教导学生做假 许晓铭(上海) 我原先在工厂上班,一年总要遇到几次检查,什么局里的,部里的。接到通知, 厂里总要做番手脚,大扫除,转移不合格产品,补齐各类报表和合格单等等。藏丑 扮靓,隐次显好,一切都遮掩得不露破绽,呈现在检查官员的面前的俨然是个管理 有序讲究质量的工厂。莺歌燕舞之后便好酒相待,好礼相送,官员们留下好评带着 满意的微笑走了。年复一年,这种看不到真实情况而又能给工厂带来太平和好处的 “检查”就这样成了惯性延续下来…… 料想不到的是,这种“做假”已蔓延到小学孩子们的纯真世界。邻居上四年级 的女孩告诉我,区教育局来检查工作,班主任事先就做了手脚,将班上学习好的孩 子重新排座次,分散在每个小组,若抽查到组内的任何成员,站起来回答的都将是 你。那些学习一般的孩子就成了失去自我的道具、摆设。那天,教育局的官员拿着 点名册进了教室,点了一个名字,恰是女孩那个组的差生,邻居女孩子身负重托应 声而起,冒名顶替面无惧色和愧色地回答了检官提出的问题。事后班主任表扬了她。 邻居女孩说,其他班级也是这样的。我听得心都惊了。 为了争取学校的名誉或者是显示教师的水平,居然领着孩子做假,教导孩子撒 谎,为人师表,干这样的勾当于心何安?于心何忍?误人子弟的最终结果将是误事、 误国!我们吃够了造假的苦,“大跃进”年代造出来的卫星田丰收年,饿死了多少 人,其间的教训太惨痛了,不要把责任全推到官僚主义和决策者身上,没有下面的 造假,假资料,假数据、假报告、事态会是这样的么?几十年过去了,造假之事非 但不减,还刮到了我们视为“净土”的学校!呜呼!看来二十一世纪杜绝做假是困 难重重的了。诚实离孩子们远去,因为撒谎能得到老师表扬,因为老师精心设计做 假。