第71节:理想(3) 大概孩子们从未遇到过我这样的疯老师,他们有些不解。他们飞快地登上了 山顶,体力远不如他们的我是最后到达的。我让他们坐在地上,把随身带的世界 地图铺在地上。我大声地告诉他们贵州在哪里,中国在哪里,德国在哪里……我 告诉他们外面的世界,告诉他们应该到外面去,告诉他们山那边有什么,等待着 他们的是什么…… 我也被他们稀奇古怪的问题难倒。 " 兰海,为什么你要从老远的地方来这里呢?是因为喜欢我们这里的土豆吗? " " 兰海,德国为什么叫德国,而不是' 捷莫尼' 呢?" " 为什么苹果就叫苹果,而不叫梨呢?" 通过这无数个问题,我看到了他们眼中燃起的对未知世界的好奇火花,我希 望这种火花能燃烧起来。 自从那次以后,我开始轮流在各班上课。待在那里的时间,我几乎没有上过 一堂专业课。毕竟,我的停留是短暂的,课程上的知识他们还有机会学习,但我 希望能给他们带来一些感悟,改变他们的生活和想法! 村里的日子丰富而单一,每天给孩子们讲述各种新鲜故事,尽我全力把我所 知道的世界传递给他们。孩子们的家分布在山里各个地方,每次家访最少要走四 五十里,但这四五十里却给我带来了很多新奇的东西,也让我刚刚萌芽的教育理 念变得更加清晰明朗。 首先带给我强烈感触的是李好,他家在村子里算是条件较好的家庭,孩子相 对来说也较少,只有他和妹妹两个,并且都在上学。他们的爸爸常年在外打工, 一年前回到村里务农。因为在外待的时间很长,他爸爸的语言和观念都非常进步。 他认为家里孩子多不是一件好事,认为家里再困难也要让孩子上学,因为他在外 面看到了并相信只有读书,只有走到外面的世界去,才会改变命运。 与李好形成鲜明对比的是另一个学生。突然有一天,他就不来上课了,接着 我得知他要结婚了,一个15岁的孩子要结婚了! 在一个星期天的上午,我在一个煤窑的工地上找到了他,他黑黑的脸庞毫无 表情地告诉我,因为他是他们家唯一的男孩,现在家里经济不景气,希望他能早 点结婚,早点有孩子……当时,他的妈妈就在旁边,看着他妈妈被煤灰弄得黑黑 的脸,我实在不知该说些什么,因为我没有力量去说服她相信她的儿子还能有其 他选择,因为她从来不知道还有其他更好的选择…… 回到学校以后,我沉默了很久。内心却出现了一个坚定的声音,我一定尽我 所能把外面的世界带到他们面前,让他们知道通过自己的努力,他们能够拥有很 多选择。 离开寨子之前,我给他们上了最后一堂课。我要让他们了解自己,明确自己 的目标,更重要的是我要告诉他们——每个人的理想都是可以实现的。[理想是 最能帮助孩子们前进的动力。很多成年人会认为孩子这么小,他们能有什么理想。 我们认真地询问孩子们理想,是对他们最大的尊重,能够增强和孩子之间的信任 度。]