第36节:教育均衡发展,弥补中国与世界的差距(6) 另外一个故事,是我大儿子在折腾很久、花了我们很多钱和心血之后,突然 宣布放弃萨克斯管、要改学吉他的故事。我也是从失望到鼓励支持、最后儿子学 习吉他成功,现在天天梦想成为一个" 天皇巨星" (我知道不可能,但我天天假 装鼓励他!)。这个小故事,也成为我自己最自豪的一个" 家教" 成就…… 由于忙于生计,我为儿子做得很少,常常成为我无法释怀的内疚。这两件和 儿子交流的小故事,恰恰在于我什么也" 没有" 做,只是发现和鼓励了他们天性 中流露出来的兴趣爱好,侥幸获得了令我满意的效果——当然,说我什么也没做 其实是一种谦虚,我确实做了很多:我做了一个孩子天性的保卫者和引导者! 我并不是一个家教专家,我在教育两个孩子的过程中也有自己的苦恼与困惑。 但我愿意以一个父亲的身份,和家长们谈谈我自己教育孩子的心得体会。这篇短 文,只是想唤醒各位家长大人一个意识:在" 教育孩子" 的时候,你自己是否可 以进一步改进你的" 教育方式?" 多问问这个问题,肯定有好处。 →4.0 中国的差距与青年的使命 早晨起来,阳光明媚,心情很好。 上网读到国资委研究中心宏观战略部部长赵晓博士的一篇文章," 中国与日 本的差距——难以置信的事实" 。(鼓励大家阅读) 读完后悔不迭。因为,从文章中看到一些中日经济实力对比的数字,立即使 我感到心情灰暗。因为这些数字实在令我震惊。虽然这些东西我其实早就知道, 但集中一看,依然让我惊讶不安。更因为有些与教育有关,所以,集录如下,供 各位博友心情不好之用: 日本国土是中国的1/25,人口是中国的1/10,人均产值却是3 万美元,是中 国1 ,000 美元的30倍(2004年)。按世界银行于1995年的新计算法,中国的人 均财富仅名列世界第162 位,为世界人均水平的1/13。 创造每1 美元产值消耗的能源,中国为日本的12倍。2003年中国贡献世界经 济总量不到4 %,而能源和材料的消耗却占全球总量的三分之一。 日本文盲率为0 ;中国为10% ,1.3 亿,超过日本人口总和。日本1905年适 龄儿童小学就学率就达96% ;而中国1997年则仅为65% 。日本的教育经费近10年 一直保持在国家总预算的约8~9%,而中国则徘徊于2%。我国的教育经费,只相当 于日本的1925年,在当今世界151 个国家中,名列第149 ,落后于许多非洲穷国。 日本的森林覆盖率高达67% (世界平均为22% ),且已禁止作商业性采伐, 木材全靠进口;中国森林覆盖率为12% ,且仍大肆采伐供出口,如日本的一次性 筷子全来自中国。在全球10个污染最严重的城市中,中国占4 个,日本为0 。