第2节：智力与智力差异(2)

　　在特殊能力方面，有的人擅长于绘画，有的人精通音乐，还有的人具有较强
的组织管理能力。总之，一些人较多地显露出音乐、美术、舞蹈、雕刻、体育等
艺术型的才能；一些人则表露出数学、物理、化学、工程建筑、地理、天文等思
维型的天资；一些人则表现出交际、管理组织、教育等社会活动型的才干。特殊
能力的差异，与人们长期实践活动和职业的专门训练有着密切的关系。

　　类型差异在男女性别上也有明显的表现。一般来说，女性言语表达能力发展
较早，男性空间知觉能力发展较早；女性在知觉速度与语言理解上有优势，男性
则在需要空间能力的数字、物理等领域内占有优势；女性机械记忆能力强，男性
意义记忆能力好；女性善于形象思维，男性善于抽象思维等。

　　2.智力发展水平的差异

　　智力发展水平的差异是指不同人的同种能力在量方面的差异。这方面的研究
最早是西方心理学家应用智力测验的方法，求出每个人的智力商数。心理学家经
过大量测验研究，基本上得到一个共同的结论：智力的个别差异在一般人口中都
呈常态分布，即中间大两端小。而且智力低的一端范围较大，即智力低下的人数
比智力高的人数略多。这是因为人类智力除按正常的变异规律分布外，还有许多
疾病可以损害人脑，导致智力低下。

　　按照智力发展水平的高低，可以把智力划分为三类：超常、正常和低常。一
般认为，智商在130 以上表示超常，智商在70以下表示低常，而智商在100 左右
则表示正常。

　　智力的这三种类型的个体间差异，其实早在两千多年前我国春秋时期的孔子
就已经提出。孔子曾经说过“中人以上可以语上也，中人以下不可以语上也”。
孔子另外说过：“惟上智与下愚不移”。孔子按照智力发展水平，把人分为三等
：上智或中人以上（相当于超常）、中人（相当于正常）、下愚或中人以下（相
当于低常）。

　　超常、正常和低常是智力发展水平的三个大的等级，每个大的等级还可以再
划分为若干个小的等级，并给予不同的名称。

　　（1 ）推孟的划分美国斯坦福大学推孟使用本人及其同事所编制的斯坦福—
比奈智力量表，测量905 名5 岁至14岁儿童的智力，得出一个实际样组的智力分
布的数据。他按照智商水平的高低，把智力分成9 个等级。

　　推孟对智力的分类表智商140 以上120 —140110—12090 —10980 —9070—
8050—7025—5025以下类别天才上智聪颖中才迟钝近愚低能无能白痴

　　推孟发现，以智商90—109 作为狭义的智力中常标准，智力中常者占全体被
试的46.5% ；而以智商80—120 作为广义的智力中常的标准，则智力中常者占全
体被试的79.1% 。推孟提出的“天才”既智力超常的标准是智商140 以上，样组
百分比为1.3%；而包括低能、无能和白痴等在内的智力低常的标准则是智商70以
下，样组百分比为2.7%。

　　　　　　　　　　　

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