第26节:怎样才能把书念好──从生活教育做起(3 ) 如果孩子相信所有的学习都是为了自己的将来,而不是为了父母的面子、纯 粹地服从师长,或其他没什么道理的理由,他们就会懂得争取与珍惜。 以过来人之姿,和孩子分享 于珺小学时,曾因为不适应一位老师教数学的方式而开始讨厌数学。当时我 花了好一番工夫,以过来人的经验告诉她,我们一生要读这么多年的书,在每个 阶段,任何科目,都有可能遇到跟自己比较不投缘的老师。 若因为不适应老师的教法或不喜欢老师而讨厌某个科目,甚至因此放弃学习 努力,吃亏的其实是自己。 任何科目的学习都需要花时间下工夫,如果不那么喜欢,可以不要花这么多 时间在上面,但一定要勉力维持住自己能力可及的水平,以衔接下一阶段的学习 需求。 除非是走技职路线,不然对想考大学的孩子来说,到高中为止,各科目的学 业都是基础,都应认真学习。 即使不往学术深造,将来进入职场,数字能力对成本财务的控管绝对关键; 语言能力对业务拓展、人际往来和知识吸收很有帮助;逻辑思考分析、体能品味 美感,无一不重要。 坚持的读书习惯 一个人需要多面向的根基来培养人生的广度、厚度与深度,如果能够理解学 校的学习,是为自己的将来打造全面性的基础,就不会老觉得学这无用、学那无 聊。 以前我念书的时代,一般观念就是男生念理工,女生学文科,因此当我高中 开始觉得数学困难枯燥,没有经过任何深思挣扎,就放弃数学、放弃念理工组, 从此与我其实很有兴趣的物理、化学分道扬镳,至今我还是觉得很遗憾。 当年如果有人告诉我,高中数学并没有这么难,高中阶段以下所有的科目, 只要愿意花时间努力都可以有所突破,不论我终究选择哪个方向,我想我的学习 之路可以走得更宽广,更愉快。 我以自己的切身经验跟于珺分享,她也接受了我的建议,因为她已经具备为 长远目标勉力承难的能力。那两年,我就眼看着她很努力地在每次段考把数学成 绩维持在班上一二名,但仅此而已,平时她绝不愿多花一点时间在数学上面。 所幸上了初中,碰到了适合她的老师,她从此又爱上了数学课。一直到高中 毕业,她心智更为成熟,选读第三类组,从来没有不喜欢的科目,即使偶尔遇到 不符自己理想的老师,她也会调适心情,自己努力。