9、人要活得有价值 1955年至1961年,杨俊生先后考入北京市女子第二中学( 初中) 和北京师范大 学女子附中( 高中) ,最终都以优异的成绩毕业。在俊生初中二年级时的1957年, 针对知识界的“大鸣大放”,反“右”运动扫掠全国,五十多万人被打成“右派”。 第二年,俊生初三时,“总路线”、“大跃进”、“人民公社”三面红旗漫卷全国, 历代吃苦受难的中国人民豪情万丈,发起为了把“一年超过英国,三年超过美国, 五年进入共产主义”梦想变为现实的总攻。1960年,即俊生高二时,又演变为吃糠 咽菜的三年“自然灾害”…… 全民大炼钢铁,她曾把铺盖搬到炉窑旁;炼钢需要废铁,她曾拆下自家的大铁 门;全民大办农业,她曾在假期里步行几十里,帮助社员去耙地铲草;全民大办水 利,她曾跳进没膝深的水里挖淤泥…… “做个对国家有用的人”,这是杨俊生立下的誓言。“党中央号召我们,祖国 正需要我们,我们革命后代要毫不犹豫地冲上去!祖国考验我们的时刻到了!”与 许多人不同的是,杨俊生没有把社会活动代替对文化知识的学习。相反,她学习更 用功、自觉了。在机器隆隆的工厂,在人欢马叫的工地,那些戴着眼镜,铺展复杂 的图纸,向周围的人讲解指点,交待工作任务的工程技术人员,更让她敬佩和羡慕。 他们比划指点过处,图纸变成了一批批闪光的机器、一座座巍峨的大厦、一座座雄 伟的水坝……俊生感觉到这些人更有威力、更“有用”!爸爸妈妈常教育他们: “学校活动要参加,个人学习更要抓紧!”“国家建设最需要的是有文化、有知识、 懂技术的人才。” 那段时期,学校教学课时明显减少,有时减去一半。她和三四个学习较好的同 学自发组成了“自修学习小组”,地点就在房子稍宽敞一些的俊生家里,一边学习 课本内容,一边阅读课外书籍,交流学习体会。对实在弄不懂的问题就拿到学校请 教老师,或请高年级的同学辅导。有的老师为俊生等人的学习精神所感动,常常是 下工地先赶到俊生家,辅导完功课才回去。中学时期的杨俊生,文化知识的涉猎面 更宽更广了,不少优秀书籍都曾深深地打动着她。“那时,每读一本好书,我就感 到自己长了一截,对周围事物的认识就进了一步,”杨俊生说,“小学时就读过一 些书,中学重读时的理解就不一样,到大学时就更加深刻了。”“我爱书,书给了 我一个新的视野,新的灵魂。”在文学读物外,俊生开始偏向自然科学,像《十万 个为什么》、《世界大发明》、《趣味生物学》等,把身边熟悉的世界,重新展现 在她面前,她感到了自然的深奥和个人的渺小。尤其在物理上,她表现出特别的偏 好,而且与同学们尝试着做些小手电、小台灯、小收音机之类的东西。 杨俊生回忆说:“每次发明创造大功告成,真是喜不可言,心中荡起一股英雄 凯旋般的自豪……”因为,她有了不为人知的小“秘密”:她仰慕居里夫人,想当 女科学家。她惊叹———居里夫人温和善良的笑容里,怎能包容住磐石般的坚韧? 为何对所钟爱的事业有着火山喷发般的热情?俊生觉得:她是真正的强者!活得有 价值。自己活着,一定要像她那样…… 杨俊生的自修学习小组常常学到家里吃晚饭的时间,她总是强留大家一起进餐。 “没想到将军家的伙食与大家都一样:高粱面、地瓜面和菜叶蒸成的饽饽,加点儿 咸菜。我们也不客气,十几个人一顿就吃下去三笼屉,俊生总是劝大家再吃几个。” 一位姓邹的同学说。久而久之才发现,这样的伙食标准,俊生家也维持不住!尽管 军人家庭有特殊待遇的规定。当时杨俊生家里,爷爷、奶奶、父亲、母亲重点照顾, 三个弟弟( 东胜、东明、东成) 和两个妹妹( 东荣、杨杨) 都正处在长身体的年龄, 是“次重点”。往下轮到俊生、易生和堂弟。全家伙食常常是靠弄点菜帮菜叶、豆 腐渣以及爷爷、姑姑在院里种、养东西来补贴。“俊生却从不提这些事,尤其对特 别困难的工农子弟,每次都不让走。甚至还多带些午饭到学校给我,一直持续了一 年多,直到形势好转。”同学赵欣说。