第8节:第二章被偷(5) 今天是休息日,周校长家却高朋满座,热气腾腾。在客厅,有四五个人在和 周校长坐在一起说笑,感觉像老朋友聚会。要不要进去?曹小慧在客厅门口犹豫 半天,还是决定不打扰人家。见周校长疑惑了看她,曹小慧说,周校长,我找您 有点事,您能不能出来一下。 周校长犹豫一下走了出来,把曹小慧和申明理领入小客厅。 小客厅铺了地毡,感觉是羊毛的,蓝底红花的图案,透出一股逼人的高雅和 富贵。要不要脱鞋?要不要进去?当周校长再次和蔼了要他俩进来时,曹小慧才 小心地迈上地毡。但地毯厚实的下陷感,让她觉得自己的心也陷了下去。 申明理像个罪犯,低了头坐在那里一动不动。看来只能靠她来述说了。但刚 开口,所有的委屈却一下涌了出来,几乎来不及让她控制,便呜地一下哭出声来。 周校长一连说几声不要哭,有什么话慢慢说。看曹小慧哭得伤心,又起身亲 切地拍拍曹小慧的肩,以表示安慰。曹小慧努力止住哭声,但巨大的悲伤却一时 难以控制,抽泣和哽噎让她难以说话,也无法表达一个完整的意思。申明理咳一 声清一下嗓子,然后开始叙述。 周校长坐回沙发上认真听完,然后说,这件事刚才保卫处的同志打电话来, 已经向我汇报了一下,情况我也大致了解,你说的和保卫处说的,有一定的出入。 但不管怎么说,发生了偷盗事件,保卫处有一定的责任,至于打没打人,我已经 指示他们彻底调查,如果真打了人,一定会严肃处理。 周校长的语气很中肯,但曹小慧却感觉不到周校长说了什么,好像是什么也 没说,至少是听不出责备谁,支持谁,连个倾向性也没有。曹小慧说,他们打了 人让他们来调查,他们怎么会承认他们打了人。如果真要调查,就应该学校出面 调查,这样才能保证公证客观。 周校长起身给曹小慧和申明理倒一杯水,说,你想的没错,你的心情我也能 理解,但你没站在学校的立场上看问题。你知道,学校有职能部门,什么事什么 部门来管,是有规定的。比如讲课是你的职责,如果别人抢了你的讲台,那就是 越位犯规。学校的保卫处就是负责处理治安事件的职能部门,不让他们处理,再 让谁去处理。 曹小慧满腔的悲伤又转化成了愤怒和焦急。周校长这样的口气,这样的解释, 分明是在敷衍了事,分明是在哄三岁的小孩。太小看人了,我们再无能再平民, 也是硕士学位大学教师。保卫处的确是处理治安事件的职能部门,但现在的问题 是和保卫处发生了冲突,这事就应该由学校或者第三方来处理,在法律上,也有 回避的制度。曹小慧一口气说完这些,然后提出由学校纪委出面调查。周校长不 高兴了说,这种治安事件也不归纪委来管,如果纪委出面,你就去找党委书记, 因为纪委归党委管。再说,你们不是报警了吗,既然报警了,那就由警察来处理。 但不管处理结果如何,学校都会尊重公安机关的意见,然后做出相应的处理。 感觉不仅是官腔,简直就是玩游戏,而且感觉周校长是站在对立面或者把她 当成了敌对者。怎么就不能站在教师或者老百姓的立场上说几句话?记得有次大 会上周校长曾讲过话,他的讲话是那样地鼓舞人心,虽然他的讲话中心内容就是 两句话,一是保障,二是服务,但听着却让人倍受鼓舞,感觉周校长就是远航的 舵手,就是一位慈祥的保姆甚至是母亲。可现在怎么就变成了这个样子,哪怕是 为她做半点主,她心里也是个安慰。事情是报到了派出所,但被打的毕竟是你的 职工,你的部下。一阵悲伤又涌向曹小慧的心头。曹小慧争辩说,报派出所又有 什么用,保卫处的门口,就挂着治安派出所的牌子,派出所的人来,也得听他们 的,他们人多势众,我们势单力薄,你说我们该怎么办。