第25节:成为与孩子情感互动的伙伴(7 ) 案例 我的一个朋友,在大女儿9 岁的时候,她又怀孕了。自从她的身材发生明显 变化以来,女儿经常表示不愿意要弟弟(妹妹),理由是:有了弟弟(妹妹), 你们就不爱我了。她的妈妈向她保证还会爱她的。她说:“就算你们还爱我,也 会爱得少了。你们会爱弟弟(妹妹)更多。”我的朋友就向她解释:“虽然弟弟 (妹妹)会分去一些你的爱,但是……”显然她没能说服大女儿。因为不久她就 来问我有没有什么好办法可以帮助她说服大女儿。 事实上,弟弟(妹妹)分走的是父母的时间,可能还有关注。但是,弟弟 (妹妹)不但分不走爱,还能带来更多的爱。在家里,父母除了拥有对大女儿的 爱以及大女儿给他们的爱,他们还将拥有对儿子(小女儿)的爱和儿子(小女儿) 给他们的爱,原来的“家之爱”也因三个成员变为四个成员而变得更加丰富多彩。 大女儿呢,除了父母的爱和对父母的爱,还将拥有给弟弟(妹妹)的爱和弟弟 (妹妹)对姐姐的爱。将来,大女儿还会拥有一般中国人很少拥有的侄儿、侄女 的爱!她的现实世界和情感世界将变得多么富足! 父母与孩子不是,也不应该是朋友 很多人、很多书都在讲家长要和孩子做朋友。做父母的也会对孩子说:“爸 爸妈妈是你的好朋友。”与这句话常常伴随出现的是:“有什么话、什么事要告 诉爸爸妈妈。”既然是朋友,爸爸妈妈怎么有好多话、好多事不告诉孩子呢?既 然是朋友,怎么大多数情况下孩子依了父母,而父母没有依过孩子呢?既然是朋 友,怎么同样的话,父母可以说孩子,孩子却不能说父母,否则就被指为不礼貌 呢? 无论父母与孩子之间的关系有多平等、多亲密、多和睦,你们仍然是两辈人, 仍然是父子(女)、母子(女)关系。如果你们是朋友,让孩子如何理解真正的 朋友关系呢?他怎么去区别友情与亲情?他将如何对待朋友?他会期望从朋友那 里得到什么?他又会给予朋友什么?家长的任务之一,是帮助孩子找到这些答案, 而不是制造混乱。 爱不可以比较 每个人都是不一样的,每个人可以得到的爱和能够给予的爱,也是不一样的。 既然不一样,就无从比较,也不应该比较。 案例 有位朋友给我讲过台湾艺人小S 的一件事。有一天,小S 带着两个女儿在街 上遇到了一位朋友,寒暄过后,朋友说:“嗯,比较起来,还是小女儿更可爱。” 小S 赶忙蹲下身,对大女儿说:“在妈妈心里,你们俩都一样可爱。” 小S 的应对已属难得了,但仍有可完善的地方: 首先,两个女儿一定各有特点,即使再相像,单就年龄的差别,也可见二者 的不同。小女儿由于年龄小,很有可能确实显得稚拙可爱,大女儿只怕早已感受 到并明白这个不同。妈妈偏要说一样可爱,大女儿未必相信,甚至可能还会因领 悟不了母亲的苦心,而对妈妈的谎言感到厌恶或反感。