令人失望的中学生 阿道夫·希特勒在城市中学里一开始就是一个令人失望的学生。除了跟不上课 这一原因以外,同班同学们也都瞧不起这个来自乡下的孩子,这所规模很大的学校 里的老师也不象乡村小学中的老师,无暇顾及一两名个别学生。阿道夫·希特勒失 去了攻读的勇气和兴趣。一九零零年——一九零一年的第一学年末,他终因数学和 自然考试不及格而留级。 翌年,他的学习成绩有了起色。他和同学们交上了朋友,每天下午在多瑙河畔 的草地上象在莱昂汀那样一起玩印地安人游戏,打“布尔战争”。这一学年结束时, 他不但升了级,甚至获得了“好”、“很令人满意”、“品行端正”、 “学习刻 苦”的评语。可是,二年级刚一开始,老问题又重新出现,首先使希特勒感到吃力 和难以跟上的还是数学。 正当此时,希特勒的生活骤然发生了变化:一九零三年一月三日,阿洛伊斯。 希特勒死于中风。 父亲的溘逝成为阿道夫·希特勒生活中的一个转捩点。 笼罩在家庭中的紧张气氛荡然无存,专制的父亲惯于使用的那种高压手段也销 声匿迹。十四岁的希特勒现在成了家庭中唯一的男子汉,形单影只的寡母对他没有 任何的约束力,甚至连家庭中的事务也要受到他的支配。母亲在经济上尚可说得过 去,遗孀养老金和三个孩子的抚养费(直至二十四岁) 使这个家庭仍然不失之为一个小康人家。 一九零三年春,阿道夫·希特勒被送到林茨的一位老太太家中寄宿,这家同时 还住了其他五位学生。在这里,希特勒的举止也显得与众不同,他不但对女主人, 就是对他的那些同龄生也总是小心翼翼地以“您”相称。他离群索居,落落寡合, 老是喜欢把自己关在房间里读书作画。由于他阅读的书籍很少与正课有关,因此当 六年制中学的第二学年结束时,他的数学又未及格。秋天,他通过了补考,升入了 三年级。随着升级接踵而来的是一个新的困难:他对作为第一外语所必修的法文颇 感头痛。他当时的班主任兼法文教师于一九二三年回忆说:“希特勒无疑天资很高, 虽然不甚全面。 但他却缺乏自制力,至少被大家认为性格执拗、刚愎自用、自以为是和脾气急 躁。显然,对于他来讲,在学校里循规蹈矩是件不情愿的事情。学习上,他亦不很 努力,否则,凭他那公认的天赋无疑可以取得好得多的成绩。” 当时的一位历史教员,莱奥波尔德·波兹教授给了希特勒很大的影响。他的那 些关于古代日尔曼人的故事和授课时打出的那些幻灯片使得希特勒激动不已。通过 这样的历史课,希特勒和他的许多同学一样成为一个哈布斯堡多民族帝国①的反对 派,成为一个德意志民族至上主义者。当时这些人主张德国和奥地利合并,建立一 个德意志大帝国,并在本来该唱奥地利国歌之时高唱德国歌曲。 ① 指奥匈帝国。——译者注。 中学三年级结束时,希特勒没有能够通过法语考试。补考虽然勉强及格,但却 因成绩不理想而使他失去了继续在林茨的六年制中学里就读的机会。这样一来,希 特勒就不得不转学到距离林茨市四十公里处的施太尔州立四年制中学去继续读他的 四年级。在那里,他又住进了一间带家具出租的房间,倍感凄凉与悲哀。他憎恨学 校,以阅读和作画来打发时光,无聊时还常常从房间里用汽枪去打后院中窜来跑去 的老鼠。这一年的秋天,他又不得不再次进行补考,补考及格后领到了四年制中学 的毕业证书。 四年制中学毕业证书为他敞开了通向综合性高中继续就读的道路。但是,继续 求学却不符合希特勒此刻的愿望。他利用自己肺部健康状况不佳为理由去说服自己 的母亲,使她相信,中辍学业将会对儿子的健康有所裨益。 -------- 泉石书库