第1节：智力与智力差异(1)

　　第一章天资——人生成功的基础

　　天资也叫天分、天赋，心理学上称智力或智商。人与人之间的智力是有差异
的，人的聪明程度也有高有低。天资是人生成功的基础。天资聪颖，为人生成功
提供了可能性，但不是现实性。天分稍低也未必不能成功。智力上乘是人生成功
的重要条件，但不是唯一条件。智力的形成和发展是有其客观规律的。遵循并利
用这些规律，对于培养提升人的能力，挖掘智力潜能，造就高素质人才具有重要
而深远的意义。

　　智力与智力差异

　　智力

　　智力与智力差异智力关于智力的比较一致的观点，主要有以下七个方面：智
力与认识能力息息相关；智力由多种能力因素构成（一般认为是由观察力、注意
力、记忆力、想象力、思维力五种因素构成）；思维能力是智力因素中的核心因
素；智力是多种能力因素构成的综合体；构成因素的水平影响智力的水平；构成
因素的结构影响智力水平；构成因素的结构影响智力的属性。

　　在完成某项活动时，各种能力的完备结合称为才能，才能发展的最高阶段，
即杰出的才能，被称作天才。天才是人在一定的先天遗传素质基础上，在后天环
境和教育的影响下，特别是主体在实践活动中通过努力奋斗发展起来的特殊智慧
素质。

　　智力的差异

　　人与人之间的智力是有差异的，其差异主要体现在智力构成因素的类型差异，
发展水平的差异和发展速度的差异。

　　1.智力构成因素的类型差异

　　类型差异指构成智力的各种因素存在质的差异。人们在知觉、表象、记忆、
想象、思维等方面都表现出类型差异。

　　知觉方面：根据知觉的主动程度，分为主动观察型和被动观察型；根据知觉
对主客观所占比例的大小，分为知觉客观型和知觉主观型；根据感觉的方法，分
为知觉描述型和知觉解释型；根据知觉的分析与综合情况，分为知觉分析型和知
觉综合型。

　　表象方面：根据某种表象占优势的程度，分为视觉表象型、听觉表象型、运
动表象型、混合表象型等。

　　记忆方面：根据各种分析器参与情况，分为视觉记忆型、听觉记忆型、动觉
记忆型、混合记忆型；根据记忆不同材料的效果，分为形象记忆型、抽象记忆型
和运动记忆型。

　　思维方面：根据不同的材料，分为形象思维型、抽象思维型和中间思维型。
一般能力各方面的差异，在同一个体身上，总是相互联系而统一地表现出来。例
如，动作记忆好的人，则动作表象占优势，其思维往往带有实践性，习惯于直观
动作思维；具体形象记忆强的人，则想象力丰富，思维往往带有具体形象的特点。

　　　　　　　　　　

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