第46节:类型二辅助型上司——教师(10) 可真正严重的后果一般都出现在最后,当顾小梦终于结束培训回到公司,却 发现自己的职位竟被大熊取代了。 原来,就在顾小梦去培训的这段时间,公司里有几个大型项目需要跟进,创 意一组没有人指挥不行,所以吴Sir 就指派大熊为代理组长,全权负责。也就是 说,当顾小梦去上那个毫无用处的培训班时,大熊和可可已经联手夺权了。 这个状况让顾小梦抓狂,她丢下行李就冲进吴Sir 的办公室,几乎是质问着 要求个解释。可吴Sir 却很是愕然,在他看来,这压根儿不是什么大事。吴Sir 说,一方面是工作需要,大熊和可可联合做了几个客户项目,必须有个牵头的人 ;另一方面也是为顾小梦考虑,能有个人帮助她处理行政工作,顾小梦就可以专 注于本职的创意工作了。 听吴Sir 的意思,根本就没准备让大熊把权力交回来,反倒觉得这正是帮了 顾小梦的忙。吴Sir 完全不知道顾小梦的心在流血,反而自鸣得意,觉得自己为 学生做出了最好的抉择。 顾小梦迅速冷静下来,很多时候她都是冲动的,可这几个月以来,她唯一学 会的事情就是冲动解决不了问题。顾小梦并没有多争执就退了出来,她现在最需 要的不是和人吵架,而是仔细想一想,为什么事情会发展成这样。 一个无眠之夜,顾小梦把事情从头到尾梳理了一遍,她终于发现问题的所在。 整个事情其实是大熊和可可的阴谋。他们表面做好人,把培训的机会让给顾 小梦,实际上,可可早就通过行政关系把培训内容给摸清楚了,他们深知这次是 毫无油水的活动,乐得把顾小梦支开。而等顾小梦一走,大熊就迅速联合业务部 做了几个大项目,逼得吴Sir 让他代理组长之位。这是一个连环计,紧密相扣。 而吴Sir 根本就不知道顾小梦想要什么,他只是站在自己的立场上考虑。他 觉得顾小梦适合做创意,他觉得她应该去参加培训,他觉得她不该做行政,再接 下来,可能是他觉得她不应该当组长。吴Sir 自认为这一切的一切对顾小梦是好 的,压根儿没人站在顾小梦的立场上想问题。