第48节:平衡权威、伙伴、向导、榜样四角色实用技巧(7) “7 岁了还摔碗,白活了!” 情境 7 岁的女孩儿,因父母工作忙,与父母的接触很少。只有起床、吃饭、谈学 习时,父母才与之有交流。一天吃饭的时候,她不小心打碎了一个碗,妈妈说: “都这么大了,7 岁了还摔碗,白活了!” 分 析 这个例子听起来极端,其实却极为常见,不要说二十世纪六七十年代的家长, 就是八十年代独生子女的家长,也会说出这种因“恨铁不成钢”而极其狠毒的话 来。 我们可以看出,这位母亲对女儿是有信任和期望的,她认为这么大的孩子是 可以拿好一个碗的,没想到现实让她失望。她对女儿是有要求的,但是没有耐心, 不能容忍任何错误。她的情绪反应无疑是过激了,也许她加上了自己从其他事情 或其他人那里得来的愤怒、鄙视、痛恨;也许这只是她的表达方式,她自己从小 就是被狠话责备长大的。她的一句话,否定了女儿7 年的成长,也暗示了孩子将 来的出息。孩子心中的不服是如此强烈,有可能反而刺激孩子努力创造一个自己 的未来给父母看,也就是所谓的激将法。女儿也有可能从此变得自卑、懦弱、惶 惶不安。即便是前者,女儿也不易摆脱这种责备,“白活了”这三个字会经常出 现在她的脑海,尤其是犯了错误的时候,自己会狠狠地否定自己。 妈妈的榜样是暴躁、极端、控制他人。女儿可能会警告自己,千万不要像妈 妈那样。而且,可能在大多数情况下,在与外人接触时,意识比较清醒,能够做 到。但是在与亲密的人互动时,例如丈夫、孩子等,意识比较放松,一定会重复 母亲的行为,之后,又伴之以后悔和自责,因此更加愤怒、鄙视和痛恨,形成恶 性循环。 唠叨的父亲 情境 女儿从小到大,父亲不断地给她灌输人要努力,一定要进好学校、找好工作, 与正确的人交朋友,才能上档次,等等。父亲问女儿最多的也是学习成绩如何? 在班里有没有当班干部?父亲对女儿说的话常常是“别玩儿了,学学英语,干点 儿正经的”,或者“这孩子哪儿哪儿不好,以后少跟她玩儿”。父亲常常提起, 某同事的孩子如何优秀,拿了什么奖,或者考上了什么学校;某表姐多么的能干, 进了外企,等等。父亲的这些话都不是真的有感而发,欣赏、表扬某同事的孩子 或某位表姐,是说给女儿听的,暗含着影响和树榜样的意思。 分 析 我们可以看出,父亲在努力地做着向导的工作,他为女儿解释着未来、指点 着未来,还不断地把真实的榜样呈现给女儿,暗示着未来的发展方向。 在权威上,他做得明显不够。他过问了成绩和班级生活,催促着学习,批评 了孩子的交往,但是孩子没有听到具体的指点、帮助和建设性的意见。