第20节:留言板(1) 年少轻狂,是年少才有的特权。而年轻时如果没有热血的经验,这辈子大概 都不会有了。 然而我感谢班上和家长的信任。至少,体验到了一点点张狂放肆的快感。那 个星期的周记,好几个同学写了同样的句子。 “我终于知道您说‘深夜里跟着这个伟大的学校一起呼吸。’是什么意思了。” 孺子可教也。 在时间的长河里,我们都是过客,只能把握当下,用心去体会。这会是你永 恒的回忆。 留言板 陈老师走下讲台叫醒他,这学生醒来,看了看陈老师,翻身再睡。 陈老师问:“你生病了吗?”那学生蒙着脸,头抬也不抬。 连问了好几次,学生回话了:“不要吵,我要睡觉。” 校庆完没几天,一大早陈老师气呼呼地走进办公室。 “怎么会有这种学生!” 教书嘛,就是成天和学生相处。人总是有情绪,被学生惹到发怒是常有的事, 我也常常这样,同事之间互相宣泄一下就没事了。但是这次是陈老师,我是有点 惊讶,印象中从来没看过他动怒。 陈老师已年过五十,稳重,一丝不苟,长者风范。在我还是学生时,他就已 经在这里执教了,虽然没被他教过,但我很尊敬他的。 在气头上的陈老师将自己的遭遇,一古脑地倾泄而出。 就在上一节,在他担任班主任的班上上课,一个穿着拖鞋来上课的学生,趴 在课桌上呼呼大睡。陈老师走下讲台叫醒他,这学生醒来,看了看陈老师,翻身 再睡。 陈老师问:“你生病了吗?”那学生蒙着脸,头抬也不抬。 连问了好几次,学生回话了:“不要吵,我要睡觉。” 全班哗然,陈老师怒不可遏,怒话脱口而出:“给我站起来!” 没错,学生是站了起来。然后,踏着拖鞋啪嗒啪嗒地走出教室。 全班呆住了。 陈老师吼着:“回来!”刚好下课钟响,学生头回也不回,扬长而去。 听着听着,我也同仇敌忾。是可忍,孰不可忍,这学生未免太大牌了,还是 班主任的课,这有没有太夸张一点。 陈老师这次是吃了秤砣铁了心,按校规来,忤逆师长记大过。 这个班我也有教。我问,是哪个学生大牌成这样? 是介乔。 这下子我是真的惊呆了,怎么可能?我很喜欢这个孩子的,眼睛总是睁得很 大,一副古灵精怪的样子,上课很爱问问题,很听话,从来没有出过任何麻烦。 怎么一回事?当介乔母亲来到学校,我才慢慢知道这孩子的心情。 介乔的父亲已经不在了,叛逆期的年轻人都希望有一个成长榜样,也都喜欢 “作怪”来证明自己的存在。陈老师语调不慷慨,也不激昂,加上任教副科,本 来就难吸引学生。介乔几次月考都不顺利,心中的挫折和郁闷无处发泄,于是选 择了陈老师当发泄对象。