第55节:第三章优选人生的航向与目标(1) 第三章 优选人生的航向与目标 人生命运的自我主导特性,揭示了人们可以依据自我的信仰、志向与作为把 握与驾驭命运,而是否能够实现希冀的理想和命运格局,极大程度上取决于人们 是否选择、确定和优化了人生拓进的航向与目标。 人们驾驶命运之舟在茫茫大海中行驶,如果没有前进的灯塔、清晰正确的航 线,及充满憧憬的目的地的召唤与吸引,命运之舟就可能迷失航向,遭遇过多的 风浪与暗礁难以驶往胜利的彼岸;或即使在波峰浪谷中保存下来,且坚韧地前行, 但也会因过多地消耗掉时间与能量,事倍功半而不能如愿。 若干人生命运的典型人物昭示我们:目标牵引奋斗的方向,目标激发收获的 欲望,目标催生搏斗的意志,目标孕育前进的动力。 第一节 明确人生目标的指导原则 人生目标,是人生战略的重要组成部分,是全部人生的导向和归宿点。要从 人生创造价值、实现价值的高度立意,明确和遵循一些基本的指导原则。适应性 原则 人生目标的选定,应适应社会、适应自我。任何脱离人们所处的时代背景、 社会条件、自然环境,想当然地选择人生目标的做法,极可能在现实生活中碰壁。 同样,目标的选择,必须更大程度地与自我条件、状态与合理开发的潜能相匹配, 具有现实性与可行性。 适应性原则要求人们以求实、科学的态度去设计和确定人生的方向与目标, 但绝不是单一地局限于现状,不思进取,而是既高瞻远瞩,又实事求是,使人生 的目标真正起到导航人生、激励人生的作用。 差异性原则 人是个体的人,具有自我特性的人,每个人的身体状况、心理特性、思维习 惯及志向爱好不尽相同。同时,人们所处的时代环境、历史阶段与职业状况等方 面可能较为相同,但具体到每个人,也会面临着不尽相同的诸多变化。因此,人 生战略与目标的选择,必须因人而异,体现差别。当然,同时代的人,同样的学 习、工作环境,甚至性格较为接近的人们,在确立自己的奋斗目标时,可能呈现 出某些大的类同现象,但在具体目标的制定、分解、实施过程中,也必然会有所 差异。 人们思考和选择前进的目标时,应尽可能地立足自我、发掘自我,找准优势, 显示个性。 优化性原则 就大多数人而言,人生目标的选择与确定,在青少年时就形成雏形,甚至比 较明确;也有很多人到了中年阶段,才可能形成更为清晰的人生目标,甚至一部 分人步入老年阶段后,也会制定出新的人生目标。因此,人生目标的确定,是一 个动态的过程。而且,因为人生的跨度达几十年甚至上百年,人生历程中各种主 客观因素的变化状况,很难做到提前预知。当人们原先选定的目标与日益变化的 时代环境、社会条件、人文状况不相适应时,对个人的原定目标进行优化、调整, 也就理所当然了。 第三章 优选人生的航向与目标人们既需要在青少年时就设计自我、确定目标,也需 要随着个人发展过程中外部条件与自身状况的变化,而适时地优化目标、调整目 标,进而使个人的前进轨道更加正确,个人的才智更好地发挥,从而更捷径、更 有效地创造良好的人生命运。 第二节 人生目标择定中的系统配置 人生目标的选择与确定,是一个系统工程,需要重点注重好几个方面。战略 目标与阶段目标 人生的发展与组织的发展一样,需要有统揽全局的战略。 人生的战略目标,包含着人生奋进的方向、个人志向与价值体现程度等。如 从政之人,选择的是涉足政坛之路,希望达到某种职级的“官位”,干出一番兴 邦济国的事业;从商之人,选择涉足商海,希望在某个领域施才创业,实现一定 程度的财富积累;从事艺术、文学、教育之人,选择向人们提供精神粮食的发展 途径,希望成为本省、本国乃至世界级的艺术家、文学家、教授、博导等,获得 国内或国际上的荣誉和奖励;从事科学研究职业的人们,选择走某一专业或跨学 科的科研攻关之路,希望在所涉领域中做出利国利民的重大发明与贡献,成为专 家、发明家、科学家;从事体育竞技的人,选择是充满挑战的体力与智力的比拼 之路,希望成为国内外大小赛事的优胜者,等等。 人们选定的战略目标,就是整个人生的导向,是点燃人们胸中激情、催促人 们奋发前进的“圣火”。人生的战略目标将集聚人们的精力、智力与时间,向着 某一方向的高峰不息攀登。 战略目标需要阶段性目标的依托。从绝大多数人的奋斗实践与成功事例来看, 人生的战略目标需要根据人生的不同阶段与当时的条件加以分解,拟定出阶段性 的目标。 譬如在和平条件下青少年时期的大多数人都在学习文化知识,根据自身的学 习状况与相应条件,立志考上某一理想的高中、大学;大学毕业阶段,人们开始 规划报考研究生及续攻博士等,这些都是青少年们阶段性的奋斗目标。完成所希 望的学业后,青年们又要选定与所学专业相近的职业,当在某一位职业岗位上基 本稳定后,又开始进一步谋划今后五年、十年的发展目标。在企业技术岗位上工 作的人,经过一定时间的努力,以成为专业的技术员、工程师为阶段目标;从事 演艺职业的,设定力争参加各种的演出,获得艺术头衔或大奖为阶段目标;从事 企业管理的人,在具备了相关资格后,设定在某一时期内,担任一定职级的管理 职位,成为科长、经理、副总经理、总经理;广大公务员通过勤奋工作与政绩积 累,以晋升为科、处、局乃至更高职位为阶段性的目标,等等。 第三章 优选人生的航向与目标人们在不同的人生阶段,为自己设定适合自身状况的 阶段性目标,是一种必要的决策。这种阶段性的奋斗目标,是在总的人生战略目 标的框架内与导引下制定的,是人生战略目标的具体落实。多个阶段性目标的实 现,即串联起了人生总目标的实现。 也有一种可能的状况是,某些人们在青少年时期,一时难以制定比较清晰的 人生战略目标,而是比较容易确定阶段性的目标(如考上什么学校,取得何种学 位,选择什么职业等),这也无可厚非。但是如果随着年龄的增长,不适时地思 考和设定人生的战略目标,则极可能不利于个人的持续进步,易走人生的弯路, 难以很好地取得较辉煌的人生成就。 单一目标与多元目标 从人生目标的结构与实施看,存在着单一目标与多元目标的构建与选择问题。 单一目标易于导致人生的成功。人生是漫长而又短暂的,除了以学习知识和 技能为主的青少年阶段,以及步入老年后事业逐步淡出阶段,真正能够横枪跃马、 冲关夺隘、飞驰奔腾的时期并不很长。人在青少年时期,虽体质康健、头脑敏捷, 但在思维的成熟、经验的积累、事业的积淀及品性的修炼等方面都存在一定的欠 缺,即在一定程度上制约了更多成果的获取。而当步入青年后期和中年阶段后, 虽有经验、才能、事业成就的一定积累,但同时也承担着繁重的工作压力与任务, 并需挑起家庭生活、子女哺育等方面的担子。人们的精力、体力付出与消耗极大, 而到了老年后,大多数人要想学习更多的新东西,创造更好的新事业,往往是力 不从心,难以成就。