第1节:智力与智力差异(1) 第一章天资——人生成功的基础 天资也叫天分、天赋,心理学上称智力或智商。人与人之间的智力是有差异 的,人的聪明程度也有高有低。天资是人生成功的基础。天资聪颖,为人生成功 提供了可能性,但不是现实性。天分稍低也未必不能成功。智力上乘是人生成功 的重要条件,但不是唯一条件。智力的形成和发展是有其客观规律的。遵循并利 用这些规律,对于培养提升人的能力,挖掘智力潜能,造就高素质人才具有重要 而深远的意义。 智力与智力差异 智力 智力与智力差异智力关于智力的比较一致的观点,主要有以下七个方面:智 力与认识能力息息相关;智力由多种能力因素构成(一般认为是由观察力、注意 力、记忆力、想象力、思维力五种因素构成);思维能力是智力因素中的核心因 素;智力是多种能力因素构成的综合体;构成因素的水平影响智力的水平;构成 因素的结构影响智力水平;构成因素的结构影响智力的属性。 在完成某项活动时,各种能力的完备结合称为才能,才能发展的最高阶段, 即杰出的才能,被称作天才。天才是人在一定的先天遗传素质基础上,在后天环 境和教育的影响下,特别是主体在实践活动中通过努力奋斗发展起来的特殊智慧 素质。 智力的差异 人与人之间的智力是有差异的,其差异主要体现在智力构成因素的类型差异, 发展水平的差异和发展速度的差异。 1.智力构成因素的类型差异 类型差异指构成智力的各种因素存在质的差异。人们在知觉、表象、记忆、 想象、思维等方面都表现出类型差异。 知觉方面:根据知觉的主动程度,分为主动观察型和被动观察型;根据知觉 对主客观所占比例的大小,分为知觉客观型和知觉主观型;根据感觉的方法,分 为知觉描述型和知觉解释型;根据知觉的分析与综合情况,分为知觉分析型和知 觉综合型。 表象方面:根据某种表象占优势的程度,分为视觉表象型、听觉表象型、运 动表象型、混合表象型等。 记忆方面:根据各种分析器参与情况,分为视觉记忆型、听觉记忆型、动觉 记忆型、混合记忆型;根据记忆不同材料的效果,分为形象记忆型、抽象记忆型 和运动记忆型。 思维方面:根据不同的材料,分为形象思维型、抽象思维型和中间思维型。 一般能力各方面的差异,在同一个体身上,总是相互联系而统一地表现出来。例 如,动作记忆好的人,则动作表象占优势,其思维往往带有实践性,习惯于直观 动作思维;具体形象记忆强的人,则想象力丰富,思维往往带有具体形象的特点。