普通女教师 认识她是在拱墅区教师进修学校。 站在讲台上,满眼是纷披的长发,中间夹杂着几个蓬乱的须眉——小学教师中, 一向就是阴盛而阳衰的。 她坐得靠后,在众多的学员里,并不显眼。让我注目于她的,是在一次批改作 文时。题目已不记得了,大约是记述文体。伏案批阅,少有提神之作,实在也感乏 味,待到又打开了一本,字写得不怎么地,但细节却是饶有情趣,便不觉眼目一亮。 显然,她善于联想,思路流畅,竟写了三四页,不象有些人提笔发楞,苦于无话可 写,只好东拼西凑了——就作文教学而言 ,这实在是一大难题。这样,我方才知 晓了她——便拿它当作范例,就如何打开思路作了一番讲评。 进修班是为中等师范自学考试举办的,每周几次,每次半天,学员都是各校在 职的教师——一些虽有毕业文凭,但未读过师范,巴巴地想迈过这道门槛。但有的 人不光是为一纸证书,也的确想重返课堂,充实和提高自已——小赵就是其中的一 个。和大家一样地专心听课和笔录,不同的是,她每每瞅空冷不丁地提出个什么来, 而且不满足于一般的回答,往往提问接踵而来;偏是课本上又没个现成答案的,叫 人颇有些儿犯难。如今想来,做老师的一心孜孜于及格率的应试教学,倒是在她身 上体现了一种“打破沙锅”的求知精神。 考试结业,就也风流云散了。但每当年节,收到的贺卡贺信之中,则必有她的 一份在。几句贺词,一笔一划,写得很是工整,全不似往日作文簿上的歪斜潦草。 岁月匆匆,我退休赋闲已多年了,各处联系渐少,音讯更稀,但唯有她依然如故, 不时有电话问候或信函致意。95年电话中告我,已考上了省教育学院函授班,搞好 本职工作外,须得挤时间自学,每年还要去浙江师范大学进修云云。我祝贺她,真 心为她高兴,为的是,百尺竿头更进一步,她竟然又一次腾跃了! 但,还有更叫人意外的呢。96年来信告我,她买了“联想”电脑,正在操练汉 字输入,使我于诧讶中更生羡意。在当时,作为高新科技的计算机,在世人眼里有 着一种可望而不可即的神秘,家庭购置者更是寥寥。而她一个小学教师,工资不高, 三口之家,费用不少,而竟能下决心掏大钱购买这玩意儿!此种因不甘于落伍而产 生的超前意识,恐非有些人所能比拟。说来惭愧,我虽老而顽,对这方头阔脸的洋 妞也久存此意,却因顾虑多多而迟疑不决。应该承认,倒是她的先导作用鼓动了我, 不久,我终也步其后尘,搬了一个回家。此后,她寄来的,一律是娟细秀美的仿宋 体打印信笺,加上那酣畅达意的叙述。她认为:要不断接触新事物,汲取新知识, 才能保有自已的激情和活力,也才能更好地充实自己,教好孩子。这话使我颇有触 动,深感此女已有长足之进步。 行文及此,不禁想到当前呼声日高的“素质教育”。无庸置疑,学生素质的提 高,关键在于教师。而教师素质的提高,则取决于社会环境,教育制度,队伍建设 等诸多方面的因素。但,除此之外,不可缺少的是:对于教育事业的诚挚爱心与不 懈的进取精神--倘无爱心,必不能全身心于教育;倘无进取,则必不能自我激励并 有所开拓创新。而我,也正是从一个普通女教师的身上,看到了教育事业的前景与 希望! 19:53 99-3-20