听说训练 要说得清楚简洁 有一位同学向人讲述一次建校劳动: 我们第二小组今天劳动的内容是锄完篮球场上的草,搬掉篮球场上堆的几堆红 砖头。我不行,手里拿着锄头,但锄不动革,锄头到底比笔杆子重多了,锄了一阵, 手上起了泡。老师批评我以后,我认识了自己的错误,我就重整旗鼓,积极劳动起 来。八时,老师宣布开始劳动后,我就与其他班里的同学一块儿搬砖头,我一次。 就搬七八块,有的同学一次只搬三五块,不一会我就搬了一大堆,累得我满头大汗。 我想,别的同学反正搬不过我,我先松口气,等会再搬,我就去锄草。别的同学一 次只搬三五块,我看了后感到好笑,就锄起草来。锄头是王敏知让给我的,王敏知 拿锄头锄了一小块地就腰酸背痛,看见我不搬砖头就喊我帮忙。草的确难锄,我锄 了几下,手上也磨起了泡,有的还磨破了……这位同学说得多乱!该交代的没交代 清楚,简直是一堆乱麻。 说话怎样才能做到清楚呢?答案是要“多思”。说话前要认真想一想,自己为 什么要说,说给谁听,说的重点是什么,怎样去说,先说什么,后说什么,哪些详 说,哪些一带而过,等等。想得清楚才能说得清楚。 说话不仅要清楚,还要简洁、不啰嗦。清代小说《镜花缘》中有这样一个故事, 林之洋、唐敖几个人在淑士国一家酒楼喝酒,酒保错把一壶醋给了他们,林之洋喝 了一口,忙喊:“酒保,错了,把醋拿来了。”这时旁座的一个老儒连连摆手,示 意他不要喊,接着说道: 今以酒醋论之,酒价贱之,醋价贵之。因何贱之?为什贵之?其所分之,在其 味之。酒味淡之,故尔贱之;醋味厚之,所以贵之。人皆买之,谁不知之。他今错 之,必无心之。先生得之,乐何如之!——弟既饮之,不该言之。不独言之,而谓 误之。他若闻之,岂无语之?苟如语之,价必增之。先生增之,乃自讨之,你自增 之,谁来管之。但你饮之,即我饮之;饮既类之,增应同之。向你讨之,必我讨之; 你既增之,我安免之?苟亦增之,岂非累之?既要累之,你替与之。你不与之,他 安肯之?既不肯之,必寻我之。我纵辩之。他岂听之?他不听之,势必闹之。倘闹 急之,我唯跑之——跑之,跑之,看你怎么了之! 且不说这位老儒滥用“之”字,甚至到了文句不通的地步,仅仅从内容上说, 也是废话连篇。老儒无非是要告诉林之洋,这儿的醋比酒贵,喝醋是占了便宜,不 要声张了。如果酒保知道了,就会让他们都添钱。明明是两三句话便能说清的道理, 却作了许多分析和假设,这些内容都是可以删去的。 说话要简洁,就要去掉不必要的重复,去掉与中心关系不大的枝蔓,还要去掉 “这个”“那个”“反正”之类的口头语和“嗯”“啊”之类的叹词。 预备活动 一 下边这段话有点颠三倒四,修改后重新说一遍。 有的人戒烟总戒不掉。原因无非有两方面,一是客观上的,一是主观上的。主 观上的,对吸烟的危害认识不足,觉得不吸烟的也有得病的,戒不戒没关系。再说 吸烟也不见得准得病。我们社会上抽烟成为风气,交往中常让烟,敬烟,别人一让 不抽显得不近人情,你也吸,他也吸,在这样的环境里怎么戒得了烟呢。有些人认 为抽烟有好处,提神、解乏,戒了烟有些不习惯,就认为不吸烟反而会闹病,于是 就又抽起来了。还有,我们国家对烟草生产不加限制,对公共场所吸烟也不加限制, 也放纵一些人吸烟。 二 下边这些话说得不简洁,试用简洁的话重新说一遍。 l.暑假里,因为是夏天,天气很闷热,我经常差不多天天去游泳。 2.这张伪造的病假证明显然是假的。 3.每天中午,同学们纷纷去阅览室看书报杂志。他们陆陆续续去阅览室,有 的看书,有的看杂志。 4.学校里出现了从来没有过的空前的学习热潮。 5.边防军战士打败了敌人,胜利凯旋回来了。 6.用不干净的脏抹布擦破,越擦越不干净,越擦越脏,很容易传染多种传染病。 参考题目 一 向客人说明从你家到学校的路线。 提示: ①想好了再说。 ②分走路和乘车两种情况说。 ③众所周知的情况,不要说。 二 自己动手,制作一个小玩具,把做好的玩具带到班上来,向同学口头说明 这种玩具的制作方法,然后全班举办一个小制作展览。 提示: ①先想一想分几步说明。 ②用最少的话说明最多的意思。 ③凡是一看实物就清楚的,可以不说。 三 试根据下边的说明图,说说我国降雨量的特点。力求简明。
提示: ①列好提纲,照提纲说。 ②可以补充一些资料。 语文活动 调查用字的混乱现象 或翻阅书报杂志,或走上村口街头,调查用字的混乱现象,包括写错字、别字、 不规范的字,滥用繁体字、异体字等。最后制订一张勘误表,交给有关部门。