作文训练 说话要有条理 上课铃响过五分钟了,小胖跑进教室,气喘吁吁的说: “老师,……王明……他请假,……自行车撞了老大爷,……王明赶快跑过 去,……让我替他请假……老大爷倒在地上,……他拦住一辆出租汽车,……我们 正从那里经过,…… 王明送老大爷上医院了。” 老师问同学们:“小胖把事情说清楚了吗?”同学们同声说:“没有。” 小胖为什么没把事情说清楚呢?主要是因为急于报告老师,没有理顺说话的条 理。条理,就是说话的顺序。说话前,要想好先说什么后说什么,说起来条理就清 楚了。小胖叙述的是一件事情,可以按事情发生、发展、结局的顺序说: “老师,王明请假。我们在路上看见一个骑自行车的撞倒了一位老大爷。我们 赶快跑过去扶起老大爷。王明拦住一辆出租汽车,送老大爷上医院了。他让我替他 请假。”时间可以省略,因为在这样的语言环境里,事情发生的时间不说自明。 写文章也要讲究条理,不论写人、记事、状物、说理,先写什么后写什么,都 要根据表达的需要,安排得层次分明。 参考题目 1.校门口所见 2.集市见闻 3.下边两篇短文条理不清,试修改。 电热杯使用说明书 电热杯是一种新型的家用电器。这种电热杯要尽量用热水或者开水煮食物,这 样可以节约用电;用电时,闻到胶木的糊味或听到爆炸声时要立即切断电源;先放 食物后再通电;如果煮牛奶之类的液体,断电之后要用冷水冲洗,不能马上倒出; 食物快熟时立即切断电源,不然就会损坏。 贮存西红柿的简易方法 取有盖的瓶子若干个(以有橡皮塞的为佳,如没有,普通瓶塞的也可以),用 水洗净。 普通蒸锅一个,把瓶子放在蒸屉上。 在西红柿上市的旺季,选取完好不烂的西红柿,用水洗净。 将西红柿切成块,大小以可放入瓶内为度。将西红柿装入瓶内,瓶口处略留少 许空隙(不要完全塞满)。 将蒸锅放到火上,蒸锅上气后,蒸15-2O分钟。 停火后,立即取出瓶子。用注射针头的,将针头拨出。用普通瓶盖的,将瓶盖 盖严,并用蜡将瓶口封严(可点上蜡烛将蜡油滴在瓶口处,再用烛火烘匀)。 如用密封的橡皮塞瓶子,并有注射针头的,可将瓶塞塞紧,将针头穿进橡皮塞, 直到瓶口空隙处(不要插到西红柿里,以免针管阻塞)。蒸时,瓶内蒸气可以通过 针管排出,以免把瓶塞冲开。如果用普通瓶盖盖瓶子,可将瓶子和瓶盖分别放入蒸 锅内。 [例文] 严冬春暖 鹅毛大雪漫天飞舞,凛冽的北风呼啸而来…… 突然脚下一滑,我跪在地上。 “哗啦——”手里的书和本子全散在地上。风像炫耀自己力量似的,把书和本 子刮得翻滚,纸页在“哗哗”的哀鸣。 我顾不得膝盖疼痛,也顾不得拍身上的雪,就向那些翻滚远去的书和本子冲去。 鹅毛大雪并没能完全挡住人们的视线,在这条行人并不稠密的小街上,居然有 一些人向我围拢过来。 一个满脸稚气的小女孩,明亮的眸子里充满着关切,那双冻得发红的小手递过 来她拾起的本子:“小姐姐,这是你的……” 我接了过来,刚要…… 一位胡须花白的老人,拄着拐杖,弯下腰去,把本子抬起来,嘶哑着喉咙说: “孩子,给……快拿着……” 一个年龄和我相仿的姑娘,大步跨到我身边,一边拂着捡起的本子上的雪,一 边说:“喏,这是你的……” 一位路过这里的中年叔叔一手扶着自行车把,一手捡起一本书,塞给我,说: “走路要多加小心……” 书和本子一本本回到我的手里,我忽然觉得它们全像宝贝一样,为我引来了那 么多陌生的又是那么熟悉的目光:有天真的,有慈祥的,有真诚的,有关切的…… 但又都是陌生而熟悉的。也许妈妈当年拖我上公共汽车时,让座的叔叔目光就是这 样;也许当年送我找到一年级教室的高年级同学目光就是这样;也许在病床前劝我 服药的大夫、护士的目光就是这样…… 也许是雪下得更大了,我眼前的一切都模糊了,我把书和本子紧紧抱在胸前, 对着匆匆离去的背影大声说出我刚才要说的话:“谢谢!谢谢大家!” 忽然,我觉得胸前暖融融的,一阵春意在我的心中扩散。不知怎的,我想起几 句熟悉的歌词:“请让我来帮助你,就像帮助我自己,这世界会变得更美丽!” 是的,春风拂过,这雪花漫卷的世界更美丽了。 “谢谢——谢谢——!”我大声喊着。 我不是对那老人说,也不是对那女孩说——他们不需要。 “谢谢——谢谢——!”我高声喊着。 我是对一切使这世界变得更美丽的人们说的,我是对一切为别人送来爱的春风 的人们说的。 北风在吹着,雪花漫卷着,春风从我心头拂过。 (韩雪梅) 【评语】 这篇作文的材料组织得有条有理。从全文看,先叙事,再抒发感想。叙事,按 事情经过写:书和本子散落在地上,人们纷纷帮助拾起。抒发感想,按由浅入深的 顺序,先联想起自己成长过程中受到的关怀和爱抚,进而描绘。心中感受到的融融 春意,再充满激情的抒发对互助精神的赞美:这精神,将使世界变得更美丽。在抒 发感想的过程中点明中心意思。 语文活动 写字比赛 写教师指定的一段文字,看谁写得清楚、匀称、整洁。先在组内评比,然后在 班内评比。写得好的,贴出来展览。