第21节：治疗受伤的海希(5)

　　我试图通过这样的行为传递一个信息：我们都是一样的，是平等的。而第一
次握手的轻重和节奏，这些细节能让我判断孩子的自信心如何、性格特点，等等。
缺乏自信的孩子第一次和陌生人握手是无力的，比较莽撞的孩子则会急速地握紧
你的手并且上下摇动，而胆小害羞的孩子则会迟疑地握手，或者根本不敢与人握
手。当我要求他们用最大力气时，他们内心会有一种释放的快乐，他们从听到我
的要求到加大力气，这短时间的长短，能让我感受到他们对我的信任程度，是否
仍然迟疑，是否已经开始了信任。所以，这看似简单的握手，总能让我获取他们
的心灵密码。

　　拥抱是一个双向行为，而且我是让对方来拥抱我，当孩子朝我张开双臂时，
那就证明他已经完全信任我了。因为他们的主动拥抱，代表了一种绝对信任。而
我迎接他们的拥抱，也让他们感受到我对他们的信任。

　　亲吻就是更亲密的一种行为了，我会经常特意追着那些不好意思的孩子们，
强迫他们在我脸上轻轻地亲一下。看上去是我强迫的，但实际上他们很乐意我这
样的" 强迫" ，因为这样的强迫使他们感受到自己如此被热切地喜欢。

　　我经常下意识地摸一摸自己的脸——天哪，上面不知道沾有多少孩子的口水
啊！

　　　　　　　　　　　

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