第47节:老是对孩子唠叨不休(1) 21. 老是对孩子唠叨不休 在家庭教育中,有一种常见的现象:那就是父母对孩子不断地叮嘱,不断地 提醒,不断地督促。这种把嘴巴紧紧" 叮" 在孩子身上的情况,在家庭生活中特 别普遍。 唠叨的形式,基本上表现为机械的重复陈词滥调,类似的话反复说很多遍, 而且是几乎每天都说,这就像一只苍蝇盘旋在孩子的耳边,直听得孩子耳朵" 磨 " 出老茧,身心也被折磨得急躁不安,容易使孩子心烦意乱无法进入正常的学习 状态。其次,唠叨的内容也大多是指向孩子的弱点、缺点,没完没了的数落和冷 嘲热讽,就算说的是好话也多是规劝式的" 不许这样" ," 不要那样" 等,让孩 子感到自己不受尊重。同时,父母过多的唠叨会让孩子产生自我保护式的逆反心 理,消极对抗、沉默不语或者干脆与父母针锋相对以至于恼羞成怒。 教育专家认为,世界上是不可能有完人的,没有十全十美的孩子,也没有十 全十美的父母。如果父母苛求完美,就会变成" 碎嘴婆子" ,唠唠叨叨,没完没 了,让孩子厌烦,结果父母说什么孩子都听不进去。 小军家的早晨永远是这样的景象: 妈妈早早地起来,一边收拾房间,一边为小军准备早餐。6 ∶30,牛奶、鸡 蛋、面包准时端上桌,妈妈就开始一遍一遍地叫小军起床。不知妈妈叫了多少遍, 一直到快7 ∶00了,小军才懒洋洋地起来。胡乱刷刷牙,抹两把脸,小军坐到饭 桌前用最快的速度对付着这顿早餐。这时,妈妈在为他叠被子,收拾凌乱的衣服、 物品,嘴里还不停地唠叨着:" 看看你,老是把哪儿都弄得乱七八糟,让人跟在 你屁股后面收拾。每天让你起床都得喊破嗓子才动,早饭都凉了吧总吃凉饭,还 这么狼吞虎咽的,胃要坏的,天天跟你说也没用。要是妈一叫你就早点起来,不 是就不用这么紧张,也不会老是迟到挨批评了……" 小军对妈妈的话充耳不闻,只顾把吃的、喝的填进肚子,用手背抹抹嘴,抓 起妈妈早已经为他放到客厅沙发上的书包,转身就往外走。妈妈追在小军的身后 喊着:" 着什么急呀,就吃这么几口呀,一上午的课呢,会饿的。哎,上学的东 西都带齐了吗,别又落点儿什么,每天都得让人提醒……" 这是父母,尤其是中国父母最常见、最可怕的错误——唠叨。 心理学研究证明:老调重弹,反反复复说同样的话,会让人产生一种习惯性 的模糊听觉,也就是明明在听,却根本不入心里去。这是长期重复听同样的声音 而产生的一种心理上的不在乎。所以,做父母的,不要老是只怪孩子不听话,也 该静下心来想想,自己是否真的太唠叨了。 虽然父母有责任对子女的不当言行及思想进行批评教育,但是一定要注意形 式。不要没完没了地唠叨,实际上,唠叨不但不会起到效果,反而还会产生很多 负面的影响。 重复性唠叨只会让孩子心烦,同时对父母的唠叨产生依赖感,慢慢的,父母 不唠叨,孩子的事情就做不好;批评性唠叨容易加重孩子的心理负担,让孩子对 自己越来越缺乏信心,甚至产生强烈的逆反心理;随意性唠叨容易让孩子养成注 意力不集中的习惯,孩子对需要记住的重要事情也常常当成耳旁风。那么,父母 怎样避免对孩子唠叨呢 父母不要信口开河 父母要克服唠叨,首先在对孩子讲话前要经过一番理智过滤,不能信口开河。 比如说,规定孩子做好作业再开饭,但有的父母话虽讲出去了,可心里又怕孩子 肚子饿,就没事找事地说:" 你饿不饿""快做快做,饭都凉了。你还想不想吃饭 " 诸如此类自相矛盾的话。 给孩子选择自主权 父母不要过分限制孩子的自由,或是总替孩子作决定,让孩子有一定的自主 权。父母应该给孩子自由选择的空间,不应该给孩子下达硬性指令,然后靠不停 地唠叨来督促孩子,那样的效果往往并不好。例如:想让孩子收拾自己的房间, 对孩子说:" 晚饭前必须把你的猪窝收拾干净!"这样的硬性指令,孩子多半是不 会听的,而父母看到孩子不听自己的话,就不断地反复催促,结果就可想而知。 但是如果换一种说法:" 孩子,如果晚饭前你有空,就把你的房间收拾一下吧。 " 这样的说法,则能给孩子以喘息的空间,不会惹孩子反感,反而多半会达到预 期的效果。孩子自觉自愿要做的事情,积极性和兴趣都会很高,根本就不需要父 母的催促和提醒。 不要事事叮嘱,要有明确的目标 可以说,父母对孩子讲的话虽然多,但有许多话都没有讲到点子上。事无巨 细,都反复强调叮嘱,搞得家庭上下不得安宁,大人为孩子不听话而气愤,孩子 在繁杂的环境里静不下心来做功课。所以,父母要对孩子的学习、生活进行一些 管理、指教,在对孩子有要求时,父母要尽量用简洁的、孩子可以听懂的语言, 把事情的前因后果讲清楚,并提出具体的建议、指导,让孩子真正明白父母的意 思,并允许孩子对此提出自己的意见和想法,然后再去做。