第48节：平衡权威、伙伴、向导、榜样四角色实用技巧(7)

　　“7 岁了还摔碗，白活了！”

　　情境

　　7 岁的女孩儿，因父母工作忙，与父母的接触很少。只有起床、吃饭、谈学
习时，父母才与之有交流。一天吃饭的时候，她不小心打碎了一个碗，妈妈说：
“都这么大了，7 岁了还摔碗，白活了！”

　　分　析

　　这个例子听起来极端，其实却极为常见，不要说二十世纪六七十年代的家长，
就是八十年代独生子女的家长，也会说出这种因“恨铁不成钢”而极其狠毒的话
来。

　　我们可以看出，这位母亲对女儿是有信任和期望的，她认为这么大的孩子是
可以拿好一个碗的，没想到现实让她失望。她对女儿是有要求的，但是没有耐心，
不能容忍任何错误。她的情绪反应无疑是过激了，也许她加上了自己从其他事情
或其他人那里得来的愤怒、鄙视、痛恨；也许这只是她的表达方式，她自己从小
就是被狠话责备长大的。她的一句话，否定了女儿7 年的成长，也暗示了孩子将
来的出息。孩子心中的不服是如此强烈，有可能反而刺激孩子努力创造一个自己
的未来给父母看，也就是所谓的激将法。女儿也有可能从此变得自卑、懦弱、惶
惶不安。即便是前者，女儿也不易摆脱这种责备，“白活了”这三个字会经常出
现在她的脑海，尤其是犯了错误的时候，自己会狠狠地否定自己。

　　妈妈的榜样是暴躁、极端、控制他人。女儿可能会警告自己，千万不要像妈
妈那样。而且，可能在大多数情况下，在与外人接触时，意识比较清醒，能够做
到。但是在与亲密的人互动时，例如丈夫、孩子等，意识比较放松，一定会重复
母亲的行为，之后，又伴之以后悔和自责，因此更加愤怒、鄙视和痛恨，形成恶
性循环。

　　唠叨的父亲

　　情境

　　女儿从小到大，父亲不断地给她灌输人要努力，一定要进好学校、找好工作，
与正确的人交朋友，才能上档次，等等。父亲问女儿最多的也是学习成绩如何？
在班里有没有当班干部？父亲对女儿说的话常常是“别玩儿了，学学英语，干点
儿正经的”，或者“这孩子哪儿哪儿不好，以后少跟她玩儿”。父亲常常提起，
某同事的孩子如何优秀，拿了什么奖，或者考上了什么学校；某表姐多么的能干，
进了外企，等等。父亲的这些话都不是真的有感而发，欣赏、表扬某同事的孩子
或某位表姐，是说给女儿听的，暗含着影响和树榜样的意思。

　　分　析

　　我们可以看出，父亲在努力地做着向导的工作，他为女儿解释着未来、指点
着未来，还不断地把真实的榜样呈现给女儿，暗示着未来的发展方向。

　　在权威上，他做得明显不够。他过问了成绩和班级生活，催促着学习，批评
了孩子的交往，但是孩子没有听到具体的指点、帮助和建设性的意见。

　　　　

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