读的道路上越 走越远。2003年5 月,我通过多种方式,走进了中学生的阅读世界…… “青春阅读,阅读青春。”当我在“中国学生网”上做调查时,一位网名“小 胖儿”的高一学生如此解释青春阅读。对他的解释,绝大部分参与在线调查的中学 生表示赞同。一位网名“可人”的高三学生,还对这句话稍作修改,使答案更加深 刻:“在青春里阅读,在阅读中青春。” 在青春里阅读,中学生首选适合他们口味的畅销书。最近,他们将目光投向了 《24重人格》、《哈利·波特》、《魔戒》、《蛋白质女孩》等。谈起这些书中的 情节,他们差不多个个眉飞色舞,乐不可支。“到底什么才能对付吸血鬼,是十字 架还是木鱼?”类似问题常被他们争得面红耳赤,热闹非凡。 前不久,郑州一家学生书店举行了一次成功的换书节,中学生自然是首当其冲 的生力军。但我发现,在拿来交换的书中,畅销书占了较大比例,其中不少还是上 述畅销书中的最新版。对此,中学生的解释非常简单:“e 时代看书要赶潮流,看 过就扔才叫爽。”这种阅读心态让家长和教师十分担忧,认为靠吃文化快餐长大的 中学生缺乏厚重的文化底蕴,可专家却说:“只要孩子爱读书,吃快餐又能怎么样?” 的确,阅读是个性化的行为,读什么、怎么读,受阅读主体的爱好、性格和审 美水准制约。在调查中,我提出:“如果完全从自己的爱好出发,你们喜欢读哪些 书?”中学生的回答表现出丰富的阅读取向:或喜欢科幻,或喜欢卡通,或爱读武 侠,或爱读侦探,还有的爱读恐怖小说。许多人读过所有自己喜爱的那类书,对书 中的人物、情节了如指掌。这又是在阅读中青春了。 实际上,许多中学生对他们喜欢的书的了解,远远超过了老师、家长和周围的 人。他们苦于找不到讨论对手,不得不常在网上寻找知己,在BBS 上发帖子,在聊 天室里穷聊猛侃,而没读过这些书或了解不多的家长和老师常常主观、武断地否定 和加以指责,他们对此抱有强烈的抵触情绪。许多被调查的中学生反映,他们的阅 读爱好得不到理解和支持,不得不压抑自己的爱好,被迫去读那些老师和家长认为 应该读的书,时间一长,就慢慢失去了阅读的兴趣。 舒展心灵的翅膀,是青春阅读的最大魅力,也是中学生阅读青春的最大收获。 在青春阅读的道路上,为中学生少设几道坎,多架一座桥,使他们的青春世界充满 阳光,应成为家长、老师乃至全社会的共识。要知道,心灵的翅膀一旦被束缚,无 论多么自由广阔的天空都不会再属于我们的孩子。 经典阅读,阅读经典。作为人类文明的结晶,具有恒久生命力的经典名著凝结 了人类的智慧,对人类历史产生过重大影响,也塑造了今天的世界。阅读经典,对 健全中学生的心灵有着重要作用。北京中学生周密在接受我网上调查时说:“经典 名著的语言、情节、人物形象对读者产生的震撼力,远非流行文学可比。读屠格涅 夫的《贵族之家》时,我哭得稀里哗啦,比看言情小说的感觉爽多了。” 正因如此,从家长、教师到社会,都提倡和鼓励中学生阅读经典。教育部新修 订的中学语文教学大纲就明确指定了中学生课外文学阅读必读的30种文学名著,并 具体规定了阅读总量。可中学生的阅读现状却是,除少数同学阅读了一些经典名著 外,大部分同学对它们敬而远之,很多人没读过《战争与和平》、《复活》、《三 国演义》、《钢铁是怎样炼成的》、《红楼梦》等。 为此,一些家长和教师常埋怨中学生阅读趣味低下:“名著都是为世界所公认 了的好书,他们不去读,却整天沉迷于乱七八糟的东西。这是为什么?” 郑州中学生王丹给我的一封电子邮件从一个侧面回答了这个“为什么”,她说 :“老师要求我们读名著很死板,他规定你在一定时间内读多少本书,然后写多少 篇读后感。很好的一件事,却被要求程式化完成,我们很厌烦。读书,应该是在清 晨、在午后、在静夜,在河岸边、在草地上、在安静的房间里,无拘无束地读,轻 轻松松地读……这样读书才算是享受!而现在呢,每天有做不完的作业题,每周有 考不完的测验题……没办法,鲁迅、托尔斯泰、曹雪芹,统统搁一边吧!至于读后 感,这里抄一段,那里凑一句,对付老师的任务就行。” 为了表示反抗,中学生甚至提出了自己的“四大名著”,即《机器猫》、《阿 拉雷》、《圣斗士》、《新世纪福音战士》。同时,对并不被社会各界尤其是教育 界广泛认可的武侠类小说,中学生也反其道而行之,将其列入了“最值得阅读的经 典名著”。复旦大学附属中学一位网名“侠客”的高中生就说:“武侠小说是中国 文学不可或缺的一部分。如果你看金庸小说的话,你会看到书中透出一股正气,那 是一种爱国的精神。武侠小说也有它的价值,值得我们去爱去欣赏。” 仰望人类思想的星空,是经典阅读的基本价值,也是中学生最需要的精神大餐。 在经典阅读的道路上,中学生步履蹒跚甚至走错了方向,原因在于,他们是在被动 地进行功利性阅读,而不是在主动地进行欣赏性阅读。要让中学生从繁重的课业负 担中解放出来,去自由地仰望思想的星空,成人们手中的路标还应及早修正方向。 实用阅读,阅读实用。对相当多的中学生来说,通过实用阅读提高学习成绩, 既是不得已而为之的事,也是不得不如此的事。“书山有路勤为径,学海无涯苦作 舟。”不管什么事,总要从两方面看。在特定的学习阶段,将阅读重点适当转向实 用,也不失为搭建人生理想的阶梯的捷径。何况,实用阅读对中学生牢固掌握和运 用所学知识,也起着重要作用。只不过,做任何事都要讲究适度,过犹不及。如果 一味地讲实用,那么,书读得越多,路走得越短,不但通往理想的阶梯搭不好,而 且还很有可能失足落入自己挖下的陷阱。 最近,武汉市教科所对湖北省实验中学、武汉市第三中学、武汉第一中学等三 所重点高中和八所普通中学发放了读书调查问卷2150份,回收2111份。统计结果显 示,68% 的学生认为读书是为了成为“大款”“大腕”,其中13% 的学生竟然表示 只要有钱,干什么都行!同时,15.8% 的学生认为生存才是人的第一需要,道德完 善是以后的事;21.85%的学生认为,现实社会无道德可言,“钱”“权”才是最重 要的,目前唯有高考可以通向成为“大款”“大腕”的成功路。 阅读的观念实用到了这种地步,是非常危险的。导致这一结果的直接原因又是 什么呢?是升学的压力。在升学的高压下,中学生只能放弃舒展心灵的翅膀的渴望, 放弃仰望思想的星空的梦想,而将目光永久停留在教材和教辅读物上。他们在打开 这一扇窗的时候,却重重地关上了另一扇窗,而本来,是不必要这样做的,因为两 扇窗完全可以同时打开,区别只是这一扇开得稍微大一些,另一扇开得相对小一些。 中学生这种并非明智的做法,理应由家长和教师给予理性修正,可他们却偏偏感性 地送去了热烈的掌声。 2003年5 月11日,我在郑州市购书中心看到,许多家长和孩子一道挑选各类教 辅读物。一位高二男生的母亲忧心忡忡地说:“孩子其实很喜欢阅读课外书,但总 成绩一直不太理想。明年就要高考了,今年无论如何不敢掉以轻心。课外书绝对不 能看了,名著也不例外。”在这位男生旁边,一位中学女生麻木地翻着“课课练” 之类的书,她的母亲自豪地说:“我既不强求也不反对孩子读课外书,可她知道现 在该读什么书。”有意思的是,当母女俩走到文学类图书区时,女孩的目光始终不 肯离开几本正在流行的校园小说,尽管她最终也没走上前去。 搭建理想的阶梯固然是实用阅读的出发点,可实用阅读无论如何也不能成为中 学生整个中学时代的阅读主流。如果中学生的书架上摆放的只有教材和教辅读物, 那么,单纯用它们搭建的阶梯,又可能会通向什么样的理想呢? 另类阅读,阅读另类。对酷爱时尚的中学生来说,通过另类阅读,可以寻找到 生活的轻松感、新鲜感、刺激感,品味别样的人生。因而,尽管家长和老师一再告 诉他们要远离另类阅读,以免时间长了深受其害,他们依然对此流连忘返。当然, 阅读的渠道、时间和地点,都是秘密的。 有调查数据显示:在各类书籍中,卡通类最受中学生欢迎,比例为57.6% ,明 显高于其他种类的书籍;此外,文学类占33.3% 、人物传记类占25.8% 、武侠类占 24.2% 、教辅类占24.2% 、科普类占22.7% 、社会综合类占6.1%。究其因,是卡通 类的人物造型超现代化和理想化,表现形式通俗易懂,故事情节贴近中学生心理, 表现手法带有很强的夸张性;同时,其诙谐幽默的故事内容,连贯的情节性,可以 使中学生在捧腹大笑之余缓解由学习带来的紧张压力。 5 月13日,我在郑州市商城路上的一家租书店看到,这里的书架上摆满了以中 学生为阅读对象的卡通图书。书店的老板告诉我,这类书在风格上截然不同,女生 卡通多是些构思精致的故事、刻画细致的人物、超越时空的爱恋,很少有深刻的思 想内涵;男生卡通则往往表现热血励志的气概、坚忍不拔的毅力、果敢决断的性格、 英雄末路的悲壮。这位老板坦言,这些书的出租率最高,但长期阅读不利于中学生 的健康成长。 在另类阅读中,“口袋书”也因其携带方便、品种丰富、价格便宜等优点,在 中学生里十分流行。可据我调查,这些“口袋书”大多格调低下、内容庸俗。在郑 州市某中学附近的租书店内,我看到《妾本风流》、《侬本多情种》、《花魁娘》 等艳情“口袋书”一字排开,差不多有上百本。我随手翻看了其中的一本,就发现 了大量的性爱描写。这些内容连成年人看了都要脸红心跳,可旁边的几个女中学生 却读得旁若无人,津津有味…… “口袋书”之外,中学生感兴趣的还有妖魔鬼怪类和恐怖类图书,如《魔戒》 系列、《妖湖怪谈》系列和《星球大战》系列等妖魔鬼怪小说,《鸡皮疙瘩》丛书、 《幽灵街》丛书、《恐怖俱乐部》丛书等恐怖小说。谈起对它们感兴趣的原因,一 位初二学生说了两个字:“刺激”。这位学生并不知道,如果长期沉溺于这类图书, 他的身心健康将会受到终生难以弥补的伤害。 品味别样的人生,是中学生另类阅读的良好初衷,但由于理解力的限制,他们 又往往难以辨别其中的善恶是非,这样,另类阅读就给人以高空走钢丝的感觉。鉴 于此,家长和教师就要积极行动起来,通过向中学生展示人类生活的美好前景,推 荐他们自由阅读优秀图书,以鼓励他们热爱真善美的生活,激发他们的创造力和想 像力,为他们未来的美好生活奠基。同时,中学生自己也要明白这样一个道理:好 书可以成为人类进步的阶梯,而坏书却可以成为人类自戕的坟墓。