第1节：前言：从孩子的心理问题看父母(1)

　　前言：从孩子的心理问题看父母

　　一说到心理问题，很多父母首先关注的是孩子的问题，其实，孩子在教育上
的心理问题，都是父母自己的问题。孩子生下来就像一张白纸，他虽然带着父母
的遗传，但是行为习惯、性格特征、自我意识、爱好和情绪指向等等，还是靠后
天培养起来的。有些基本素质是先天的，比如急躁好动的特点，不能说是好还是
不好，如果引导得好，就会朝好的方向发展。再比如活跃的特性，如果体现在上
课积极发言、组织大家打球等方面，就是优点，但是如果是体现在搞恶作剧、打
同学、违反课堂纪律，就成了缺点。同样的原因产生两种后果，这是与教育有关
系的。

　　其实，孩子的优点和孩子的心理问题，其背后往往是源于相同的因素。父母
们需要关注的是，教育是基于孩子的基本素质，朝着有利于其自身和社会的方向
发展。我们要切忌头痛医头、脚痛医脚的做法，孩子的问题是需要通过引导来解
决的。

　　教育孩子不是无为而至，需要掌握原理和方法。心理学是研究规律、找方法，
而不只是做心理咨询和治疗。这本书是帮助父母了解和掌握儿童发展的规律，学
习帮助孩子解决问题的方法。比如，孩子在3~6 岁会表现出在父母看来“自私”
的行为，但是从心理学的角度，这个阶段，是孩子“所有感”的萌芽，能够发展
到今后的独立性、自尊和自爱。如果父母能了解孩子的心理特点，就可以帮助孩
子正常发展，身心健康成长。我们传统方法中经常采用的打骂孩子等做法，是不
能很好地解决心理问题的，父母们需要学习和掌握现代的知识、工具和方法。

　　孩子出问题不可怕，父母面对问题时的错误态度最可怕。孩子的成长中出现
问题是很正常的，但是这个过程中，很多父母容易产生焦虑和担忧。有的父母错
误理解“快乐教育”，让孩子不去面对挫折，一味地安慰孩子，制造表面上的
“假快乐”。而孩子需要在成长中学习掌握三大生活技能——职业、人际关系和
爱，这些都需要通过生活中的锻炼来学习。

　　怎样帮助孩子从小做好准备，我在这本书里面给父母们一些方法和途径。我
们要认识到，孩子的分数和今后的职业不是直接相关联的，技能是培养和训练出
来的，而孩子是否愿意做，也就是兴趣的养成，这个不能急于求成，不能过早过
度刺激。

　　　　　　　　　　

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