第47节:第七关:鼓励有方,称赞有度(3) 认可孩子的努力与进步你不必是完美的,努力与进步才是最重要的。孩子学 会接纳自己与他人的努力,孩子发展出工作的愿望。只有做好事情、完成工作时 才給孩子酬赏。必須合于我的标准,才是好的。孩子发展出不实际的标准,并学 到以自己能达到多完美来评量好坏,害怕失败。 重视孩子的天性资赋、他的贡献,并表示欣赏和感谢。你的贡献是有价值的, 你使大家更方便,我们很欣赏你做的。孩子学会运用他的才能与努力为大家谋福, 分享他人的成功和欣赏自己的成果。著重自我与个人的收获你是最好的,你必须 保持比他人好,才是好的。孩子学到要不断竞争,不断付出以领先先他人。只有 在" 高处" 才是好的。 从以上的表格中我们可以判断出,鼓励比称赞更能够激发孩子远大的目标和 动力。并且更容易让孩子往健康积极的心态发展。那么,我们该如何更合理地使 用鼓励和称赞呢?首先,我们来明确一个问题: 谁更需要鼓励和称赞 每个人都需要 如果我们做个民意调查,请不喜欢被称赞和鼓励的人举起手来。我想,没有 几个人会举起手来。实际上这里面就是反映了一个人最基本的述求:追求快乐、 逃避痛苦。被别人称赞,接受别人的鼓励,内心是洋溢着一份喜悦和快乐的。所 以每个人都需要别人给予鼓励和称赞。请我们每个家长对孩子都不要吝啬自己的 鼓励和称赞之词。 胆小、自卑的孩子更需要 在生活中,我们会遇到一些胆子特别小或者特别自卑的孩子。上课的时候不 敢发言,参加活动的时候只会退缩,在陌生人面前不敢上前,不管这些特点是天 生的,还是后天慢慢形成的,要想改变,很大程度上取决于身边人给予他的鼓励 和称赞。而且对这样的孩子,你要多一点点耐心,只要耐心等待他身上的" 第一 次" 出现,那么很快的,就会有第二次,第三次。 记得李跃儿老师在〈谁拿走了孩子的幸福〉一书里就写到过一个特别胆小的 孩子,不敢像别的孩子那样上黑板上画一笔画。这时候,她的老师花了很多时间 和同学们一起反反复复地鼓励她上去,哪怕只是画上简单的一条线条。结果这个 孩子终于鼓起勇气上台的时候,我们都知道这个女孩迈出了她人生中重要的一步。 后来她果然一次一次地走上台去,在黑板上尽情表达她的想法。她的情绪也变得 越来越快乐。 弱点比较多的孩子更需要 有一些孩子,身上的缺点比优点多,有的甚至缺点多的数也数不清,优点少 的屈指可数。越是这样的孩子,他需要的鼓励就越多,因为他平时听到负面评价 肯定已经够多。这时候,你轻轻的一句鼓励,无疑就像是雪中送炭一样的重要。 在我训练营里,有这样的一个男孩,他就像一个" 刺儿头" 一样,每个人都 会告他的状,不是撞了这个同学,就是欺负了那个同学,还动不动哭鼻子。有一 天我们一起吃早餐,他给我端来了一杯牛奶,我心里非常感动。再调皮的孩子, 都有一颗善良的心。那天训练课的一开始,我就讲了" 一杯牛奶带给我的感动" 这个故事。那天以后,大家对这个男孩的态度明显好转,而这个男孩也开始发生 变化。他后来成为我的一个" 忘年交" ,我们不仅在QQ经常碰面,而且他在生活 中有些重要的事,一定会发短信给我:" 老师,我妈妈又骂我了。""老师,你什 么时候在工作室,我想去看看你。""老师,我妈妈给我买了一只小狗。" 被老师和同伴否定的孩子更需要 如果您的孩子在学校里是不受欢迎的,比如因为他不太爱学习、会和同学争 吵、爱不举手就乱发言、爱不尊守纪律而经常影响班级扣分等等。这样的孩子, 往往在班级里面是缺少" 社会地位" ,如果这时候他在家里也同样缺少" 家庭地 位" 的话,那就是" 双重打击" 了。所以如果你家有一个" 淘气宝宝" 、" 惹事 宝宝" 、" 被老师告状宝宝" ,那么这时候就要注意了,千万不要再加到老师和 同学的阵营里去,也看不起你的宝宝。要知道,这时候的他多么需要你的支持和 鼓励啊。