六等生的烙印 昭和18 年,我上小学四年级。四年级男生分成两个班,班主任分别由男教师 Y和S担任。S 老师在班上任命了班长和副班长,全班学生分为一至八个等级。下等 生遇见上等生必须敬举手礼,否则在乱打听隐私的所谓反省会上,会被揭发出来, 而被宣布降级。S 为了提高班级的管理效率,玩弄这套“假装当兵”的游戏,鼓动 学生互相监视。定等级的标准没有说明,大概由他随便决定。 后来Y 的班上也移植了这套制度。我被评为六等生。在反省会上,友情这种东 西是毫无用处的。 小学校培养的是未来的士兵,象我这种体格贫弱、运动神经不发达的学生,不 可能不被看成“残次品”。修身这一科的成绩全凭教师随意评判,如果修身成绩不 好,连带整个成绩都不好。我被悲惨的感觉包围,好象置身于看不到出口的隧道中, 直到昭和20年8 月15日,才重见天日。第二年,我升入中学,我的“战争” 终于 结束了。 佐藤六郎 52岁 疗养者 别府市