第二八课 皇帝的新装 安徒生 训练重点 一 童话的想象和夸张 二 童话的朗读 三 作阅读提要 预习提示 作者安徒生(1805-1875),出生在丹麦一个贫苦的鞋匠家庭,经过艰苦努力, 一生写了160多篇杰出的童话作品,成为世界著名的儿童文学家。 本文描述“新装”的似有实无,以嘲弄皇帝的愚蠢可笑,贵族阶层的阿谀逢迎 和虚伪透项。读完课文,思考以下问题:随着故事情节的发展,皇帝、骗子和新装 的关系是怎样变化的?皇帝和大臣为什么甘心受骗,那个小孩为什么能说出真话? 注意下边加点字的读音和写法: 滑稽 陛下 头衔 骇人听闻 钦差大臣 随声附和 许多年前,有一个皇帝,为了穿得漂亮,不惜把所有的钱都花掉。他既不关心 他的军队,也不喜欢去看戏,也不喜欢乘着马车去游公园——除非为了去炫耀一下 他的新衣服。他每一天每一点钟都要换一套衣服。人们提到他,总是说:“皇上在 更衣室里。” 有一天,他的京城来了两个骗子,自称是织工,说能织出人间最美丽的布。这 种布不仅色彩和图案都分外美观,而且缝出来的衣服还有一种奇怪的特性:任何不 称职的或者愚蠢得不可救药的人,都看不见这衣服。 “那真是理想的衣服!”皇帝心里想,“我穿了这样的衣服,就可以看出在我 的王国里哪些人不称职;我就可以辨别出哪些是聪明人,哪些是傻子。是的,我要 叫他们马上为我织出这样的布来。”于是他付了许多钱给这两个骗子,使他们好马 上开始工作。 他们摆出两架织布机,装作是在工作的样子,可是他们的织布机上连一点东西 的影子也没有。他们急迫地请求发给他们一些最细的生丝和最好的金子。他们把这 些东西都装进自己的腰包,只在那两架空织布机上忙忙碌碌,直到深夜。 “我倒很想知道衣料究竟织得怎样了。”皇帝想。不过,想起凡是愚蠢或不称 职的人就看不见这布,心里的确感到不大自然。他相信自己是无须害怕的,仍然觉 得先派一个人去看看工作的进展情形比较妥当。全城的人都听说这织品有一种多么 神奇的力量,所以大家也都渴望借这个机会测验一下:他们的邻人究竟有多么笨, 或者有多么傻。 “我要派我诚实的老大臣到织工那儿去。”皇帝想,“他最能看出这布料是什 么样子,因为他很有理智,就称职这点说,谁也不及他。” 这位善良的老大臣来到那两个骗子的屋子里,看见他们正在空织布机上忙碌地 工作。 “愿上帝可怜我吧!”老大臣想。他把眼睛睁得特别大,“我什么东西也没有 看见!”但是他没敢把这句话说出口来。 那两个骗子请他走近一点,同时指着那两架空织布机问他花纹是不是很美丽, 色彩是不是很漂亮。可怜的老大臣眼睛越睁越大,仍然看不见什么东西,因为的确 没有东西。 “我的老天爷!”他想,“难道我是愚蠢的吗?我从来没有怀疑过自己。这一 点决不能让任何人知道。难道我是不称职的吗?不成!我决不能让人知道我看不见 布料。” “嗳,您一点意见也没有吗?”一个正在织布的骗子说。 “哎呀,美极了!真是美极了!”老大臣一边说,一边从他的眼镜里仔细地看, “多么美的花纹!多么美的色彩!是的,我将要呈报①皇上,我对这布料非常满意。” (①[呈报]报告(上级)。) “嗯,我们听了非常高兴。”两个骗子齐声说。于是他们就把色彩和稀有的花 纹描述了一番,还加上些名词。老大臣注意地听着,以便回到皇帝那儿可以照样背 出来。事实上他也这样做了。 这两个骗子又要了更多的钱,更多的生丝和金子,说是为了织布的需要。他们 把这些东西全装进了腰包。 过了不久,皇帝又派了另外一位诚实的官员去看工作进行的情况。这位官员的 运气并不比头一位大臣好:他看了又看,但是那两架空织布机上什么也没有,他什 么东西也看不出来。 “你看这段布美不美?”两个骗子问。他们指着,描叙着一些美丽的花纹—— 事实上它们并不存在。 “我并不愚蠢呀!”这位官员想,“这大概是我不配有现在这样好的官职吧。 这也真够滑稽,但是我决不能让人看出来。”他就把他完全没看见的布称赞了一番, 同时保证说,他对这些美丽的色彩和巧妙的花纹感到很满意。“是的,那真是太美 了!”他对皇帝说。 城里所有的人都在谈论着这美丽的布料。 皇帝很想亲自去看一次。他选了一群特别圈定的随员——其中包括已经去看过 的那两位诚实的大臣。他就到那两个狡猾的骗子那里。这两个家伙正在以全副精力 织布,但是一根丝的影子也看不见。 “您看这布华丽不华丽?”那两位诚实的官员说,“陛下①请看:多么美的花 纹!多么美的色彩!”他们指着那架空织布机,他们相信别人一定看得见布料。 (①[陛下]对君主的尊称。陛,宫殿的台阶。) “这是怎么一回事呢?”皇帝心里想,“我什么也没有看见!这可骇人听闻了。 难道我是一个愚蠢的人吗?难道我不够资格当皇帝吗?这可是最可怕的事情。”“哎 呀,真是美极了!”皇帝说,“我十分满意!” 于是他点头表示满意。他仔细地看着织布机,他不愿说出什么也没看到。跟着 他来的全体随员也仔细地看了又看,可是他们也没比别人看到更多的东西。他们像 皇帝一样,也说:“哎呀,真是美极了!”他们向皇帝建议,用这新的、美丽的布 料做成衣服,穿着这衣服去参加快要举行的游行大典。“这布是华丽的!精致①的! 无双②的!”每人都随声附和着。每人都有说不出的快乐。皇帝赐③给骗子“御聘④ 织师”的头衔,封他们为爵士⑤,并授予一枚可以挂在扣眼上的勋章。 (①[精致〕精巧细致。②[无双〕没有第二个。③[赐]赏赐。④[御聘] 皇帝请的(人)。御,指皇帝。⑤[爵士]欧洲君主国最低的封号,不世袭.不在 贵族之内。) 第二天早上,游行大典就要举行了。头一天夜晚,两个骗子整夜点起十六支以 上的蜡烛。人们可以看到他们是在赶夜工,要把皇帝的新衣完成。他们装作从织布 机上取下布料,用两把大剪刀在空中裁了一阵子,同时用没有穿线的针缝了一通。 最后,他们齐声说:“请看!新衣服缝好了!” 皇帝亲自带着一群最高贵的骑士们来了。两个骗子各举起一只手,好像拿着一 件什么东西似的。他们说:“请看吧,这是裤子,这是袍子,这是外衣。”“这些 衣服轻柔得像蜘蛛网一样,穿的人会觉得好像身上没有什么东西似的,这也正是这 些衣服的优点。” “一点也不错。”所有的骑士都说。可是他们什么也看不见,因为什么东西也 没有。 “现在请皇上脱下衣服,”两个骗子说,“好让我们在这个大镜子面前为您换 上新衣。” 皇帝把他所有的衣服都脱下来了。两个骗子装作一件一件地把他们刚才缝好的 新衣服交给他。他们在他的腰周围弄了一阵子,好像是为他系上一件什么东西似的 ——这就是后裙。皇上在镜子面前转了转身子,扭了扭腰。 “上帝,这衣服多么合身啊!裁得多么好看啊!”大家都说,“多么美的花纹! 多么美的色彩!这真是贵重的衣服。” “大家都在外面等待,准备好了华盖①,以便举在陛下头顶上去参加游行大典。” 典礼官说。 (①[华盖]古代帝王出门,张在头顶上或车上的华丽的伞盖。) “对,我已经穿好了。”皇帝说,“这衣服合我的身么?”于是他又在镜子面 前把身子转动了一下,因为他要使大家觉得他在认真地观看他的美丽的新装。 那些托后裙的内臣都把手在地上东摸西摸,好像他们正在拾起衣裙似的。他们 开步走,手中托着空气——他们不敢让人瞧出他们实在什么东西也没看见。 这样,皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了。站在街上和窗子里的人都说: “乖乖!皇上的新装真是漂亮!他上衣下面的后裙是多么美丽!这件衣服真合他的 身材!”谁也不愿意让人知道自己什么也看不见,因为这样就会显出自己不称职, 或是太愚蠢。皇帝所有的衣服从来没有获得过这样的称赞。 “可是他什么衣服也没穿呀!”一个小孩子最后叫了出来。 “上帝哟,你听这个天真的声音!”爸爸说。于是大家把这孩子讲的话私自低 声地传播开来。 “他并没穿什么衣服!有一个小孩子说他并没穿什么衣服呀!” “他实在没穿什么衣服呀!”最后所有的百姓都说。皇帝有点儿发抖,因为他 觉得百姓们所讲的话似乎是真的。不过他心里却这样想:“我必须把这游行大典举 行完毕。”因此他摆出一副更骄傲的神气。他的内臣们跟在他后面走,手中托着一 条并不存在的后裙。 理解·分析 一 回答下边的问题。 1.在根本就不存在的“新装”面前,皇帝、老大臣和“另外一位诚实的官员” 为什么不敢说真话?老百姓一开始为什么也不敢说真话?从课文中摘录能说明这个 问题的语句。最后归纳一下,他们不敢说真话的原因分别是什么。 2.这个童话撕掉了封建统治者貌似神圣的外衣,揭露了他们的本相,说说他们 是一伙什么样的人,作者对封建统治者的态度是怎么样的。 3.这个童话最后由一个小孩子说出了真话,想一想这说明什么。 二 课文中,皇帝、大臣、骗子的行为都是荒唐可笑的,如骗子在织布机上空 忙,大臣手里托着并不存在的后裙,皇帝光着身子试穿新衣,赤身露体的在大街上 游行。这些描写,看起来是夸张的,并非生活中实有,但又能令人信服,这是为什 么? 揣摩·运用 三 “任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人,都看不见这衣服。”这句话在 故事情节的发展中起了什么作用? 四 作提要,要抓住全篇的基本内容,用连贯的语句叙述,可以适当加点评论, 语言要简洁。作故事性较强的文章的提要,要抓住情节发展的线索,勾勒出故事的 轮廓。根据以上要求,按照爱新装——做新装——穿新装——展新装的顺序,作本 文的提要。 五 从读音和字义方面,辨析下边加点字的差别。 更多 更衣 随声附和 生丝和金子 自称 相称 圈定 猪圈 积累·联想 六 分角色朗读课文。其他同学认真听,并填写下表,评议朗读成绩。每项满 分为20分。 ——————————————————————————————— | 语音准确 | 语句流畅 | 声音响亮 | 态度大方 | 富有表情 | 总分 | |—————|—————|—————|—————|—————|———| | | | | | | | ——————————————————————————————— 七 改由骗子作第一人称来复述课文内容,不变更故事发生、发展和结局的顺 序。 八 下边是我国童话作家叶圣陶和儿童文学家鲁兵分别写的《皇帝的新装》的 续篇。续篇有什么新的含义?你也为这篇课文写一个续篇,想象和夸张的色彩越浓 越好。 “那个裸体的皇帝在游行受到嘲笑后恼羞成怒,当场宣布:‘谁说坏话,立刻 逮来,杀!’结果四五十人被就地处死。从此皇帝再不穿别的衣服。有一次,他的 爱妃陪他喝酒,无意间讲了一句:‘啊呀,把胸膛弄脏了!’另一次,一位大臣辞 职后说:‘再不用看不穿衣服的皇帝了。’都因犯了皇帝的禁令而被杀。又一次大 阅兵,皇帝竟杀了1000多群众。人们建议皇帝换一件新衣服,都遭到他的拒绝。以 后大家都回避皇帝,但他仍起疑心,凡是有笑声的人家,都把人抓来杀了。” “一次,‘我’在睡梦中接到安徒生发来的电报,电文是《皇帝的新装》最后 一节——游行结束了,皇帝气得要发疯,捉拿了骗子进行绝密审讯。骗子说不该治 他们的罪,因为‘没有相信谎话的皇帝,也就没有骗人的我们’。还说:‘坏就坏 在说皇上实在没穿衣服的人,该把他们抓来治罪才是。’于是皇上下令追查,因为 所有的老百姓都说了,不好办,又下令追查第一个说这话的人,这样就抓到了那个 小孩。小孩承认了自己所说的话。可是,怎么判罪呀?皇帝翻遍了所有的法典,找 不出一个恰当的罪名。他一恼,冲口而出:‘那么多人说假话,谁叫你说真话来? 你犯的就是说真话罪!”’