第33节:学会认输,正视失败(4) " 好,保证完成任务!" 我向他击掌保证。我目睹着那块大石头,正盘算着 怎样才能把它放进我那本来就已满满当当的行李箱时,外面传来一阵嘈杂的说话 声——父母们说到就到了。 最后一项活动是呈现一个" 联合国" 开会现场,孩子们被分别组成六个国家 阵容,他们将代表这六国针对贫穷、犯罪、吸毒、战争、网络和环境等六大问题 在联合国上发言。按照惯例,孩子们在每个任务的准备过程中,作为老师的我们 不会提供" 答案" 性质的任何帮助。我们只能提供很少的资料、很有限的想法, 我们能给的就是引导和配合,一切都为了保证孩子们真正独立完成任务,最后的 结果也由他们独立承担。如果出色完成任务,他们理当享受属于他们自己的胜利 ;如果没有达到目标,他们也会在完成任务的过程中享受属于自己的那一份快乐。 回国之后发现,不管是电视上的唱歌跳舞,还是学校里的发言竞选,都不同 程度地给人" 成人化" 、" 程式化" 的感觉。让我感慨:中国孩子都不是孩子了。 因为这样的展现,又导致了很多人对孩子们能力的低估,所以,才导致如此多的 儿童电视节目都没有收视率,那是因为编导们甚至根本就不知道生活中的孩子是 怎样的。 想要看到生活中的孩子,就需要我们能接受他们独立完成任务所带来的任何 结果,尊重他们的独自性——孩子就是孩子。而今天这次联合国发言活动,孩子 们能弄成什么样?会不会砸场?我一无所知。 " 狠心" 是成为一个优秀教育者的必备要求。[" 狠心" 是明明知道孩子会 失败,也仍然要孩子自己承受这个结果。只有经历过失败,他们才能学会成功。 学习失败比成功更重要。而我们最大的任务就是建立保护措施和结束后的引导。] 我必须面对这样的结果可能导致的家长不满。但,这是孩子们自己的表演,发自 内心。 我们镇定自若地进入会议现场。现场很热闹,可仔细一听,说话声都来自现 场父母们,孩子们很安静地坐在自己的营地里。每个营队都是由深圳孩子和北京 孩子混搭组成,随着四个论题的激烈讨论,他们不仅充分使用了四天前所提供的 相关背景资料,而且在已有资料上发表了各自新的观点。虽然也有不少孩子紧张 到说话结巴,年幼的孩子则更多用表情和肢体语言来表达着自己的看法,有些还 害羞地躲在大孩子身后忸怩……可我看见的都是真实的孩子,感受到的是一个个 独立的个体。 十天前这些把我们丢在大雨中不闻不问的孩子们,这些南北差距巨大的孩子 们,今天表现得如此出色,能够如此和谐地合作,这让我欣慰。掌声一次次回荡 在房间里,我留神关注着周围的父母们,显然他们也很难相信眼前这些孩子居然 能够讨论关于" 饥饿、战争" 的大话题。 会议结束后,我陷入父母们的包围中。激动的父母们有太多疑惑,我忙于不 同问题的应答之中。突然出现一个尖锐的质问:" 老师,为什么我孩子就只能拿 第三啊?这太不公平了!是不是我打电话过来抱怨过,你们就报复我孩子啊?"