第11节:崭露头角(1) 第二章崭露头角 从小兵到教官 1891年,学成回国的段祺瑞获得了朝廷任命:赴威海办理随营武备学堂并任 教习。从懂事以来就一直做好学生的段祺瑞,摇身一变,成为了军事学堂的教官。 从学生到教师的转变,段祺瑞并不是很适应,甚至可以说是相当郁闷。原因无非 权力二字。 我们知道,作为在军队中服役的人,追求的目标通常只有一个,那就是军权。 试想想,从军而无军权,那是什么事情都做不了的。有一句话叫" 参谋不带长, 放屁都不响!" 作为部队里指挥作战的参谋人员,应该是一支军队的神经中枢, 是专管出谋划策运筹帷幄,为军事主官提建议想法子的,参谋水平的高低,很多 时候直接决定了一支部队的战斗力。但作为参谋人员,如果只是一个普通参谋, 那在部队的地位基本跟勤务兵差不多,一个小小的连长就可以随意指使参谋干这 干那。更要命的是,由于部队的作战计划基本都是参谋拟定的,战斗有功,获嘉 奖的是战斗人员,一旦战斗失利,受处罚的往往首先是参谋,谁叫计划是他们制 定的呢!现代军队里设置的作训处,就是专管制定作战计划的参谋们组成的,但 作训处通常都有另一个叫法——受气处。 参谋人员的待遇都是这样了,教官更不用说了。我们看很多电影电视里的军 队教官一个个威风凛凛,手下的士兵被训得服服帖帖的,其实这种情况不多见。 在真实生活里,军队的教官仅仅是名称好听而已,但其实他们干的活基本都是什 么带领学员出操、跑步、体能训练等,并负责记录训练情况,上报军事主官备查。 有点像班级里的体育委员,平时没他们什么事,也就是早上起床带领大家列队跑 步升旗等,间或组织个什么体育比赛之类的。 这还是现代军队的情况,放到清末李鸿章的淮军,那就更是有过之而无不及。 淮军将领多数是行伍出身,他们的地位都是靠真刀真枪流血流汗拼杀出来的,尤 其是这样的人往往没几个是有文化的,基本都是大老粗,所以他们十分轻视军校 的学生。可是领导派来的人总不能让他们打扫卫生吧,好歹人家也是喝过墨水的, 那就让他们做教官吧。因此,当时军校里出来的学生在一线部队里其实是很不受 重视的,他们基本没有什么实权,不能指挥军队,也难以获得升迁机会,有什么 好事总是最后一个才想到他们。其实这也不怪他们,这事搁在现在任何一个单位 恐怕都不新鲜,用现在的时髦说法,叫" 能力比学历重要" 。现在的很多单位不 也是如此吗,刚毕业的学生即使学历再高、能力再强,那也得论资排辈等着,前 面还有一大堆单位的老人候着,你凭什么就能挤到前面去?尤其在军队里混,那 是要玩命的,没有两下子真功夫,就凭上嘴唇下嘴唇那么一碰,你就能爬到人家 头上?门都没有! 正值血气方刚之年纪、意图大展抱负的段祺瑞这五年过得相当郁闷。尤其是 在他任教官这一闲职时间,还赶上了一场真正的战争——甲午战争。 甲午之战 一说中国近现代史,总是绕不开日本这个东瀛岛国。几千年来,日本始终是 生活在中国的阴影下,充当着中国最谦恭的学生。但进入近代以来,形势在慢慢 发生着变化,这种变化对日本是积极的,而对于中国却是一场灾难。这就是日本 的明治维新。 在明治维新前一百多年,掌握日本政权的是江户幕府,江户幕府末期,幕府 统治越来越腐败黑暗,财政也陷入了极端的困难境地,导致了大部分中下级武士 对幕府日益不满,社会矛盾日益尖锐,国家处在动荡的前夜。跟中国的情形差不 多,日本也是在闭关锁国的状态下安步当车地缓慢发展着,对国际局势缺乏足够 的了解和重视,不知道" 山中一甲子,世上已千年" 。然而,世界大趋势是不可 改变的,1853年,美国特使佩里准将率领铁甲战舰携美国总统的信件,强烈要求 日本开放门户。在西方资本主义列强坚船利炮的威胁下,锁国达200 余年的日本 国门终于被叩开。 在内忧外患双重压力下, 1867 年,幕府末代将军德川庆喜将大政奉还给新 登基的孝明天皇之子睦仁,睦仁将当年定为明治元年,颁布" 王政复古" 诏书, 这就是" 明治维新" ,从此日本开始选择资本主义道路。明治维新开始之后,从 政治、经济、文教、外交等方面进行一系列重大改革,从德、法、英、美等国聘 请学者、政治学家和其他领域的顾问,实行强化训练。天皇本人甚至也亲自参加 听课,追随外部世界的步调。 在具体措施方面,日本提出了" 殖产兴业、富国强兵、文明开化" 三大口号, 并以此为核心对社会进行全面的改造。殖产兴业就是大力发展资本主义经济,开 办现代化工厂,以机器生产代替落后的手工作坊的生产方式,使日本社会的生产 力有了巨大的飞跃,短短几十年就摆脱了落后的农业国家的形象,成为一个崭新 的西方式工业化国家。